上海小學語文教材知識點（一年級下冊）

　　上海小學語文教材知識點（一年級下冊）！對于每位踏入小學階段的孩子來說，打好小學語文知識基礎至關重要。下文愛智康小編搜集整理了上海小學語文教材知識點（一年級下冊），希望能夠幫助大家。

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　　先進單元  讀課文

　　一、春天在哪里

　　1、借助學會本課8個生字“微，輕，新，筍，探，暖，麥，蠶”；掌握“斤字旁”；在語言環(huán)境中理解“微微、新衣、竹筍、蠶豆、探出頭”等詞語；理解課文內容，感知春天的自然特征和美麗景色。

　　2、能用“那么……那么……”仿寫句子；能正確、流利、有感情地背誦課文；學習按一定的順序觀察景物；能根據(jù)問題學習“什么時候，什么地方怎么樣”的句式，嘗試仿寫課文。

　　3、通過朗讀課文，激發(fā)孩子喜愛春景，培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美及熱愛大自然的情感。

　　二、鬧花燈

　　1、 學會本課的“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、感受元宵節(jié)夜晚鬧花燈的歡樂氣氛，增加孩子對我國民間傳統(tǒng)習俗的了解。

　　三、春雨沙沙

　　1．能借助讀準：“燕、織、幅、岸、座、坡、播、農、民、植”10個生字，在老師的指導下描寫4個左窄右寬的字：“泥、渴、粒、喝”。

　　2．能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在閱讀過程中，了解“迷人的圖畫”的內容，積累描寫春雨的句子。

　　3．引導孩子聯(lián)系生活實際，說說春天的迷人景象。感受春天生機勃勃的動人景象。

　　古詩誦讀 春曉

　　1.學習“曉、眠、唐、然、”4個生字，做到能讀會寫、能結合詩句講解其意思。

　　2.能理解各句詩的基本意思；能用自己的話講解全詩的意思。

　　3.能朗讀、背誦課文。

　　4.體會詩的意境，產生“春天真美”的情感。

　　四、一粒種子

　　1、能借助漢語讀準“覺、得、和、就、點、喝、輕、舒、服”9個生個字。認識“口字旁”，會描寫“和、點、得、喝”4個字。

　　2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能在老師的指導下嘗試讀好課文的8、9小節(jié)。

　　3、了解種子是在自己和他人的幫助下鉆出泥土見到了光明的世界。

　　4、知道種子通常在春天發(fā)芽長大，初步了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分和空氣，初步激發(fā)孩子進一步了解植物的興趣。

　　五、小山泉的心愿

　　1、能用科學的方法識記“愿、遲、取、幸、竟、碰、解、閑、需”9個生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確認讀，注意“幸、竟、碰”等字的讀音；認識“石字旁”，并能在老師的指導下正確描摹半包圍結構的字“閃、閑”。

