高中文理科生如何做好自主招生備考

2017-01-01 11:51:15 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中文理科生如何做好自主招生準(zhǔn)備

　　一方面要準(zhǔn)備高考，一方面要準(zhǔn)備自主招生，高考競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入“雙線準(zhǔn)備”時(shí)代。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何在抓住高考準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地進(jìn)行自主招生準(zhǔn)備，成為考生必須學(xué)會(huì)的策略。

　　高考準(zhǔn)備原本就很緊張，但隨著自主招生的愈演愈熱，針對(duì)自主招生的準(zhǔn)備也已不能忽視。在“雙線準(zhǔn)備”時(shí)代，如何處理好兩者的關(guān)系，發(fā)揮“事半功倍”的作用呢？自主招生與高考的契合點(diǎn)在于自主招生是高考基礎(chǔ)上的較高。比如物理，多數(shù)功課涉及的知識(shí)點(diǎn)都在高考考綱以內(nèi)，但需要進(jìn)行一定程度的較高。較高的部分主要是考查孩子對(duì)高考各學(xué)科之間內(nèi)在聯(lián)系以及對(duì)學(xué)科本質(zhì)的深入思考和運(yùn)用。自主招生診斷是高考的較高，兵法有云：取其上，得其中；取其中，得其下；取其下，則必?cái)　Ｒ虼�，雙線準(zhǔn)備的關(guān)鍵點(diǎn)就在于利用自主招生診斷較高自己的高考準(zhǔn)備高度，取其上上，在自主招生和高考中都取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　理科生：明確自我定位并提高解題速度

　　對(duì)于正在進(jìn)行高三先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的理科生，如何在進(jìn)行常規(guī)復(fù)習(xí)的同時(shí)有針對(duì)應(yīng)對(duì)自招診斷，在復(fù)習(xí)中需要注意：

　　1.明確自我定位，切勿好高騖遠(yuǎn)，并優(yōu)先做好高三整體規(guī)劃，不能等到考前再去臨時(shí)抱佛腳；

　　2.自主招生診斷題量不小，理科復(fù)習(xí)要適當(dāng)拓展思維寬度，并且提高解題速度；

　　3.理科復(fù)習(xí)做題必不可少，但要做到更重質(zhì)量而非數(shù)量。應(yīng)對(duì)自招，孩子在高考先進(jìn)輪復(fù)習(xí)過程中不應(yīng)該盲目的采用題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)提高質(zhì)量，把握住自主招生考生的脈絡(luò)和要點(diǎn)，而非簡(jiǎn)單的增加數(shù)量。與此同時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)就自己學(xué)科內(nèi)容比較薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)強(qiáng)，防止出現(xiàn)診斷“盲點(diǎn)”。

　　文科生：拓展知識(shí)面并關(guān)注熱點(diǎn)

　　文科生在自主招生準(zhǔn)備中，應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)下，決勝一輪。成績(jī)較突出的同學(xué)，要加大一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)容量，在深度和寬度上作拓展。對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)而言，要抓緊進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取恢復(fù)所有遺忘的知識(shí)，理解和運(yùn)用未掌握的知識(shí)。

　　同時(shí)，復(fù)習(xí)要關(guān)注當(dāng)下。近年來(lái)高考加大了對(duì)考生自主思維能力的考查，作文離不開對(duì)當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)話題的思考及深刻立意。這同樣是自主招生的突出要求。

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