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漫談高中物理選擇題解題技巧,由智康網(wǎng)高中頻道精心整理,歡迎老師同學(xué)們進(jìn)行高中學(xué)習(xí)準(zhǔn)備使用。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持智康網(wǎng)高中頻道,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡較大的努力給大家收集較好較實(shí)用的高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備信息!
技法1篩選排除法??排除異己
當(dāng)選擇題提供的幾個(gè)選項(xiàng)之間是相互矛盾的,可根據(jù)題設(shè)條件、備選選項(xiàng)的形式靈活運(yùn)用物理知識(shí),分析、推理逐步排除不合理選項(xiàng),較終留下符合題干要求的選項(xiàng).
技法2特例賦值法??投機(jī)取巧
有些選擇題,根據(jù)它所描述的物理現(xiàn)象的一般情況,較難直接判斷選項(xiàng)的正誤時(shí),可以讓某些物理量取特殊值,代入到各選項(xiàng)中逐個(gè)進(jìn)行檢驗(yàn).凡是用特殊值檢驗(yàn)證明是不正確的選項(xiàng),一定是錯(cuò)誤的,可以排除.?
技法3圖像圖解法??立竿見(jiàn)影
根據(jù)題目的內(nèi)容畫出圖像或示意圖,如物體的運(yùn)動(dòng)圖像、光路圖、氣體的狀態(tài)變化圖像等,再利用圖像分析尋找答案.圖像圖解法具有形象、直觀的特點(diǎn),便于了解各物理量之間的關(guān)系,能夠避免繁瑣的,迅速簡(jiǎn)便地找出正確答案.
技法4整體隔離法??雙管齊下
分析多對(duì)象問(wèn)題時(shí),當(dāng)題干所要分析和求解的物理量不涉及系統(tǒng)內(nèi)部各物體間的相互作用時(shí),可把多個(gè)物體所構(gòu)成的系統(tǒng)作為一個(gè)整體進(jìn)行研究,稱為整體法,這是一種有效的解題思路.整體法與隔離法是相互依存、相互補(bǔ)充的,一般要采取先整體后隔離的方法,這兩種方法配合起來(lái)使用,常能更有效地解決問(wèn)題.?
技法5對(duì)稱分析法??左右開(kāi)弓
對(duì)稱情況存在于各種物理現(xiàn)象和物理規(guī)律中,應(yīng)用這種對(duì)稱性可以幫助我們直接抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì),避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo),助力解題.?
技法6極限思維法??無(wú)所不“極”
物理中體現(xiàn)極限思維的常見(jiàn)方法有極限法、微元法.極限法是把某個(gè)物理量推向極端,從而做出科學(xué)的推理分析,給出判斷或?qū)С鲆话憬Y(jié)論.該方法一般適用于題干中所涉及的物理量隨條件單調(diào)變化的情況.微元法將研究過(guò)程或研究對(duì)象分解為眾多細(xì)小的“微元”,只需分析這些“微元”,進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理,便可將問(wèn)題解決.極限思維法在進(jìn)行某些物理過(guò)程分析時(shí),具有獨(dú)特作用,使問(wèn)題化難為易,化繁為簡(jiǎn),收到事半功倍的效果.
技法7逆向思維法??另辟蹊徑
很多物理過(guò)程具有可逆性(如運(yùn)動(dòng)的可逆性、光路的可逆性),在沿著正向過(guò)程或思維(由前到后或由因到果)分析受阻時(shí),有時(shí)“反其道而行之”沿著逆向過(guò)程或思維(由后到前或由果到因)來(lái)思考,常?梢曰y為易、出奇制勝.
技法8估算求解法??避繁就簡(jiǎn)
有些選擇題本身就是估算題,有些貌似要準(zhǔn)確,實(shí)際上只要通過(guò)物理方法(如:數(shù)量級(jí)分析),或者數(shù)學(xué)近似法(如:小數(shù)舍余取整),進(jìn)行大致推算即可得出答案.估算是一種科學(xué)而有實(shí)用價(jià)值的特殊方法,可以大大簡(jiǎn)化運(yùn)算,幫助考生助力地找出正確選項(xiàng).
技法9反證例舉法??避實(shí)就虛
有些選擇題的選項(xiàng)中,帶有“可能”、“可以”等不確定詞語(yǔ),只要能舉出一個(gè)特殊例子證明它正確,就可以肯定這個(gè)選項(xiàng)是正確的;有些選擇題的選項(xiàng)中,帶有“一定”、“不可能”等肯定的詞語(yǔ),只要能舉出一個(gè)反例駁倒這個(gè)選項(xiàng),就可以排除這個(gè)選項(xiàng).??
技法10轉(zhuǎn)換對(duì)象法??反客為主
一些復(fù)雜和陌生的問(wèn)題,可以通過(guò)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象、物理過(guò)程、物理模型和思維角度等,變成簡(jiǎn)單、熟悉的問(wèn)題,以便達(dá)到巧解、速解的目的.?
技法11二級(jí)結(jié)論法??事半功倍
“二級(jí)結(jié)論”是由基本規(guī)律和基本公式導(dǎo)出的推論.熟記并巧用一些“二級(jí)結(jié)論”可以使思維過(guò)程簡(jiǎn)化,節(jié)約解題時(shí)間.非常實(shí)用的二級(jí)結(jié)論有:(1)等時(shí)圓規(guī)律;(2)平拋運(yùn)動(dòng)速度的反向延長(zhǎng)線過(guò)水平位移的中點(diǎn);(3)不同質(zhì)量和電荷量的同性帶電粒子由靜止相繼經(jīng)過(guò)同一加速電場(chǎng)和偏轉(zhuǎn)電場(chǎng),軌跡重合;(4)直流電路中動(dòng)態(tài)分析的“串反并同”結(jié)論;(5)平行通電導(dǎo)線,同向相吸,異向相斥;(6)帶電平行板電容器與電源斷開(kāi),改變極板間距離不影響極板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度等.?
技法12比例分析法??化繁為簡(jiǎn)
兩個(gè)物理量的數(shù)學(xué)關(guān)系明確時(shí),利用它們的比例關(guān)系可以避免繁瑣的數(shù)學(xué).應(yīng)用此法時(shí)必須明確研究的物理問(wèn)題中涉及的物理量間的關(guān)系,明確哪些是變量,哪些是不變量.?技法13控制變量法??以寡敵眾
控制變量法常常采用控制變量(因素)的方法,每一次只改變其中的某一個(gè)變量(因素),而控制其余幾個(gè)變量不變,從而把多變量問(wèn)題變成單變量問(wèn)題,大大降低問(wèn)題分析的復(fù)雜程度.這種方法是科學(xué)探究中的重要思想方法,也是中學(xué)物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一.
技法14量綱分析法??綱舉目張?
物理公式表達(dá)了各物理量間的質(zhì)量和單位雙重關(guān)系,所以可以用單位來(lái)衡量稱為量綱法。物理量不僅有大小,而且有單位,高三,有時(shí)候根據(jù)物理量綱能夠檢驗(yàn)運(yùn)算的正確性或分析物理結(jié)論的可靠性。
技巧15等效替代法??以逸待勞
等效替代是把陌生、復(fù)雜的物理現(xiàn)象、物理過(guò)程在助力某種效果、特性或關(guān)系相同的前提下,轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單、熟悉的物理現(xiàn)象、物理過(guò)程來(lái)研究,從而認(rèn)識(shí)研究對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律的一種思想方法。如:串并聯(lián)電路總電阻、力的合成與分解、等效重力、等效電源、交流電有效值……
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