　　2、注意積累本課11個詞語，借助圖片理解“泉眼”；結合孩子的生活實際理解“心愿”，并能用“心愿”說一句話。

　　3、朗讀課文時做到不添字、不漏字，不頓讀，并積累2句句子，注意讀出句子的語氣。

　　4、知道小山泉的心愿，初步懂得能為別人服務是幸福的事。

　　六、綠

　　1. 能借助讀準11個生字：倒、到、處、找、淺、淡、刮、擠、指、揮”，認識“立刀旁”；在老師的指導下正確描寫“到、刮、淺、淡”。

　　2. 朗讀課文，不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。背誦課文。了解作者所描繪的“綠”。

　　3. 感受作者對“綠”色的贊美，對春天的謳歌。

　　第二單元  讀課文

　　七、水媽媽的孩子

　　1、認識本課“孩、朵、彩、團、層、霜、背、冰、聰”9個生字積累詞語8個。

　　2、正確朗讀課文和功課“讀句子”中的兩句話，知道輕聲及其讀法。

　　3、通過閱讀，在教師指導下理解部分詞語及句子的意思。

　　4、通過學習，讓孩子懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰的形成都離不開水。

　　八、坐井觀天

　　1、懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺，所見有限。

　　2、學會本課兩個生字，理解“坐井觀天、井沿、說大話、井口、無邊無際”等詞語的意思。

　　九、大自然的語言

　　1．借助漢語讀準9個生字：以、仔、細、察、現(xiàn)、道、泳、妙、習。在教師的指導下正確描寫“以、泳、妙、習”4個字。

　　2．朗讀課文做到不添字、不漏字，按標點停頓，不唱讀、不頓讀。

　　3．激發(fā)孩子觀察事物的興趣，體會大自然的妙不可言，培養(yǎng)孩子熱愛大

　　自然的感情。

　　古詩誦讀  絕句

　　1、能根據(jù)讀準“絕、遲、泥、睡”4個生字的字音，并能在古詩的語言環(huán)境中正確認讀。

　　2、能跟著錄音或老師的范讀，正確朗讀古詩。能背誦古詩。

　　3、在老師的指導下，大致了解古詩的內容。

　　十、駱駝和羊

　　1.能借助漢語讀準本課9個生字：“做、證、園、伸、舉、肯、步、牛、各”；積累部分詞語，在老師的指導下正確描寫“園、證、牛、各”。

　　2、能把課文的內容表演出來。

　　3、通過看圖和學文，教育孩子懂得全面看待自己別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的。

　　4、培養(yǎng)孩子靜心傾聽的習慣和用規(guī)范、完整的話表達意思的能力。

　　十一、夏天

　　1、認識本課7個生字“悄、潑、紗、夸、獎、勤、勞”；認識“力字旁”；

　　正確描寫“勤、俏、紗、勞”。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、引導孩子體驗夏天的美麗。

　　十二、寄冰

　　1、能在閱讀過程中借助讀準“寄、熱、希、望、塊、收、退、掃”這8個生字的音。認識部首“反文旁”。能在老師的指導下描寫漢字“收、塊、退、掃”。

　　2、正確朗讀課文，并能抓住句子中的關鍵詞語讀出問句和感嘆句的語氣。

　　3、展開合理想象，并和同學用合作打電話的形式續(xù)編故事。

　　4、初步了解非洲、南極的不同的氣候特點。

　　第三單元  讀課文

　　十三、象形字真奇妙

　　1、能借助讀準“象、形、狀、造、苗、網、勺、波、川”8個生字。認識部首同字框。初步了解象形字的造字特點，學習用事物的圖像識記一些象形字的方法。

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試背誦課文。積累詞語不少于7個，句子不少于2句。

　　3、初步了解象形字的造字特點，學習用事物的圖像識記一些象形字。

　　十四、的小秘密

　　1、借助認讀9個生字“寄 冰 封 希 望 塊 箱 退 掃”；初步了解形聲字的造字規(guī)律，培養(yǎng)能力。

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓，嘗試背誦課文。積累詞語不少于7個，句子不少于2句。

　　3、能開動腦筋，想出的好辦法，用幾句話和好朋友交流，激發(fā)興趣。

　　十五、你姓什么

　　1．借助讀準10個生字：“吳 弓 章 姜 徐 陳 程 呂 孫 鄭”；初步學習根據(jù)字的組合區(qū)別同音字或音近字。

　　2、正確朗讀課文，背誦課文。積累一些表示人姓的字；積累句子不少于2句。

