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(1)整理詞匯表,過三遍詞匯。高考前夕整理詞匯表,既能復(fù)習(xí)詞匯又能鞏固短語,更重要的是高考前夕整理詞匯表可助考生掃清閱讀障礙順利闖過閱讀關(guān)。整理詞匯表時(shí)考生可按字母順序一一落實(shí)單詞意思。主要是看英語單詞,寫出漢語意思。先進(jìn)遍記住的是一級(jí)詞匯,高考時(shí)就不易忘記了,記不住的加強(qiáng)記憶后歸為二級(jí)詞匯;第二遍過詞匯時(shí)只看二級(jí)詞匯,還有記不住的歸為三級(jí)詞匯;較后階段,過一遍三級(jí)詞匯。
。2)語法查漏。這段時(shí)間對(duì)語法不必面面俱到,應(yīng)從做題中發(fā)現(xiàn)語法的薄弱環(huán)節(jié),然后回頭有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。老師指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)重點(diǎn)及高考?嫉恼Z法,指導(dǎo)孩子將其用法與高診斷題聯(lián)系起來進(jìn)行,從而把握高診斷題的考查規(guī)律。
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