2017年高考全國卷有些選考模塊今后成必考

2017-01-01 21:26:24 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2017年高考全國卷有些選考模塊今后成可能會考

　　高考大綱主要修訂三點

　　針對河南商報“家有考生”粉絲的疑問，昨天下午，省招辦相關人員表示，目前，他們還沒有接到正式的文件通知，尚不能確定文件的真實性。

　　不過，隨后，河南商報記者致電教育部診斷中心，該中心一工作人員稱，網(wǎng)上流傳的2017年高考大綱修訂內容屬實，他們確實發(fā)布過該文件。

　　據(jù)了解，本次診斷大綱九門學科，除了英語、政治診斷內容不變外，其他七門學科的診斷內容都有所調整。

　　【三大變化】

　　1.增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導向作用。比如，在語文中增加古代文化常識的內容，在漢語中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內容，在數(shù)學中增加數(shù)學文化的內容。

　　2.完善考核目標。結合學科特點和核心素養(yǎng)的要求，在診斷大綱中對考核目標的內涵進行修訂，在診斷說明中對各個考核目標進行具體解析，并補充試題樣例，進一步說明考核目標要求，便于考生理解和復習準備。

　　3.調整診斷內容。在強調共同基礎的前提下，合理設置選考模塊，滿足高校人才選擇要求，契合課程標準的修訂方向。比如，語文將文學類文本閱讀、實用類文本閱讀均設為可能會考內容，適應高校對新生基本能力和綜合素質的要求，呼應中學教學的意見;數(shù)學減少選考模塊“幾何證明選講”，物理將模塊3~5列為可能會考，順應課程標準修訂的趨勢。

　　【語文】

　　2個模塊由選考變?yōu)榭赡軙?/p>

　　更注重體現(xiàn)語文學科的基礎性和綜合性，優(yōu)化考查內容，調整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。

　　能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

　　適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選擇要求的助力閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　現(xiàn)行診斷大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求孩子從兩道選功課中選擇一道作答;修訂后的診斷大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為可能會考內容。

　　在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。