　　3、學習向家長詢問自己名字的來歷，再用幾句話說給小組里的同學聽。

　　4、讀句子，讀出問答句的不同語氣。

　　古詩誦讀  風

　　1、能在古詩的語言環(huán)境中正確認讀“解、能、竿、斜”4個生字。

　　2、在教師指導下正確、流利、有感情地朗讀古詩并能背誦古詩。

　　3、了解古詩的大意，并能體會風給自然萬物帶來的種種變化。

　　4、欣賞現(xiàn)代詩，并能進行說話訓練。

　　十六、數(shù)量詞

　　1、認識本課生字“表 干 顆 棵 頂 件 盒 包”，掌握“頂”、“顆”、“件”、“棵”的字形和書寫要點，認識“頁字旁”。

　　2、正確朗讀課文，積累文中的詞語和詞組。

　　3、知道什么是數(shù)量詞。初步學習數(shù)量詞的正確搭配，了解并掌握“一”在語言環(huán)境中的變調。

　　4、能在語言環(huán)境中，正確使用數(shù)量詞，從中感受到樂趣。

　　十七、反義詞

　　1．認識本課生字10個“反 義 詞 牢 壞 厚 薄 暗 巧 夸”，初步知道反義詞是意思相反或相對的一組詞。

　　2．能正確流利朗讀課文，積累詞語不少于9個，句子不少于2句。

　　3．能根據(jù)畫面內容，用一對反義詞編小故事。

　　十八、部首歌

　　1．能借助漢語認讀6個生字。

　　2．朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。初步學習部首表義的規(guī)律。

　　3．能看圖用二三句話說說自己喜歡的鳥。

　　第四單元  讀課文

　　十九、熊貓媽媽聽電話

　　1、能借助讀準生字字音，結合課文認識生字10個“鈴 響 請 講 束 爭 表 演 滑 梯”。

　　2、能正確朗讀課文，能根據(jù)課文內容讀出熊貓媽媽和孩子互相通電話的語氣；并能根據(jù)課文內容展開想象，和同學分角色玩打電話的游戲。

　　3、通過課文學習，知道熊貓是我國的國寶，它把中國人民的友誼送到世界各地

　　二十、小白兔和小灰兔

　　1、能在語言環(huán)境中認識本課的10個生字“蹦、施、肥、除、運、餓、挑、擔、疑、惑”；并認識“足字旁”。

　　2、在老師的指導下，描摹“運、送、挑、擔”四個字。

　　3、有感情地朗讀課文，通過理解關鍵詞語指導朗讀小白兔和小灰兔的對話，讓孩子知道只有靠自己的辛勤勞動，才有收獲。

　　4、啟發(fā)孩子根據(jù)提示展開想像，進行說話訓練。

　　二十一、狐貍和烏鴉

　　1．能借助認讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導下能正確描摹“洞、肉、直、差”

　　2.理解課文內容，使孩子懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當?shù)牡览怼?br />
　　古詩誦讀  所見

　　1正確認讀4個生字“牧、童、騎、閉”，認識馬字旁。

　　2正確流利有感情地朗讀和背誦古詩。

　　3通過感情朗讀，體會古詩韻味以及語言美，想象詩中描寫的情景，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛。

　　二十二、蜘蛛織網

　　1、能在語言環(huán)境中，借助音節(jié)認讀10個生字“蜘、蛛、網、抽、散、步、巖、石、滾、逮”；積累6個詞語“織網、銀閃閃、農莊、湖邊、散步、逮住”。

　　2、能正確、熟練地朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標點停頓，不唱讀、不頓讀。

　　3、能在閱讀過程中，理解課文內容，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

　　4、認識部首反文旁，能在老師的指導下描寫“把、抽、巖、散”。

　　二十三、蝸牛學藝

　　1.能借助漢語認讀“教、搖、理、爬、跟、招、鼓、似、原”。在老師的指導下在田字格里描寫“搖、跟、招、原”。

　　2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試讀出對話的語氣。

　　3.說說還有哪些動物想教蝸牛學藝，結果怎樣，或者學編一個蝸牛學藝的故事。

　　4.懂得學習要一步一步地學，不能一味求全。

　　二十四、小蝌蚪找媽媽

　　1、學會本課9個生字“塘 食 嘴 龜 擺 眼 睛 肚 低 跟”和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。

