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看清華學(xué)長(zhǎng)高考數(shù)學(xué)如何才丟了3分,高考以680分考入清華大學(xué)精密儀器系的張東暉說(shuō),優(yōu)質(zhì),自我,這兩個(gè)毫不相關(guān)的詞是我整個(gè)高中學(xué)習(xí)的基石。我不敢說(shuō)我的速度達(dá)到了優(yōu)質(zhì),但是速度的確給我?guī)?lái)了很多好處,它讓我消除了我在答題時(shí)的大部分破綻。高考中,我就是依靠這樣的速度,在數(shù)學(xué)診斷中只丟了三分。
優(yōu)質(zhì),自我,這兩個(gè)毫不相關(guān)的詞是我整個(gè)高中學(xué)習(xí)的基石。
我一直這樣告訴自己:優(yōu)質(zhì)是走向成功的方式,當(dāng)我在某一方面達(dá)到優(yōu)質(zhì)的時(shí)候,我就走出了屬于自己的路,在高考中自然就會(huì)嶄露頭角。
任何一種優(yōu)質(zhì)都能發(fā)揮出其應(yīng)有的效力。在我眼中,優(yōu)質(zhì)是美的,亦是獨(dú)特的。它以令人瞠目結(jié)舌的美感,讓我的高中生活不再枯燥無(wú)味。
我見(jiàn)識(shí)過(guò)一個(gè)把“細(xì)致”當(dāng)成一種優(yōu)質(zhì)去修行的“牛人”,他對(duì)書(shū)本有一種近于癡狂的熱愛(ài),他能輕易地在書(shū)中找到很多功課的出處,能通過(guò)閱讀理解書(shū)中很多含糊的概念。當(dāng)他把這條路走到優(yōu)質(zhì)的時(shí)候,他說(shuō)出的話語(yǔ)在我們討論問(wèn)題時(shí)往往能一錘定音。
我還領(lǐng)教過(guò)一個(gè)把“領(lǐng)悟”當(dāng)成一種優(yōu)質(zhì)去修行的“牛人”,他用領(lǐng)悟去解讀一切我們認(rèn)為深?yuàn)W難懂的知識(shí)。比如,他會(huì)把一個(gè)問(wèn)題延展的所有知識(shí)點(diǎn)都弄懂,還用不同于高中的解題思路去與老師爭(zhēng)論問(wèn)題的對(duì)錯(cuò)。當(dāng)他的方法達(dá)到優(yōu)質(zhì)的時(shí)候,他在沒(méi)有學(xué)過(guò)奧賽的情況下,獲得了數(shù)學(xué)、物理、生物三項(xiàng)省級(jí)大賽的二等獎(jiǎng)。
盡管有很多人了解達(dá)到優(yōu)質(zhì)的好處,但大部分人較終選擇了放棄。其實(shí),選擇了追求優(yōu)質(zhì)這條路,就不會(huì)再懼怕失敗。有人之所以尚未成功,是因?yàn)樗麤](méi)有堅(jiān)持到曙光出現(xiàn)的時(shí)候。或許,我的經(jīng)歷會(huì)成為你再堅(jiān)持一下的動(dòng)力。
我追求的優(yōu)質(zhì)是“速度”。這樣選擇有兩方面的原因:一方面,我在運(yùn)算和閱讀的速度上比一般人要快些;另一方面,借用武林中的一句話,“天下武功,唯快不破”。當(dāng)速度達(dá)到優(yōu)質(zhì)時(shí),它就成了一種能力。于是,從高一開(kāi)始,我便自覺(jué)地助力自己的學(xué)習(xí)速度、解題速度。這條路看似平坦,實(shí)則崎嶇。它不僅要求我對(duì)技巧熟練掌握,更要求我在學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上都以百米查漏補(bǔ)缺的速度保持強(qiáng)有力的精神狀態(tài)和敏捷的反應(yīng)能力。
兩年后,當(dāng)我進(jìn)入高三時(shí),我的速度已不止于小成。你很難想象,在每天七個(gè)小時(shí)的睡眠條件下能完成老師的全部功課,是多么令人興奮。
我用速度贏得了定期做規(guī)劃的時(shí)間,爭(zhēng)取到了細(xì)致推敲答案的時(shí)間,同樣得到了一道題用多種解法的時(shí)間。我不敢說(shuō)我的速度達(dá)到了優(yōu)質(zhì),但是這樣的速度的確給我?guī)?lái)了很多可觀的好處,比如答題準(zhǔn)確率大大提高,且留有對(duì)難題進(jìn)行細(xì)致思考的時(shí)間。在高考中,我依靠這樣的速度,數(shù)學(xué)只丟了三分。
前路漫漫,吾道修遠(yuǎn)。無(wú)論身在何方,腳下總要有方向。選擇一條優(yōu)質(zhì)的路前行吧。縱使一路上荊棘遍野,有優(yōu)質(zhì)作為你們的信仰,雖苦猶甜,發(fā)揚(yáng)自我精神,創(chuàng)造自我輝煌。
【點(diǎn)評(píng)】?jī)?yōu)質(zhì)是什么?優(yōu)質(zhì)是細(xì)致,能夠在繁雜的材料中,辨析清楚關(guān)鍵的概念,在學(xué)習(xí)的教材中,找到功課的出處;優(yōu)質(zhì)是領(lǐng)悟,領(lǐng)悟知識(shí)背后的含義,領(lǐng)悟不同思路的好處。而在張東暉同學(xué)看來(lái),優(yōu)質(zhì)是速度,速度贏得了時(shí)間,速度鍛造了精神,速度了能力!憑借速度,張東暉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)距助力能力只有三分!其實(shí),適合自己的方法或技巧,就是優(yōu)質(zhì)!
看清華學(xué)長(zhǎng)高考數(shù)學(xué)如何才丟了3分為大家介紹好了,如果同學(xué)們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中還有什么問(wèn)題的話,請(qǐng)直接撥打智康網(wǎng)高中頻道免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121,會(huì)有專業(yè)的高中權(quán)威老師為您解答!
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