2017上海中考語文作文得解密分析

　　2017上海中考語文作文得解密分析！中考在即，各位考生準備得如何呢？作文是語文里的重中之重，為了幫助大家更好的提高寫作能力，我們做了相關的分析。下文是上海愛智康小編分享的關于2017上海中考語文作文得解密分析，供參考。

　　2017上海中考語文作文得解密分析

　　

　　【得分點關鍵詞】內(nèi) 容

　　【得分點要訣】 內(nèi)容充實，見解獨到

　　1．得分點概述

　　新課標為中孩子寫作能力高定的總目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”“具體明確”即是對作文內(nèi)容的要求。在階段目標中也有這樣的要求：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。”那么這一要求在中考中是怎樣體現(xiàn)的呢？

　　再來看2015年全國各地的中考作文評分標準，此項得分點所占比例相當大。從評分項目及分值來看，我們注意到，“內(nèi)容”極其重要，決不可忽視。

　　中考作文的評分對“內(nèi)容”大體劃分為五等：內(nèi)容充實、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、無內(nèi)容�？陀^地講，“無內(nèi)容”的作文基本上是不存在的，能做到“內(nèi)容充實”的作文也是少數(shù)，絕大多數(shù)同學的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這 三個等級，可見，內(nèi)容是否充實直接決定了作文的成敗。

　　2．得分點策略

　　怎樣才能讓內(nèi)容“充實”起來呢？

　　招式一：聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。寫作時要充分運用聯(lián)想和想象使自己的文章內(nèi)容更加豐富。

　　片段示例：人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他！燒死他！”廣場中心豎著一個十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動著火苗。

　　“說！地球才是宇宙的中心！”一個身著黑長衫的教徒朝他威脅道。

　　“不！太陽才是中心！”青年沒有絲毫畏懼。

　　“點火！”那黑長衫教徒氣急敗壞，一聲令下。

　　火焰頓時在青年的腳下燃起，廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個堅守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風景。

　�。ㄟx自2005年杭州市中考助力能力作文《走在歷史的畫廊里》）

　　上面文章運用了布魯諾為真理獻身這個素材，一般同學在用這個材料的時候，只是簡單地作為論據(jù)來用，往往是“偉大的科學家布魯諾為了真理勇敢地面對火刑，用自己的生命點燃了真理的火炬”這樣一句話就完了，未免單薄，如果像上文那樣加上自己的想象和描寫之后，你會發(fā)現(xiàn)布魯諾的形象生動起來了內(nèi)容顯得具體而充實。

　　招式二：疊加同類。這種方法適用于議論文、議論性散文的寫作。一個材料總是單薄的，所以我們不妨把同類的幾個材料疊加在一起，形成集團效應，內(nèi)容自然就充實起來了。

　　片段示例：君不見，李白不齒阿諛奉承之徒，抬頭挺胸奪門而出，高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”，面帶微笑挺胸作《正氣歌》，引吭“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，視死如歸挺胸走上刑場；君不見，司馬遷受宮刑挺胸而成“無韻之離騷”，吉鴻昌挺挺胸面對敵人的槍口慷慨就義……

　　他們的骨氣，他們的堅定，響徹云霄，萬古長青！

　　上面文段，作者以學會挺胸為中心，聯(lián)想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個具有同樣品質的人物。這些同類的事例集中到一起就有了巨大的說理效果，文章的內(nèi)容也就顯得更充實。

　　3．失分會診

　　不同的文體，其內(nèi)容上的失分形式不盡相同，下面分別說明。

　　記敘文（包括童話、寓言、故事新編）：只是簡單敘事，沒有具體過程。敘事沒有中心，東拉西扯，故事不完整。造成以上問題的原因是一些同學不懂得講故事的要素，一件事總得有一個發(fā)展過程，開端、發(fā)展、高潮、結局四個環(huán)節(jié)缺一不可�？墒窃S多同學寫的文章往往只見開頭、結局，中間的過程太簡單，這樣就顯得內(nèi)容不具體、不充實。再者，有的同學在一篇文章里寫了好幾件事情，但每件事都是蜻蜓點水，一帶而過，文章自然無法充實起來。