　　2、使孩子了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)孩子的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。

　　3、分角色朗讀課文。

　　第五單元 讀課文查字典（部首）

　　二十五、兩只小獅子

　　1．通過讀中感悟，對課文進行再創(chuàng)造。

　　2．積累ABB型的疊詞。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4．明白從小應該勤奮學習、學會生活本領、不能依靠父母生活的道理。

　　二十六、小花貓照鏡子

　　1. 在讀文的過程中，認識本課生字10個“鏡 瞪 盯 怒 沖 劇 烈 伙 伴 尊”。在教學中，通過老師的范寫重點指導“瞪”的筆順；重點指導孩子讀準“尊重、瞪”的讀音。

　　2. 重點指導朗讀兩次描寫小花貓照鏡子的有關語句，使孩子在朗讀中了解課文內容。

　　3. 初步懂得要想別人尊重自己，首先要學會尊重別人的道理。并在語言實踐活動中，進一步了解該怎樣尊重人。

　　二十七、花鐘

　　1、能借助讀準“鐘、香、睡、號、飯、覺、張、種、再”9個生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認讀。積累9個詞語。能在老師的指導下，描摹“香、再”兩個字。

　　2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標點停頓。在老師的指導下，嘗試著根據(jù)不同的提示語讀出句子不同的語氣。

　　3、了解牽�；ā⑽鐣r花、夜來香開花的時間，有進一步了解植物的興趣。

　　古詩誦讀  憫農兩首（其一）

　　1在讀古詩的過程中認識“粒、夫、餓、死”4個生字，認識部首“食字旁”。

　　2通過老師范讀或跟著錄音，能朗讀古詩，并背誦古詩。

　　3初步了解古代勞動人民的悲慘生活，懂得尊敬勞動者，熱愛今天的幸福生活。

　　二十八、誰的本領大

　　1、能借助漢語認讀“蓋、房、筑、修、飯、談、拉、丈、求”，積累“蓋房子、筑公路、修桌椅、端飯菜、火冒三丈、憤憤不平、傲慢”等詞語；能比較熟練地用部首查字法在字典里查找“筑”；能在老師的指導下描寫“筑、修、蓋、丈、求、交”6個字。

　　2、朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在閱讀過程中了解“傲慢”、“憤憤不平”、“火冒三丈”等詞語的意思，并能在老師指導下嘗試讀出語氣。

