上海閔行區(qū)明年集團化學區(qū)化辦學覆蓋將超八成

　　上海閔行區(qū)明年集團化學區(qū)化辦學覆蓋將超八成！未來閔行區(qū)在學區(qū)化集團化辦學方面將通過試點探索與面上自主發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源總量。到2017年底，學區(qū)化集團化辦學將覆蓋閔行區(qū)80%以上的義務教育階段學校。以下是詳細介紹：

　　閔行區(qū)教育總體情況

　　閔行基礎教育各級各類學校共390所，孩子總人數(shù)219721人。

　　閔行教育圍繞“讓閔行每一個孩子健康快樂成長”的目標，在面對全區(qū)教育總量迅速增長的背景下，以素質教育為，以教育信息技術為支撐，以“教育優(yōu)質化、信息化、國際化”為發(fā)展路徑，持續(xù)深化課程教學改革，不斷提高師資隊伍專業(yè)化水平，教育教學質量實現(xiàn)了穩(wěn)步，區(qū)域教育核心競爭力進一步增強。過去幾年里，閔行區(qū)承擔和完成了教育部、上海市一批重點實驗項目，如：教育部“完善功課教育公共服務職能”、上海市“優(yōu)化配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展”、“區(qū)域基礎教育國際化路徑與策略”“以‘智慧傳遞’創(chuàng)新教育內(nèi)涵發(fā)展機制”“區(qū)域義務教育教學質量評價”“區(qū)域教育信息化應用”等，形成了很多具有閔行特色的優(yōu)秀經(jīng)驗并輻射。

　　閔行區(qū)也被評為國家教育體制改革試點區(qū)、國家教育信息化實驗區(qū)、全國社區(qū)教育示范區(qū)、全國數(shù)字化學習先行區(qū)、教育部電子政務試點單位、全國首屆教育信息化創(chuàng)新應用典范區(qū)、上海市教育質量綜合評價實驗區(qū)、上海市功課教育公共服務實驗區(qū)、上海市整體教育綜合改革實驗區(qū)、上海市推進教育管辦評分離改革試點單位、上海市家校合作整體推進實驗區(qū)。

　　關于閔行實驗小學聯(lián)盟

　　閔行實驗小學聯(lián)盟各成員校具有特色非常鮮明，如實小的“蒙正課程”、莘松小學“XIN課堂”、馬橋實驗的“馬小豆”文化，申莘小學的“航天科技特色”，鑫都小學的“金色系列課程、都市系列課程”，形成“一校一品”，特色發(fā)展的格局。

　　通過“閔行實驗小學聯(lián)盟”集團化辦學，進行優(yōu)質教育資源的再生，要求各伙伴校用相互借鑒、移植再造、合成創(chuàng)生、差異布局等策略，進一步奠定各自的辦學優(yōu)勢，形成各自的辦學特色。實小教育聯(lián)盟也將“同一個聯(lián)盟同一個家”作為文化理念，通過機制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，共同聚焦突出問題，通過“管理聯(lián)席”、“研修聯(lián)動”、“活動聯(lián)合”、“特色聯(lián)創(chuàng)”、“平臺聯(lián)通”、“資源聯(lián)享”，激發(fā)動力、煥發(fā)活力，來促進教育聯(lián)盟更好地發(fā)展。

　　關于閔行區(qū)推進集團化、學區(qū)化的進度

　　相信大家較為關注的就是本區(qū)集團化、學區(qū)化的進度了，以下是閔行區(qū)教育局黨委副書記（主持行政工作）惲敏霞的詳細介紹：

　　2015年9月，區(qū)教育局依據(jù)《上海市教育委員會關于推進本市學區(qū)化集團化辦學的實施意見》和《上海市新優(yōu)質學校集群式發(fā)展三年行動計劃（2015-2017年），制定了《閔行區(qū)推進義務教育學校集群式發(fā)展實施方案（2015.9~2018.6）》，積極促進我區(qū)義務教育學校優(yōu)質均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)“讓每一所家門口的學校都優(yōu)質”的目標。

　　目前我區(qū)義務教育學校集群發(fā)展的形態(tài)主要有：

　�、偌瘓F聯(lián)盟式，如七寶中學教育集團（參與學校14所）、閔行中學教育聯(lián)盟（參與學校9所）、閔行實驗小學教育聯(lián)盟（參與學校5所）；

　�、诠餐�體式，如“新基礎”生態(tài)區(qū)（目前我區(qū)有6個生態(tài)區(qū)，參與學校共計68所）、“新優(yōu)質”學校創(chuàng)建共同體（首輪創(chuàng)建校共9所）；

　�、垡惑w化辦學，如華坪小學——昆陽路小學、汽輪小學——福山學校等；

　�、芙逃龍@區(qū)式（學區(qū)化辦學），如紫竹教育園區(qū)；

　　⑤“一校多區(qū)”式，如實驗小學（4個校區(qū)）、田園外�。�2個校區(qū)）、江川路小學（2個校區(qū)）、梅隴小學（2個校區(qū)）、明強小學（2個校區(qū)）、莘莊鎮(zhèn)小學（3個校區(qū)）、薔薇小學（2個校區(qū)）、莘松中學（2個校區(qū)）。

　　目前按照上述形態(tài)，我區(qū)學區(qū)化集團化辦學涉及義務教育階段學校已達到71所（去除各項目組重復的情況），占義務教育階段學校的66.9%。

　　關于集團化、學區(qū)化的愿景和規(guī)劃

　　一是通過試點探索與面上自主發(fā)展，擴大優(yōu)質教育資源總量。到2017年底，學區(qū)化、集團化辦學覆蓋本區(qū)的超過80%義務教育階段學校。

　　二是聚焦學區(qū)、集團的內(nèi)涵建設和機制體制創(chuàng)新。聚焦“優(yōu)質課程資源共享共建、優(yōu)質教研資源共享互通、優(yōu)秀教師資源共享流動、校舍場地資源共享互惠”，形成整體多層級、多維度的學校發(fā)展機制，使參加學區(qū)化、集團化辦學的學校能成為達到《上海市義務教育學校辦學標準》，孩子、家長、社區(qū)的滿意度平均在90%以上，辦學特色基本形成的“家門口的好學校”，整體本區(qū)義務教育優(yōu)質均衡水平。

　　附：閔行區(qū)學區(qū)化集團化辦學集群表

　　< 截止2016年11月底 >

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