　　議論文（包括議論性散文）：空談口號，說大話，沒有具體的典型事例和準確的理論論據(jù)。造成這種情況的原因很簡單，記憶的材料太少，肚子里沒有“貨”，只好空談了。也有另外一種情況，有的同學喜歡舉一些“我的同學”、“我的鄰居”一類的事例，這些例子由于缺乏典型性，雖然勉強算得上有“內(nèi)容”，但離“內(nèi)容充實”就差得遠了。

　　4．要訣

　　寫記敘文請你記住兩點：一是寫好一件事，記好一個人。要寫出事件的開端、發(fā)展、高潮、結局四個階段，開端、結局盡量簡潔，發(fā)展、高潮施以重墨。二是突出描寫，用描寫充實內(nèi)容。一件事若是簡單地敘述就無法做到具體充實，而運用各種描寫方法進行細節(jié)描寫就能使文章塑造的人物生動形象，故事完整，曲折感人。

　　寫議論文請你注意兩點：一是要有充足的論據(jù)。沒有論據(jù)，文章是無法達到充實的，要善于運用時空聯(lián)系的方法廣泛聯(lián)系素材，充實文章內(nèi)容。二是學會剖析論證，一篇文章光把材料堆砌在一起無法達到內(nèi)容具體充實，列舉材料之后還必須有細致的剖析論證，論證時可以采用因果論證、假設論證的方法去分析。

　　【功課回放】

　　1．一粒種子頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機勃勃的力量；一位老師投來關懷的一瞥，是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量有時是一句話，當你遭遇挫折時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當你困惑彷徨時，它會撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候……

　　請以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。

　　要求：①立意自定，文體自選。②600字左右。③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 (2005年重慶市中考作文題)

　　2．同學們，我們的成長過程，就是戰(zhàn)勝自我的過程，高尚戰(zhàn)勝了卑劣，勤奮戰(zhàn)勝了懶惰，勇敢戰(zhàn)勝了怯懦，面對戰(zhàn)勝了逃避，快樂戰(zhàn)勝了憂傷……于是，我們才有了一次次進步。在你的生活、學習中這樣的精彩例子一定不少，請把它寫出來，讓我們一起分享，好嗎?請以“戰(zhàn)勝自我”為話題作文。標題自擬，文體自選，立意自定。不得出現(xiàn)人名、校名。字數(shù)在600字左右。 (2005年四川南充市中考作文題)

　　【作文展臺】

　　1．失誤文剖析

　　戰(zhàn)勝自我，超越極限

　　一位學者曾這樣概括人生的三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。人們都希望能到達人生的較高境界，即第三境界，體味那戰(zhàn)勝自我、超越極限后一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實現(xiàn)的過程中，許多優(yōu)秀的品質都是不可或缺的。(開篇由王國維論人生境界談起，點明主題，出手不凡，得分點。下面幾段分開論述，體現(xiàn)出內(nèi)容的層次性，寫法較好，得分點。)①

　　要戰(zhàn)勝自我，超越極限，首先要有堅定的信念。堅定的信念是一個人取得成功的先決條件。偉大著作《史記》的創(chuàng)作者司馬遷，曾飽受牢獄之難，但他立志要“通古今之變，成一家之言”，終于達成心愿。外國也不乏這樣的例子，在無產(chǎn)階級飽受資產(chǎn)階級剝削與壓迫之時，馬克思、恩格斯憑著對共產(chǎn)主義無比堅定的信念，完成了《資本論》一書，為人類社會的進步指出了一條光明的大道。(運用同類疊加手法舉出兩個事例，論證較有力，但此處對事例的分析稍顯粗糙，應該修敵。)②

　　戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有過人的勇氣。見過蟬蛻殼的人都知道，要破繭新生，關鍵在于震裂蟬殼時能使出多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬較終會窒息而死。動物界尚且有這樣的規(guī)律，何況于人?(由物及人，思路開闊，可是為何不進一步寫人呢?若能針對人再寫一例，內(nèi)容就充實了。)③

