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2017北京高考作文：說紐帶(范文集錦)!2017年北京高考作文題目已經全部都出來了，愛智康教學中心也跟據說紐帶這一詞做了深刻的分析，另外還給大家分享幾篇說紐帶的范文，請大家注意查看!
2017高考作文范文：師愛是維系教育的紐帶
古人云：“親其師，信其道”，在教育實踐中如何做到愛孩子，激發(fā)孩子的情感，讓孩子“親其師”、“信其道”，達到“不教而教”，愛成了維系師生間教育的紐帶。著名教育家呂型偉說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”愛構筑教育的生命線。如何體現師愛，讓每一名孩子身心健康的成長，獲得充足的發(fā)展，作為新時期的教師應注意以下幾點：
一、前提——明確師愛的內涵，營造師愛的氛圍。
師愛是平凡而偉大的，是教師發(fā)自內心由衷的熱情，是一種自我犧牲、依戀不舍的道德情感，是教育成功的關鍵。魯迅先生說過：“教育是緣于愛的”，作為愛，她具有高度的責任性(從培養(yǎng)民族接班人的高度出發(fā))、高尚的無私性(如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮他人)。師愛又是對孩子成長全方位、全過程殷切的關愛和呵護。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何呵護兒童。”愛生的心，是喚起交流的激應器，是撫慰心靈的秒方。曾經見過這樣一段話：“教師是船長，于浪谷潮尖，急流險灘導航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸。”教師是船長，更是園丁，精心的培育著祖國的希望。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。”或許這就是對師愛較好的闡釋。
如何在教育實際中營造師愛的氛圍呢?
首先，要改變傳統(tǒng)的教育本位論，蹲下身子去看待孩子，明確教育是喚醒，而不是對孩子的給予;其次，要注重營造好“大家”，做好“家長”民主管理。通過組織各種類型活動，引導孩子主動參與，在活動認識自我;再次，教師要細心、耐心的幫助每一位孩子，從細小處入手，發(fā)現孩子的優(yōu)點、缺點，給予表揚或幫助改正，給孩子無微不至的關懷;較后，注重教育方法，動之以情、曉之以理，春風化雨、潤物無聲。教師只有無私的去愛孩子，對孩子慈愛，才能激起孩子感情上對教師的敬愛。這樣才能使孩子親師信道，本文來自查字典范文網贏得教育。
二、關鍵——體現師愛的公正性，做一名陽光的使者。
現實生活中，小孩子期待教師對自己作出評價超越了父母的評價。心理學研究表明，孩子的心理發(fā)展過程中存在著一個“保護期”階段，他們期待教師具有慈母嚴父與知識傳播者、教育者的多重身份。(不論其個性的強弱，成績的好壞，道德品質的差異)然而在我們的身邊，許多教師依舊放不下師道尊嚴：在教學上，對于處于落后的孩子，沒有去分析原因，因材施教，卻是板著面孔，橫眉怒目，不管孩子的接受于否一味空洞的說教;在班級管理上，對品行薄弱拖班級后腿的孩子，更多的是機械呆板的紀律約束。一段時間下來，這些孩子不是懼怕學習，就是行為變的更難以約束，與老師成了相對立的一派。造成這種原因的關鍵就是缺乏愛。愛如陽光，記得全國模范教師竇桂梅這樣說過：“哪怕天底下所有人都看不起你的孩子，做教師的也要眼含熱淚欣賞、擁抱、贊美他。”教師應同陽光的使者一樣，用坦蕩的胸懷去認同、信任、激勵每一位孩子，用平等的眼光去看待他們，讓他們無一例外的均衡的享受陽光的溫暖。如春風一縷，揚起他們信心的風帆，去劈波斬浪馳向希望的彼岸。讓我們每一位教師牢記這句話“要教師陽光到別人心里去，先得自己心中有陽光。”(羅曼羅蘭語)
