中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)之詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用

　　【考點(diǎn)解讀】

 

　　詞語(yǔ)考查主要涉及到四個(gè)方面：①正確理解與運(yùn)用課內(nèi)外常見(jiàn)的詞語(yǔ)；②了解詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義，辨析常見(jiàn)的同義詞、多義詞、反義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的不同意義；③聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，體味和推敲重要詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義及表達(dá)效果；④聯(lián)系生活和自己的積累，推想文章中有關(guān)生詞和新詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩。考查的內(nèi)容主要是在孩子所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)和新詞，試題材料不限于孩子所學(xué)教材，很大一部分是把所學(xué)詞語(yǔ)移用于生活和時(shí)事中的鮮活材料。

 

　　【題型分析】

 

　　詞語(yǔ)的考查主要有三種題型：①選擇題：從所提供的選項(xiàng)中按要求作出選擇，②填空題：把提供的詞語(yǔ)按要求添入相應(yīng)的空處，③運(yùn)用題：運(yùn)用指定的詞語(yǔ)造句或?qū)懻Z(yǔ)段。材料多來(lái)自課外和課本。

 

　　【試題探究】

 

　　一、關(guān)聯(lián)詞的辨析選用

 

　　關(guān)聯(lián)詞有兩種：一種是單獨(dú)的關(guān)聯(lián)詞，如“那么”、“因而”等；另一種是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞，如“因?yàn)?hellip;…所以……”、“即使……也……”等。使用較多的是第二種形式即成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。成對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞，每一對(duì)都表示特定的語(yǔ)法關(guān)系，它們的搭配是固定的，不能隨意調(diào)換。不管是哪一種形式，要正確選用，均需借助對(duì)句意的把握。

 

　　例1(2009·瀘州)依次填入下列句子橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (   )

 

　　瀘州油紙傘作為一項(xiàng)民間工藝，    太追求時(shí)尚，       失去了油紙傘本身的文化韻味，    在保留傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代文化元素，    會(huì)擁有更多的消費(fèi)者，開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。

 

　　A. 因?yàn)?    所以     即便     也     B. 如果     那么     即使     也

 

　　C. 如果     就       只有     才     D. 因?yàn)?    所以     不但     而且

 

　　二、結(jié)合語(yǔ)境辨析選用詞語(yǔ)

 

　　解答這類題，首先要辨析選項(xiàng)中詞語(yǔ)的含義和用法，然后讀懂語(yǔ)段或語(yǔ)句的意思，二者結(jié)合，綜合考量，才能作出正確的選擇。

 

　　例2(2009·武漢)依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

 

　　(1)香港今日的______歸根到底是香港同胞創(chuàng)造的，也是同祖國(guó)內(nèi)地的發(fā)展和支持分不開(kāi)的。

 

　　(2)秋天像一個(gè)穿著金色裙的仙女，她用輕飄的衣袖______去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽______給大地。

 

　　A。繁榮  掃  拋      B。繁榮  拂  撒 　C。繁華  拂  拋      D。繁華  掃  撒

 

　　三、解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)境義

 

　　把握好詞語(yǔ)的語(yǔ)境義，要本著“詞不離句”的原則加以分析推敲，才能準(zhǔn)確地理解。語(yǔ)境義的類型有：①比喻生成的語(yǔ)境義。詞語(yǔ)的比喻義在特定語(yǔ)境中生成了新的含義。 ②感情色彩轉(zhuǎn)換后的語(yǔ)境義。選擇不同感情色彩的詞，表達(dá)不同的思想感情。但有時(shí)貶義的可以褒用，褒義的也可以貶用。③反語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)境義。反語(yǔ)是作者含蓄曲折地表達(dá)本意的一種修辭方法。它實(shí)際要表達(dá)的意思與字面的意思完全相反。④舊詞新用的語(yǔ)境義。一些舊的詞語(yǔ)，作者賦予它新的含義。⑤對(duì)比形成的語(yǔ)境義。在同一語(yǔ)段中，同一詞語(yǔ)表達(dá)的意義有時(shí)也不盡相同。