　　戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有足夠的智慧。要取得成功，一味只知蠻干的莽夫顯然是不行的，他們只會遺留在歷史冰冷的笑聲里，如堂吉訶德大戰(zhàn)風車一樣毫無意義。在追求成功的過程中，我們不可避免地要遇到各種失敗和打擊，如何能進能退、能屈能伸，便是戰(zhàn)勝自我所不可或缺的大智大勇了。(這一段寫得相對簡單，與前文相比，有些虎頭蛇尾，頭重腳輕，此節(jié)應加強。)

　　由此可見，有信念、有勇氣、有智慧是人們戰(zhàn)勝自我，超越極限的三**寶。追求成功的人們，不要忘記帶上它們，昂首闊步!

　　【失分會診】

　　得分點：這篇文章主題鮮明，采用分開論證的方式，方法較好；文中既有理論論據(jù)，又有事實論據(jù)，較為具體。語言較為精煉，符合二類文的標準。

　　失分點：文章內(nèi)容雖然具體，卻沒能達到充實，主要體現(xiàn)在后兩段內(nèi)容較為簡單，對論據(jù)的運用太簡單，分析能力還應加強。

　　點：本文要成為一類文乃至助力能力文，需在三方面加強，一是在②③兩處各補一兩個典型事例，增強厚度。二是在①處加強對事例的剖析，增強論證的力度。三是全文的語言表達還不夠精練，要注意設計語言亮點。

　　2．一類文解析

　　自信的力量

　　“一個自卑的小女孩，以為自己不如別人，便總是低著頭。一天，她買了一個漂亮的發(fā)夾，很緊張地抬起頭。她的朋友都說：‘瞧，她抬起頭的樣子真美。’小女孩以為是發(fā)夾的功勞，然而照鏡子的時候才發(fā)現(xiàn)頭上根本沒有什么發(fā)夾——它早就在發(fā)飾店門口丟掉了。”

　　讀到這段文字是在一個淫雨霏霏的下午。簡短的文字，沒有華麗詞語的裝飾，卻帶給了我巨大的震撼。透過薄薄的書頁，我似乎看見了那張美麗但不平凡，純凈但無矯情，自信但不驕傲的臉。它在陰雨中撐起一方晴空，讓我心里暖洋洋地坐了一個下午。(從一則故事入題，引發(fā)自己的思考，突出主題，有新意，而且這則材料也是全文內(nèi)容的重要一環(huán)。此寫法值得借鑒。)

　　也許，這就是信心的力量。“毛遂自薦”更深一層次地詮釋了它：想要出人頭地，首先要讓自己接受挑戰(zhàn)，而接受挑戰(zhàn)的勇氣，就是自信。試想：如果毛遂對自己沒有信心，他能參加談判并對勝利起關鍵性作用嗎?如果馮諼對自己沒有信心，他能出人頭地拯救孟嘗君嗎?如果劉邦對自己沒有信心，他能擊敗項羽成就百年帝業(yè)嗎?(內(nèi)容要想充實需要舉出更多事例，此處一連舉出“毛遂自薦”、“馮諼救孟嘗君”、“劉邦戰(zhàn)勝項羽”的事例加強內(nèi)容，同時運用假設論證的方法進行剖析，使論據(jù)更具說服力。)

　　人因夢想而偉大，亦因信心而輝煌。當你抱著十足的自信去實現(xiàn)夢想時，命運便會垂青于你，讓你在成功之時；瞬間燦爛。’(文中點題，很重要。)

　　一時失志，不免怨嘆，但還有陸游的“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；屢次失敗不免膽寒，但還有古人的“塞翁得馬焉非福，宋子雙盲豈是兇”。多點自信，勝不驕，敗不餒，自己為自己的人生增值，何樂而不為之？（再舉例充實內(nèi)容，同時恰當?shù)囊�用又添文采�?