三、重點——把握師愛的教育性，注重引導催化。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”師愛如同和煦的春風，無聲的拂過孩子的心靈。她要求教育方法的改變如同春風化雨、潤物無聲。
潤物無聲指的是在進行感化時無刻意教育的痕跡，樸素自然，了無聲息，但效果很好的。教育孩子無不出自愛的目的，但惟有做到因勢利導、循循善誘，動之以情、曉之以理，才能獲得潤物無聲的效果。
班上有個調皮的孩子，恣意妄為，我行我素，學習成績不理想，不遵守校紀校規(guī)，多次與同學打架，很難管住他。在一次學校的隊列隊形韻律操比賽中，班級未能獲得名次，他很難受。通過這一點，我發(fā)現他具有了很強的集體品質感。抓住這個機會，我給他寫了一張卡片，委婉的提出了他身上的優(yōu)缺點。接到卡片后，我發(fā)現他對待他人不再那么蠻橫，態(tài)度改變了許多。后來我又了解到，他由于父母事情忙，缺少管教，之前老師因為他的成績差，又不太在意他，久而久之養(yǎng)成了這個不良習慣。經過幾次私下交流，他慢慢的改變了：開始聽老師的話，行為得到了很大的改觀，自信心也重新樹立起來。他重新獲得了同學的認可，融入了充滿愛的集體當中。
蘇霍姆林斯基說過：“教育的意圖應隱蔽在美好的、毫不拘束的氛圍中。”教師應化粗暴的批評斥責為關愛與信任，這樣才能于無聲中收到良好的效果。由此我想到：課堂上孩子表現出色時，給予一個微笑;開小差時，給予一個微嗔……這些就如同滋潤心靈的春雨，縮短師生心靈間的差距，達到教育的效果。
四、走出師愛的誤區(qū)，領悟探索師愛的深刻、崇高。
師愛是崇高的，深刻的。他要求教師以人格、文化、智慧、情感去影響孩子，從孩子的角度出發(fā)，去思考、感受，而不是裝摸做樣的平易近人，是建立在平等與真誠的基礎上的。
由于教育對象的眾多，在教育過程中，多數的教師只注重抓兩頭、促中間。這種做法的結果是：好的孩子獲得了教師多數的愛，大部分孩子被遺忘，他們成了陰暗的一角，給他們帶來一種失落。為此，教師必須兼顧全體對象，全身心的投入，愛護、關心、幫助每一位孩子。讓教師真正成為全體孩子的貼心人，讓師愛成為教育的潤滑劑、催化劑和黏合劑。
師愛是一名教師真心(對教育事業(yè)的摯愛)，真情(對孩子無比的關愛)的融合，是值得每一位教師用一生的心血去追求的。她作為教育的紐帶，架起了師生心靈溝通的橋梁，維系著教育的成功與否，決定著孩子人格發(fā)展的方向，影響教師道德修養(yǎng)的差異。
每一位孩子都需要教師的愛。讓我們從著名的心理學實驗“羅森塔爾效應”中得到啟示，自覺的在教育實踐中，毫無保留的施展自己的愛
2017北京高考作文：說紐帶(范文二)
2017北京高考作文范文：智慧是維系成功的紐帶高中作文
有人說，成功要靠機遇和堅持不懈的精神;還有人說，謀事在人，成事在天。
但是，人們是不是有了一定的機遇和執(zhí)著，就會有創(chuàng)造、有成功呢?
一種人認為，精誠所至，金石為開，所以一直在努力，那么創(chuàng)造離我們將不再遙遠;反對者說，沒有機遇你一輩子努力也出不了頭，這就好比姜太公釣魚。
是機遇造就了成功，還是不懈的努力造就了成功?這兩者一時反而成了矛盾的統(tǒng)一體，成了糾纏不清的謎團。
這究竟是怎么回事?
楊振寧先生相信大家都很熟，是諾貝爾物理獎獲得者，是創(chuàng)造與成功的典范。恰恰在不久，他參加了浙江大學的百年校慶，而記者也恰恰問了他我們正在探索的問題：人們怎么才能獲得成功?
楊振寧先生是這么回答的：我們要想成功，先進要有機遇，第二要了解你從事的事業(yè)的較好和你自己，第三就是個人堅持不懈地努力。
記者又問楊振寧先生，“你是不是總是成功，而沒有失敗過?”