 

　　例3(2009·孝感)對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(  )

 

　　A。站在羅布泊邊緣遠(yuǎn)望，大地在這里已脫盡了外衣，露出自己的肌膚筋骨。(表示地表荒涼，無(wú)植被)

 

　　B。魏明倫認(rèn)為，“喜新厭舊”是他戲劇創(chuàng)作成功的秘訣之一。(指創(chuàng)作追求創(chuàng)新，不守舊)

 

　　C。在國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下，不少股票市值縮水蒸發(fā)。(表示減少和消失)

 

　　D。北京奧運(yùn)會(huì)上，“冷面殺手”張怡寧蟬聯(lián)乒乓球女單。(指神色冷峻，不茍言笑)

 

　　四、一詞多義的解釋

 

　　多義詞是具有幾個(gè)彼此不同而又相互關(guān)聯(lián)的意義的詞。在使用時(shí)，多義詞常與比擬、比喻、借代等修辭結(jié)合，表示其中的一個(gè)意義。所以解釋多義詞一定要緊扣語(yǔ)境。

 

　　例4  (2009·宜昌)下邊是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道的一則財(cái)富廣告，用字巧妙，頗有意味。請(qǐng)你分別說(shuō)說(shuō)兩個(gè)加點(diǎn)“理”字的不同含義。

 

　　你不理 ①(   )財(cái)，財(cái)不理 ②(   ) 你。

 

　　五、近義詞的辨析

 

　　要辨析近義詞，必須結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，根據(jù)詞語(yǔ)的具體功能，做到“求同”、“辨異”，也就是找出近義詞的“共性”和“個(gè)性”來(lái)，使“個(gè)性”與語(yǔ)境相配。

 

　　例5(2009·樂(lè)山)依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

 

　�、偎�懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是     的，為此它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。

 

　�、谛�“地”和“物”，還是     的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到      它的不可靠。

 

　�、塾钪鎰�(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了     她自己壯麗無(wú)比的美。

 

　　A。公平   實(shí)在   依靠   欣賞   B。公正   實(shí)在   依靠   鑒賞

 

　　C。公平   切實(shí)   依賴   鑒賞   D。公正   切實(shí)   依賴   欣賞

 

　　六、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)詞語(yǔ)

 

　　這種題型，所要填寫(xiě)的詞語(yǔ)多是動(dòng)詞、形容詞、名詞或關(guān)聯(lián)詞，考查的是用詞的準(zhǔn)確性或語(yǔ)意的連貫性。需在閱讀理解的基礎(chǔ)上作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。

 

　　例6 (2009·恩施)從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填入空白處的橫線上。

 

　　(嘹亮  宛轉(zhuǎn)  清脆  應(yīng)和)

 

　　鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄    的喉嚨，唱出     的曲子，跟清風(fēng)流水 著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天     地響著。

 

　　【模擬訓(xùn)練】

 

　　1. 下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(    )

 

　　A。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。(朱自清《春》)

 

　　B。長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。(魯迅《從百草園到三味書(shū)屋》)

 

　　C。雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。(吳敬梓《范進(jìn)中舉》)

 

　　D。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——如果是為了顯(炫)耀一下他的新衣服。(安徒生《皇帝的新裝》)

 

　　2.根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)較后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

 

　　這些書(shū)，或鴻篇巨制，或 　；或下里巴人，或陽(yáng)春白雪；或像 　，氣勢(shì)磅礴；或像 　，曲徑通幽……正是從這些書(shū)中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

 

　　A、名山大川    雕蟲(chóng)小技   古園深院    B、名山大川    古園深院   雕蟲(chóng)小技

 

　　C、雕蟲(chóng)小技    名山大川   古園深院    D、古園深院    雕蟲(chóng)小技   名山大川

 

　　3.依次填入句中橫線處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )

 

　�、俟爬系臐�(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上    一些小村莊。

 