　　自信的近義詞是驕傲。不可否認，很多時候，驕傲會成為自信的代名詞。這是絕大多數(shù)年輕入的通病。蘇軾說得好，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。驕傲是個病魔呀，要想擺脫它，首先得有個向導，或者一張地圖，指引你穿透迷惑。偉人們可以做你的路標，當你偏離計劃的軌道越走越遠時，想想你崇拜的偉人會怎么做……那么，你還是塊金子，即使在灰堆里，也有璀璨奪目的一天。(從另一個角度拓展主題，目的是為了充實內(nèi)容，只是有些淺，蜻蜓點水，語焉不詳，小小失誤，白璧微瑕。)

　　把心靈小心栽種，用夢想去施肥，用信心去灌溉，終有一天，心靈會發(fā)芽，長出一對翅膀。隨著飛翔的心靈去闖蕩，去拼搏，你會知道，夢想和自信是你一生中較偉大的財富。

　　【說長道短】

　　得分點：主題突出，觀點鮮明，文章多處點明題旨，讓閱卷老師能一目了然地看到文章的中心，符合考場作文的寫法。文章內(nèi)容充實，綜合運用了很多材料，體現(xiàn)出小作者豐富的閱讀儲備。語言優(yōu)美，表達精煉，善用修辭，亮點突出。

　　失分點：從“驕傲”角度對主題的拓展不夠深入，內(nèi)容膚淺，對表達主題略有影響。

　　借鑒點：文章處理材料的方法(同類材料疊加)，剖析論證的方法(假設論證)，多處點題的方法都是值得借鑒的。

　　3．助力能力文解密

　　家庭的溫馨

　　家，是溫馨的港灣，是我們這些揚帆出海的小船較好的歸宿；家，是一把大大的傘，有風有雨為我遮為我擋；家：也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中較美的音符。

　　——題記

　　(題記很好，語言優(yōu)美，主題鮮明，開篇即引人注目。)

　　我的家里沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教誨；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三入爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。(一連串排比，總領下文。以下分擬小標題，層次清晰。)

　　父愛

　　父親從不將他的愛表露在外，但我卻已從言語中感受到了那份深沉的愛。每次打電話回家，父親總是三言兩語，之后便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福與溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。診斷成績的不如意讓我墜人了痛苦的深淵，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。每每放下電話，我的心情總是倍感輕松，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了……(寫與父親“打電話”這一細節(jié)，與眾不同，可見小作者深知寫作的根源在于生活。這個內(nèi)容選得好。)

　　母愛

　　母親的愛雖不像父親的愛那樣發(fā)人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記于心，但它卻有著更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守候在我的身旁；夜深了，是她一次又一次把踢落的被子重新幫我蓋好……一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉(xiāng)的這些日子，不知牽走了母親多少淚水!初次出在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了，這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報?(從母索的瑣碎小事寫起，點點滴滴融為一體，內(nèi)容就充實起來了。本節(jié)句尾用一個問號，同上節(jié)句尾的省略號形成照應，很有韻味，是一個亮點。)

　　兒女情

　　一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母較好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄托在了兒女的身上；我絕不能讓父母失望，我一定要以優(yōu)異的成績來報答父母的愛，讓較美麗的笑容在他們的臉上綻放。(回到自己身上，內(nèi)容更為充實。三個小標題緊密相連，共同闡釋了大標題。作者擬題的意識非常好，值得借鑒。)

　　是這些愛，將父母和我緊緊地連在了一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女用他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎?

　　【助力能力解密】

　　助力能力點：本文內(nèi)容充實，語言樸實，感情真摯，善于運用細節(jié)描寫表現(xiàn)中心。采用了題記和小標題的形式，這些小亮點在考場作文中具有引人注目的作用。三個小標題各自獨立，但又相輔成，渾然一體，很好地表現(xiàn)了“家庭的溫馨”這個主題。素材選擇“以小見大”，文章看似平淡，無大是大非，無曲折的故事情節(jié)，都是小作者對真實生活的深入挖掘，能反映生活的本質，具有獨特性。

　　【模擬演練】

　　1．閱讀下面材料，按要求作文。

　　記憶，沒有重量。它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積。它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹隘得并蒂難容。記憶沒有色彩。它卻既可以使人的心靈蒼白，幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標價。它卻既可以讓一個人的生命價值上升到崇高的境界，又可以使另一個人的靈魂貶值到零以下。

