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初一數(shù)學(xué)期末補習(xí)班

2016-12-22 17:14:48 　來源：愛智康

　　初一數(shù)學(xué)期末補習(xí)班!期末診斷，檢驗同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的這次大考又來了，大家準(zhǔn)備的怎么樣了？那怎樣在期末診斷中拔得頭籌？選擇負責(zé)有經(jīng)驗的輔導(dǎo)班當(dāng)然是重要的一環(huán)。愛智康助力2017期末診斷為大家分享初一數(shù)學(xué)期末補習(xí)班!

 


　　初一數(shù)學(xué)期末補習(xí)班


　　


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　　1、上市機構(gòu) 更有保障


　　好未來教育(原學(xué)而思)集團上市機構(gòu)，遠遠比眾多小型公司更有安全保障，讓您選擇放心。


　　2、家長可隨時旁聽


　　老師教得怎么樣，孩子認不認可?您可以隨時選擇旁聽，讓課堂變得更透明!


　　3、課堂反饋制度


　　及時向據(jù)反饋教學(xué)情況，孩子上課情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)及時知悉，隨時互動調(diào)整教學(xué)!


　　4、免費雙重測評


　　知識測評+學(xué)商測評雙管齊下，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)習(xí)成績的核心因素，找到成績差異化的根本原因。


　　推薦閱讀：2017年初一上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃


　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)


　　1通過復(fù)習(xí)使孩子在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握雙基構(gòu)建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力。


　　2.在復(fù)習(xí)中，讓孩子進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子分析問題和


　　解決問題能力，以及能力。


　　3.通過專題助力訓(xùn)練，讓孩子體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。


　　二、復(fù)習(xí)方式


　　1總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合訓(xùn)練;


　　2.單元復(fù)習(xí)方法：孩子先做單元試題，第二天教師根據(jù)試題反饋講解，再布置功課查漏


　　補缺;


　　3.綜合診斷：嚴(yán)肅考分考紀(jì)，教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)


　　三、時間安排


　　先進階段：單元復(fù)習(xí)


　　1月21、22，復(fù)習(xí)先進、二章


　　1月23日復(fù)習(xí)第三章


　　1月26復(fù)習(xí)第四章


　　1月27復(fù)習(xí)第五章


　　1月28復(fù)習(xí)第六章


　　1月29復(fù)習(xí)七下第二章


　　第二階段：綜合復(fù)習(xí)


　　1月30日——2月2日


　　第三階段：回歸課本


　　2月3日


　　四、復(fù)習(xí)過程和措施


　　(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施：


　　1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念，進行正誤辨析，教師引導(dǎo)孩子回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工;


　　2、.以點、線段、角等圖形設(shè)計圖形為載體，滲透孩子的審美能力，規(guī)范作圖能力的培養(yǎng);


　　3.在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的題目訓(xùn)練，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓孩子自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同孩子;


　　4.要十分注重課本中的“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載


　　體，編寫相關(guān)探究題型。


　　(二)綜合診斷階段的注意點


　　1、認真分析往年的統(tǒng)診斷卷，把握命題者的命題思想，重難點，側(cè)重點，基本點;


　　2、根據(jù)歷年診斷情況，精心匯編一些模擬試題，教師給孩子講解一些學(xué)習(xí)技巧，提高應(yīng)


　　試能力;


　　3.在每次診斷后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦孩子，更不要打擊學(xué)


　　生的學(xué)習(xí)積極性。相信每個孩子經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超長的發(fā)揮。


　　

　　初一數(shù)學(xué)期末補習(xí)班!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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