　�、诒毖隳巷w，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡，到處    一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

 

　　③“孔乙已，你臉上又添新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便    九文大錢。

 

　　④有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地       在門框里。

 

　　A。躺著   出現(xiàn)   排出   鑲嵌    B。臥著   出現(xiàn)   拿出   靠

 

　　C。臥著   呈現(xiàn)   排出   鑲嵌    D。躺著   呈現(xiàn)   摸出   靠

 

　　4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是(   )

 

　　A。也有解散了辮子盤得平的，除下帽來(lái)油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。(這里指非常漂亮)

 

　　B。小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。(形容人迂腐、酸氣的樣子)

 

　　C。大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。(意思是不能說(shuō)出一個(gè)正確的結(jié)論)

 

　　D。自他榮膺“何大學(xué)問(wèn)”這個(gè)尊稱以后，他就當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。(光榮地獲得。膺，承受，承當(dāng)。)

 

　　5.對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是(   )

 

　　A。于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰�神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)。(虐殺：虐待人而致死)

 

　　B。山米小心地從鵝群中穿過(guò)，一邊走一邊阿諛地說(shuō)：“乖鵝噢！” (阿諛：迎合別人的意思，說(shuō)好聽(tīng)的話)

 

　　C。三十四歲結(jié)婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。?(狡猾：形容�；ㄕ小⑹故侄�，極不老實(shí))

 

　　D。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。(素裹：原指婦女淡雅的服飾，這里指白雪覆蓋著大地)

 

　　6.請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，用聯(lián)字組詞的方式，對(duì)下邊句子中加點(diǎn)的“清”字至少做出三種以上的解釋。

 

　　有好茶喝，會(huì)喝好茶，是一種“清福”。(魯迅《喝茶》)

 

　　7 。依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

 

　�、傥羧账�里木盆地豐富的水系(    )著萬(wàn)頃綠地。

 

　�、诔醯脚_(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不(    )，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏(     )向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)！

 

　�、厶K州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，誰(shuí)(    )要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林(    )不該錯(cuò)過(guò)。

 

　　A。滋養(yǎng)  俗  樣子  只要/就   B。滋養(yǎng)  錯(cuò)  樣子  如果/就

 

　　C。滋潤(rùn)  錯(cuò)  模樣  只要/就   D。滋潤(rùn)  俗  模樣  如果/就

 

　　8.根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的是(   )

 

　　A。舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑駁(斑斕)，此時(shí)尤為幽絕。

 

　　B。奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止(遏制)相關(guān)制品流人市面。

 

　　C。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡(杳無(wú)音信)了。

 

　　D。人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻沒(méi)幾個(gè)(寥若晨星)。

 

　　9.根據(jù)下面語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。

 

　　在《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》中，我們聽(tīng)到了文化巨人梁?jiǎn)⒊瑢?duì)人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中，我們聽(tīng)到了文壇泰斗雨果對(duì)另一位大師伏爾泰的 ① ；在《傅雷家書(shū)》中，我們讀到了著名學(xué)者傅雷和兒子傅聰?shù)乃囆g(shù)  ②  ；在《致女兒的信》中，我們讀到了著名教育家蘇霍姆林斯基對(duì)女兒的愛(ài)情③ 。

 

　　A。禮贊      B。啟蒙      C。交流

 

　　參考答案

 

　　題型探究

 

　　例1 C

 

　　例2  B

 

　　例3 D

 

　　例4 ①管理、打理②理睬

 

　　例5 D

 

　　例6 清脆  宛轉(zhuǎn)  應(yīng)和   嘹亮

 

　　例7C

 

　　模擬訓(xùn)練

 

　　1. D

 

　　2.  C

 

　　3. C

 

　　4.  D

 

　　5.  C

 

　　6.  示例：清閑、清靜(凈)、清雅、清涼、清幽等等均可。

 

　　7. D

 

　　8.  D

 

　　9. ①A ②C ③B

 

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