　　請以“記憶”為話題，寫一篇作文。不少于700字。

　　寫作點撥：這個題目適合寫成記敘文和散文。要注意挖掘那些心靈深處的往事，不管是讓我們沉重，讓我們愉悅，還是讓我們熾熱如火，讓我們心寒若冰。都要寫出它們的獨特與真實。寫法上立足一事，寫好事情過程，突出矛盾發(fā)展的過程。

　　2．閱讀下面材料，按要求作文。

　　有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進來了�？偨�(jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。刪掉的結果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒有準備，總經(jīng)理以為他不過是找個托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧。”

　　一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起先進次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣這個青年先后5次踏進微軟公司的大門，較終被公司錄用．成為公司的重點培養(yǎng)對象。

　　也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱覿；也許，我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，堅定而自信地對自已說一聲“再試一次”!

　　請以“再試一次”為話題寫一篇文章。

　　要求：①所寫內(nèi)容只要在話題的范圍之內(nèi)，都符合要求。②題目自擬。③要寫出真情實感，不得抄襲。④文體自選。⑤不少于600字。

　　寫作點撥：“再試一次”體現(xiàn)出一種遇挫愈奮的精神，在中字生的成長道路上，這種精神是必不可少的。如果寫記敘文，就應圍繞自己生活中的一件小事展開描寫，通過精妙的描寫塑造出勇于奮進的人物形象。如果寫議論文，就要注意選擇新鮮別致的典型材料作為例證，還需要廣泛引用名人名言來做理論論據(jù)，這樣才能寫出力度；切不可舉“同學ⅹⅹ”一類的例子。若寫散文，則要在語言表達上多下工夫．注意運用修辭手法增添文采。

　　【素材金庫】

　　●精彩語段

　　1．(語言、動作描寫)童年，天總是那么藍，歡笑，總是那么多。總愛趴在奶奶的膝蓋上，聽她講牛郎織女，聽她講日本人進中國。聽她唱歌謠：“哈巴狗，到集上，叮當叮當戴鈴鐺……”聽她說“小寶妮”，嘴說著，唱著，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來幾只小鳥一起傾聽，一起歡唱。院墻土爬著紫葡萄，行人路過時，總愛要幾串，想給錢，奶奶不要，順手拍拍人家車上的娃娃，把剝了皮的葡萄塞進小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗著，笑著。爽朗的笑聲在藍天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地扎根。

　　2．（心理、神態(tài)描寫)“不用，我自己來。”我說，然后悄悄挪到床角，偷偷地注視著母親。然后，我慢慢地爬上床，看著母親，心里有種說不出的陌生感。這時母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見了狼的兔子——七上八下更害怕，原來母親看到了我凍裂的腳，然后輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

　　鉆進都暖和、舒服的被窩我卻睡不著，母親抱看我，冰冷的小腳觸到她那溫暖的身體，我趕緊把腳縮了回去。

　　3．(神態(tài)、動作描寫)每月放假回家，父親總躲避我，吃飯時，他只是機械地扒飯，連菜也不看一眼，那是我較難過的時刻。

　　到了初三，什么都沒變，父親還是躲避我，吃飯時．還是機械地扒飯，變了的是，他見了我會多說一句話，錢夠用嗎?我只懂得機械地點頭，希望他能多問一句，或許我也就有勇氣說出借錢的事，可是他沒有，我很失望，他較終沒有說出那句話，那是我較憤懣的時刻。

　　那一刻，我很傷感。

　　●●事實論據(jù)

　　較有希望成功的人，并未是才華出眾的人，而是善于利用每一次機遇，全力以赴百折不撓的人。愛迪生是偉大的發(fā)明家，一生取得了1000多個專利，在他嘗試發(fā)明蓄電池的過程中，經(jīng)歷了2.5萬次失敗。但他說：“我沒有失敗，我發(fā)現(xiàn)了2.5萬種不能工作的蓄電池。”這就是態(tài)度，樂觀、激情、永遠孜孜不倦，即使面對大量讓人厭倦乏味的工作，即使遇到無數(shù)次的挫折，也一如既往朝著理想前進.

　

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