高考招生引入綜合評價(jià)效果如何？

　　高考招生引入綜合評價(jià)效果如何？
　　
　　
　　這種新的招生模式主要為破除“一考定終身”的高招錄取弊端。中國科學(xué)院大學(xué)從2014年先進(jìn)次招收本科生開始，就已在部分省份試行綜合評價(jià)錄取方式。去年，浙江進(jìn)行了“綜合評價(jià)”招生，具體效果如何？5月18日，中國科學(xué)院大學(xué)教授、浙江招生組聯(lián)絡(luò)員林曉在接受中國青年報(bào)·中青在線記者采訪時(shí)表示，“三位一體”作為一種新的高考錄取方式，對孩子的考核更加全面，對選擇創(chuàng)新較好人才更加有效；錄取的孩子學(xué)習(xí)積極性很高、主動性很強(qiáng)，他們?nèi)雽W(xué)后可以很好地適應(yīng)大孩子活，后勁兒足。
　　
　　國科大“三位一體”的招生名額將增多
　　
　　根據(jù)《中國科學(xué)院大學(xué)2016年浙江省三位一體綜合評價(jià)招生簡章》（以下簡稱“簡章”），2016年國科大計(jì)劃在浙江省通過“三位一體”綜合評價(jià)選擇方式招收37人。另據(jù)《中國科學(xué)院大學(xué)2016年普通本科招生簡章》，在該校招生的12個(gè)省市中，“北京、江蘇、浙江、山東、陜西、湖南6個(gè)省市采用‘綜合評價(jià)’選擇和統(tǒng)考選擇兩種方式招生，遼寧、四川、河南、湖北、云南、福建6個(gè)省采取統(tǒng)考選擇方式招生”。
　　
　　林曉介紹，和去年相比，國科大今年在浙江的招生總名額數(shù)增加了5名，“三位一體”招生名額從30名增加到37名，另外還將招收3名統(tǒng)招生。林曉表示，浙江省的“三位一體”與國科大的“綜合評價(jià)”選擇方式在各方面都是一致的。“綜合評價(jià)”成績由考生的高考成績、刪掉成績、高中學(xué)業(yè)水平診斷成績3部分構(gòu)成，各占60%、30%、10%。“招生過程包括從孩子的報(bào)名、申請，到我們的初審、刪掉等環(huán)節(jié)，兩者完全一致”。
　　
　　增加的刪掉分?jǐn)?shù)是否會導(dǎo)致不公平
　　
　　簡章指出，具有突出特殊才能的考生，可由本人提出申請，參加“綠色通道”選擇。經(jīng)過所在中學(xué)推薦、相關(guān)人士組認(rèn)定、國科大招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，其綜合評價(jià)成績可按“高考總分×40% 綜合素質(zhì)診斷成績×50% 高中學(xué)業(yè)水平診斷成績×10%”的比例形成。
　　
　　廣大家長較關(guān)心的是，增加的刪掉分?jǐn)?shù)是否會導(dǎo)致不公平現(xiàn)象發(fā)生。對此，林曉表示，國科大在進(jìn)行刪掉時(shí)實(shí)行“多對多”，并聘請大量院士及相關(guān)人士抽簽參與刪掉選擇，全程錄像，考生可以申請調(diào)取錄像核查，助力了刪掉的公平性。而對于清華、北大在浙江招生也加入“三位一體”的方式，林曉表示：“我們開始實(shí)施的時(shí)候就意識到這種方式可能會被更多的高校采用，因?yàn)樗�是先進(jìn)的。我覺得更多高校開始嘗試這種方式很正常，也更加證明了這是一種非常好的新型招生方式。”
　　
　　新型招生模式是對傳統(tǒng)高考模式的補(bǔ)償
　　
　　不再“一考定終身”，林曉認(rèn)為“三位一體”綜合評價(jià)方式是一次效果非常好的嘗試。國科大通過“綜合評價(jià)”招收的孩子很適應(yīng)該校的培養(yǎng)模式。“我個(gè)人覺得，通過‘綜合評價(jià)’招收的孩子素養(yǎng)都很好，我們招收孩子是希望他們未來從事科學(xué)與技術(shù)等方向的工作，把他們當(dāng)作科技領(lǐng)軍人才來培養(yǎng)。”林曉表示，“如果孩子只會機(jī)械地去做題或者背一些東西，這類孩子不太適合國科大。有的孩子也許在做題方面并不是非常強(qiáng)，但很有創(chuàng)新性想法，對于這種刪掉中發(fā)現(xiàn)的‘好苗子’，我們會把他們挑選出來。”
　　
　　林曉認(rèn)為，通過新招生方式選擇上來的孩子有自己的特點(diǎn)。“從某種程度上說，他們更清楚自己為什么要學(xué)習(xí)，積極性和主動性比較高。例如，下課時(shí)他們會很主動地找我問問題，平時(shí)也更積極參加各種學(xué)校和社會活動”。而對于在大學(xué)的學(xué)習(xí)成績，林曉認(rèn)為兩種招生模式選擇出來的孩子目前沒有明顯差別，或者說還沒顯示出來。“通過‘綜合評價(jià)’進(jìn)來的孩子學(xué)習(xí)后勁兒很足。”林曉說，“我認(rèn)為他們積極性高，有‘科學(xué)理念’，學(xué)習(xí)成績也很好，綜合能力也強(qiáng)。當(dāng)然，現(xiàn)在錄取的孩子不多，樣本量較小，還沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，以上只是老師們的主觀感受。”
　　
　　林曉表示“綜合評價(jià)”是一種非常好的招生方式。“這種方式更有利于高校選出自己想要的孩子，對選擇創(chuàng)新較好人才更加有效。例如，有些孩子會略有偏科，在現(xiàn)有高考體制下會吃虧，但是‘綜合評價(jià)’等方式可以讓這些對某一科有較高天賦的孩子有更多機(jī)會，是一種補(bǔ)償”。“我個(gè)人真心希望這種方式能得到進(jìn)一步擴(kuò)大和推廣。我國目前還是‘一考定終身’的模式占少有主導(dǎo)，‘三位一體’綜合評價(jià)方式可以說是一個(gè)重大創(chuàng)新，它可以選擇出創(chuàng)新較好人才。”林曉說。

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