楊振寧先生斬釘截鐵地回答：“不是的。我失敗過，而且敗得很慘。我在美國讀過一年半的研究生，搞實驗物理。但是，我天生動手能力差，我搞的實驗失敗了。當我充分認識了自己后我轉而搞理論物理的研究，后來我成功了。”
從楊振寧先生的回答我們可以總結出來，楊振寧先生的成功也正在于他說的那三點：一是機遇，二是智慧，三是努力。
試想，如果楊振寧先生沒有客觀地認識自己，而是一味地蠻干，一味地投入于實驗物理也許直至今天他還一無所獲。
同樣，法國科學家別涅迪克要不是細心地留意實驗中一只燒杯掉到地上，沒被摔碎的現象，沒把他看到一輛客車發(fā)生車禍，車窗上的擋風玻璃碎片劃傷了司機和乘客那篇報道，加以聯(lián)系，深入研究，他能發(fā)明出新型材料制成的擋風玻璃嗎?不能。
成事在天，并不意味著我們要想獲得成功，就得等待上天的降臨機遇;說到努力，我們就只管強調堅持不懈，努力也需要巧，需要動腦，需要智慧，如果不發(fā)揮自己的智慧，則努力只能是蠻干，那就會南轅北轍，越努力，離機遇越遠，離成功越遠，而離失敗可能是越近。因為它背離了真理和事物的客觀規(guī)律。
所以說，智慧是維系成功的紐帶。
2017北京高考作文：說紐帶(范文三)
我與網絡
網絡就像一條智慧的紐帶，又似一張廣闊的大網，更如思緒的大海。我在此盡情徜徉，覺得自己仿佛和它融為一體，不可分離。
我的成長經歷仿佛跟網絡有的一說。二年級接觸網絡，只是玩些游戲，那時電腦不算普及，我覺得這簡直不可思議，它竟然能將人們相連，變成地球村。四年級，玩上了比較大的游戲，甚至可以說是有了網癮，周末不過一把癮簡直無法忍受，不玩游戲就會聲嘶力竭地咆哮，像一只憤怒的野獸。我恨不得把電腦砸了，但是我卻有意識地控制自己的內心，克制著盡量不玩，后來覺得玩不玩好像也可有可無，只是一種消遣的方式，也許是投入到學習中去了。我想：一個人成不成熟也許體現在他控制欲望的能力吧。直到現在，我也還在玩那個游戲，但是沒以前那樣癡迷。因為我知道我沒有那個天賦，要的是把時間投入到學習中去。游戲是自我娛樂的方式，它能使反應能力變快，大腦與手指協(xié)調，并沒有說的那么有害。我認為玩和學習同樣重要，有充分的時間玩但不多而濫玩能助力學習的質量，大腦的清醒。那時戒掉“網癮”也許跟責任心的萌發(fā)有關，一個人有了責任心它就能克服很多東西。我們背上的擔子很重，我好像天生要求自己努力的樣子，去拼搏，將來孝敬父母。
網絡真正給我的，是無窮無盡的知識和技能。就像一個作家所說的：“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”用好網絡，也是如此，會受益無窮。我用網絡了解天文地理，人文常識。歷史、宇宙、語言和物理都是很有趣的東西，我用網絡了解自己想知道的一切知識。網絡它幫人們高準確度地概括出想要的知識，它武裝我的大腦，同時豐富情感和見識。如果說哪樣東西賦予我更多的知識，我會毫不猶豫地承認是網絡。比如：數學難題一查，就有了方法，豁然開朗，不然完全是丈二和尚摸不著頭腦。不過，這也讓不勞而獲者得到了便利。同時，我也發(fā)現網民中素質有高有低，我所希望的，是和諧網絡，和諧社會。不要亂噴人，批評也要講道理，不粗魯，這才是理想的網絡。
這條紐帶是信息的橋梁，精神的財富，智慧的體現。我們要善用它。就像我通過網絡了解了很多關于我偶像邁克爾杰克遜的東西，教會我做人應有的品格，教我以慈悲和善良去看待一切，毫不手軟抨擊丑惡的東西。讓我變得更像真正的自己，了解了社會百態(tài)，更堅強地活著。網絡讓他似乎坐在我身旁，我對我偶像的仰慕全從網絡獲得。網絡成了影響我人生的一大工具，他對我的改變是相當之大的，從價值觀上，明顯地突破了思想上的局限。網絡是一本閱歷，讀得越多，知道的也越多，感慨也越多。
這條紐帶跟我密切地聯(lián)系在一起，難以分離。世界的心跳和我同步，仿佛呼吸此起彼伏。脈搏隨它而動，心靈與網絡共鳴!
2017北京高考作文：說紐帶(范文集錦)為大家介紹好了，如果大家對2017北京高考有任何問題請撥打免費咨詢電話：4000-121-121!
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