　　3、使孩子懂得在集體生活中，人與人之間相互合作的重要性。

　　二十九、一群光頭男孩

　　1、能借助正確認讀本課的“群、男、接、化、漂、幫、窗、戶”8個生字，認識部首“穴字頭”。

　　2、能熟練依據(jù)部首查字法的步驟，助力在字典中查找“窗、幫”。

　　3、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能把自己的感受讀出來；背誦課文第三節(jié)。

　　4、能在理解課文語句的基礎上，聯(lián)系生活實際，嘗試用“激動”一詞說一、兩句話。

　　5、學習課文，讓孩子了解一個光頭男孩和一群光頭男孩的故事，從而受到愛的熏陶。

　　第六單元 讀課文查字典（部首）

　　三十、王冕學畫

　　1．理解課文內容，使孩子了解王冕小時候刻苦學畫的事。懂得無論做什么事，都要有恒心，肯下苦功夫。

　　2．繼續(xù)學習記住先后順序背誦課文的方法，背誦課文第二自然段。

　　3．正確、流利、有語氣的朗讀課文。

　　三十一、唐老鴨新傳

　　1、借助認讀本課“賣、店、而、沉、救、命、失、珍、貴”等9個生字，在老師的指導下正確描寫“賣”字，認識“王字旁”，能運用部首查字法查字典。

　　2、能正確流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，并在閱讀過程中借助提示把故事內容說連貫。

　　3、能抓住關鍵詞的理解，體會唐老鴨的心情，有感情地朗讀課文。

　　4、通過學習唐老鴨的故事，懂得不該為錢而失去珍貴東西的道理。

　　三十二、諸葛亮和小皮匠

　　1、能在閱讀的過程中借助讀準“匠、士、兵、擊、礁、擋、筏、撞、帖、揭”10個生字的字音。能在語言環(huán)境中認讀這10個生字。認識部首“竹字頭”。

　　2、能借助正確朗讀課文，做到不添字、不漏字，讀準翹舌音。

　　3、繼續(xù)訓練用部首查字法查找生字，能正確、助力地查找“筏、礁、撞”三個字。

　　4、能在閱讀的過程中了解故事內容，知道諸葛亮是我國古代的聰明人，能簡單地說一個聰明人的故事。

　　5、能在老師的指導下描寫“士、擊、貼、匠、擋、揭”六個字。

　　古詩誦讀  江上漁者

　　三十三、筷子的傳說

　　1、認識生字8個 “抓 漁 夫 燙 倆 順 折 碗 皇  帝”，繼續(xù)使用部首查字法查生字。

　　2、能正確流利地朗讀課文。

　　3、能根據(jù)畫面內容想象，編個“傘的傳說”

　　4、明白生活是創(chuàng)造的源泉。

　　三十四、三過家門而不入

　　1、能在語言環(huán)境中正確認讀“洪、制、治、嚴、緊、因、事、勁、終”9個生字，重點識記“洪、治、因、終”。在語言環(huán)境中理解“洪水、制服、治理、因、終于”等詞語的意思并積累詞語。

　　2、能正確流利地朗讀課文。重點讀好第三節(jié)，感受大禹為制服洪水三過家門而不入的堅決態(tài)度，初步體會他“舍小家為大家”的精神。

　　3、能根據(jù)提示，運用本課積累的詞語，說說對課文內容的了解。

　　第七單元 讀課文查字典（音序）

　　三十五、壺蓋為什么會動

　　1、能在閱讀的過程中熟練地借助讀準8個生字“瓦 特 爐 半 祖 冒 鍋 更 試 驗”的音，并能在新的語言環(huán)境中正確認讀這些生字。學習音序查字法，在老師的指導下查到“沸、驗”。

　　2、能熟練地借助朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。通過閱讀大致了解課文內容，知道瓦特發(fā)明蒸汽機，成為有名的科學家，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。

　　3、看圖展開想象，訓練說話。

　　三十六、數(shù)星星的孩子

　　1能借助讀準10個生字“撒 仰 亂 總 先 分組 斗 楚 漢”的字音。并結合課文語言環(huán)境正確認讀《讀和查》中兩句句子。能在老師指導下，在田字格里正確書寫“總、組、分、先、漢、斗”。

　　2能借助朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。借助圖片，讀出孩子、爺爺、奶奶不同人物說話的語氣。

　　3知道張衡從小善于觀察、思考，后來發(fā)明渾天儀，成了天文學家的故事。

　　三十七、一個奇怪的問題

　　1、能在語境中認識“怪，科，提，卻，扎，胖，第，誤，知，溢”10個生字。重點拼讀“怪、扎、卻、誤、知、溢”的音節(jié)，借助媒體理解“溢”的意思。

　　2、能正確朗讀課文，讀好長句的停頓，并能分角色朗讀課文2～6節(jié)。

　　3、能結合課文內容，借助提示想象說話，知道問題的奇怪之處，理解科學家提出錯誤問題的原因。

　　4、通過對比3個孩子的表現(xiàn)，知道遇到問題應像伊琳娜那樣敢于質疑，善于實踐與思考。

　　古詩誦讀  七步詩

　　1．能借助認讀本課4個生字“詩、煮、豆、何”，認識部首“四點底”。

　　2.字字過目地朗讀古詩，能背誦古詩。

　　3.了解《七步詩》的由來，能大致了解古詩的意思。

　　三十八、望梅止渴

　　1 能在閱讀過程中,借助認讀“止、期、舌、燥、導、根、靈、騎、酸、精”10個生字。用音序查字法，從字典里查“燎、酸、潤”三個字的頁碼。能在老師的指導下描寫漢字“止、舌、騎、根、靈、導”。

