2017高考作文預(yù)測熱點話題預(yù)測：為聶老漢的勇敢點贊

 

　　聶老漢年逾古稀，生活困難。因外出打工的兒子小聶，連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費，聶老漢到法院申請強(qiáng)制執(zhí)行。經(jīng)法官與小聶溝通無效后，法院遂將小聶錄入“失信被執(zhí)行人”名單，后小聶因無法正常出行，工作受阻，只好到法院承認(rèn)錯誤并借錢支付了有關(guān)贍養(yǎng)費。此事經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

 

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。

 

　　優(yōu)秀作文：為聶老漢的勇敢點贊

 

　　(題目直接點明觀點，簡潔明了。如果題目能夠給讀者帶來“眼前一亮”之感則更好，顯然，此題目有些普通。)

 

　　道德是寂靜的，從來不喧囂的，當(dāng)整個社會靜下來時，我們就會被道德所，而不是被道德而綁架。(開頭句富含哲理意味，小作者從對“道德”的認(rèn)識開頭，引人入勝。)然而當(dāng)小人變得伶牙俐齒，君子變得磕磕巴巴的時候，道德就已經(jīng)處在較危險的邊緣。這時就需要法律來扶道德一把。(開頭段彰顯出小作者很強(qiáng)的邏輯思維能力和文字表達(dá)能力，特別是“小人變得伶牙俐齒，君子變得磕磕巴巴”的對比敘述，形象生動。)

 

　　一紙狀告告到了法院，小聶不得已支付了贍養(yǎng)費，聶老漢因此運(yùn)用法律得到了贍養(yǎng)費。(引入作文題目材料，簡明扼要。)面對聶老漢如此勇敢維護(hù)自己權(quán)益的行為，我怎能不表示嘆服與尊敬？而如今社會所稀缺的，正是像聶老漢一樣勇敢的人。(正式提出觀點。運(yùn)用反問句表達(dá)出小作者感情傾向，看似簡單，卻非常有力，值得學(xué)習(xí)。)

 

　　聶老漢維護(hù)自己的權(quán)利。法律白紙黑字的證明，子女有工作能力后有義務(wù)贍養(yǎng)父母，應(yīng)給予精神上、金錢上的幫助，而聶老漢年逾古稀了，生活十分困難，卻連續(xù)半年沒有收到兒子的贍養(yǎng)費了。迫不得已，聶老漢踏出了勇敢的先進(jìn)步。(提出先進(jìn)個分論點，分析合理得當(dāng)。聶老漢狀告兒子實屬無奈之舉，令人信服。)這一步，是維護(hù)自已權(quán)益的正當(dāng)行為。聶老漢的意識實際上已經(jīng)超越了許多人的觀念，他懂得為自己應(yīng)享受的利益而去爭取，實屬不易。(進(jìn)一步分析，從聶老漢狀告兒子的行為上升到聶老漢的維權(quán)意識，了高度。文字緊扣題目“為聶老漢點贊”。)

 

　　聶老漢維護(hù)的是法律的尊嚴(yán)。事情一經(jīng)報道后，許多網(wǎng)友把“大義滅親”的稱號加在了聶老漢的頭上，大多帶著不理解與不支持，甚至憤怒。然而，這些網(wǎng)友的言論與思想，打了法律響亮的一巴掌。(提出第二個分論點，并上升到“法律的尊嚴(yán)”，增加了文章的深度。運(yùn)用比喻修辭，化抽象為具體。“言論與思想”如“巴掌”，增加力感，明確表態(tài)。)自誕生以來，法律就帶著公正大義，人人平等的光環(huán)。這些光環(huán)從未退去，只是未曾照耀到每一個人。而聶老漢卻將此舉奉為硅皋，并發(fā)揚(yáng)光大，他維護(hù)的不僅僅是個人的利益，還有法律的尊嚴(yán)。(比喻論證為文章添彩。“奉為硅皋”應(yīng)為“奉為圭臬”。“卻”字有轉(zhuǎn)折之意，不合語境，宜刪去。“他維護(hù)的不僅僅是個人的利益，還有法律的尊嚴(yán)。”一句似不甚連貫，刪改為“讓法律放射出更加強(qiáng)烈而莊重的尊嚴(yán)之光，并能夠照射到每一個角落的人。”另外，此段說理較為單薄。)

 

　　聶老漢維護(hù)的是社會的風(fēng)氣。老實說，無論是從法律還是道德上來說，贍養(yǎng)父母都是天經(jīng)地義的事情，如果縱容那些脫離道德無視法律的人，如小聶，那社會的風(fēng)氣該多么污濁？(說理聯(lián)系社會實際，反問有力。)聶老漢以微薄的一己之力，為社會掃清了一些臟東西，確實是值得稱贊的。(對聶老漢維護(hù)社會風(fēng)氣的說理較簡單。)

 

　　反觀如今社會其他人，有多少人還深陷在膽怯、親情的泥潭里抽不出身？底層工人不敢狀告拖欠工資的黑心老板，服務(wù)員不敢狀告對自己惡語相向拳腳相加的大老粗，弱勢兒童不敢告狀索要錢財校園暴力的小霸王等等現(xiàn)象，層出不窮。他的無知與膽怯，斷送了他們幸福的權(quán)利。(聯(lián)系社會，用排比句進(jìn)行反面論證，與前面的正面論述構(gòu)成正反對比，思路清晰，結(jié)構(gòu)安排合理。羅列社會現(xiàn)實材料簡潔自然，用詞生動。結(jié)句有力。反面材料中的“無知與膽怯”與聶老漢的“勇敢”照應(yīng)，他們“斷送了幸福的權(quán)利”與聶老漢“維權(quán)成功”照應(yīng)�？梢钥闯�，小作者煞費苦心，遣詞造句緊扣題目。)

 

　　林清玄曾說：不只春風(fēng)會舞動樹葉，一片樹葉也會鼓動春風(fēng)，帶來整個春天。聶老漢的法律意識與無畏精神為整個社會做了個好榜樣，讓我們?yōu)樗�的勇敢點贊。(結(jié)尾引用名言，升華主題�？忌鷳{記憶轉(zhuǎn)述，林清玄原句為“把全身心傾注于迎面而來的每一刻，終有一天會發(fā)現(xiàn)，不只春風(fēng)會吹撫樹葉，一片樹葉也會搖動春風(fēng)，帶來全部的春天，春風(fēng)與樹葉是同時存在的。”小作者引用的目的是強(qiáng)調(diào)那一片“樹葉”的作用，聶老漢就是那片“搖動春風(fēng)”的樹葉，隱喻意味深遠(yuǎn)。結(jié)句有意照應(yīng)題目，有些簡單，牽強(qiáng)而無味。)

 

　　總評：

 

　　本篇作文為考生優(yōu)秀作文。本文較大亮點結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。采用并列分論點的形式，逐層深入地論證了聶老漢“勇敢”的維權(quán)行為的價值。其次，小作者較強(qiáng)的語言把控能力也值得稱道，論證中講究運(yùn)用修辭及遣詞技術(shù)，語言簡明扼要。但模式化的結(jié)構(gòu)，簡潔的語言也造成了分析不夠深入的遺憾。再次，文中小作者時時聯(lián)系論點的意識，值得寫作能力較弱的同學(xué)學(xué)習(xí)。