　　2 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試背誦課文。能用自己的話說說“望梅止渴”的故事。

　　3 懂得在危急的情況下，要積極開動腦筋，想辦法克服困難，解決問題。

　　三十九、花木蘭

　　1 能借助認讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰(zhàn)”9個生字。了解“巾幗英雄”“赫赫戰(zhàn)功”“英勇善戰(zhàn)”意思。學習“戈”字部；在教師指導下，正確描寫“巾、扮、跨”。

　　2 朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字。

　　3 知道花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，學習她孝敬長輩，勇敢頑強的品質。

　　四十、責任

　　1、能借助認讀“責、任、巧、洗、負、必、須、息、憶”認識9個生字，會正確描摹生字“必、須、負、責”。能運用音序查字法訓練查“責、巧須、”。

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。

　　3、通過學習，引導孩子認識到只要勇于承擔責任，便是一個正直的人。

　　第八單元 讀課文查字典（音序）

　　四十一、小壁虎借尾巴

　　1、會認“壁、虎”等9個字，會寫“和、姐”等6個字。

　　2、運用猜讀等方法訓練正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、初步了解一些動物尾巴的作用。

　　四十二、魚和潛水艇

　　1、能在語言環(huán)境中正確認讀“潛、艇、般、夠、脹、縮、啟、艙、密、柜”等10個生字；認識部首“舟”（舟字旁）；能正確描寫漢字“航、艇、船、柜、夠”。幾類詞語“潛水艇、一般、能夠、縮小、啟發(fā)、艙口、門窗、密封、柜子”。

　　2、能比較熟練地用音序查字法查“啟、艙、脹”等3個生字。

　　3、能正確、流利地朗讀課文，并能注意在讀長句子時，作適當?shù)耐ｎD。

　　4、能仔細觀察圖畫，聯(lián)系生活實際，用幾句話說說自己了解的人類模仿動物或植物進行的發(fā)明創(chuàng)造。

　　5、知道人類模仿生物的特點進行發(fā)明創(chuàng)造是一門科學。

　　四十三、棉花姑娘

　　1能借助漢語認讀“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”等6個生字。能在老師的指導下描摹漢字“棉、惡、盼、稻、醫(yī)、碧”。能用音序查字法查字。積累本課的一些詞語。能用找近義詞的方法，理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。

　　2朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。嘗試分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。讀句子，讀好帶點的詞語。

　　3了解燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲的捕蟲本領。能認識一些益鳥和益蟲。

　　古詩誦讀  池上

　　四十四、你像一個巨人

　　1、能借助認讀“巨、坪、藏、森、婚、禮、震、弱、保、護”10個生字；注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻音；認識部首“示字旁”。會描寫“坪、保、護、弱、林、禮”

　　2、朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓，能把自己的感受讀出來；背誦課文。

　　3、理解課文意思，愛護綠化，愛護小生命。

　　四十五、小花鹿賣空氣

　　1、能在語言環(huán)境中正確認讀“鹿、深、樓、汽、癢、呼、吸、喘、專、店”等10個生字；能正確描寫漢字“呼、吸、深、汽、病、癢”；積累詞語“小花鹿、深山、高樓、汽車、癢、氣喘病、專賣店”；結合課文內容，聯(lián)系生活經驗理解“偏僻、繁華”的意思。

　　2、能熟練地用音序查字法查“癢、喘、深”等3個漢字，選擇“深山”中“深”的解釋條。

　　3、正確流利地朗讀課文。注意讀長句子時能作適當?shù)耐ｎD。

　　4、能用幾句話，按一定的順序介紹一處公共綠地。

　　5、知道綠色植物有凈化空氣的作用。

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