2017年西城區(qū)高一下學(xué)期期末考試時(shí)間

2017-06-12 10:15:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2017年西城區(qū)高一下學(xué)期期末診斷時(shí)間!不急不躁，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過(guò)的訓(xùn)練中有何問(wèn)題以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)教師批改后發(fā)回的訓(xùn)練不屑一顧，甩在一邊。這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果效率低下。愛(ài)智康小編今天就為大家分享2017年西城區(qū)高一下學(xué)期期末診斷時(shí)間!

　　2017年西城區(qū)高一下學(xué)期期末診斷時(shí)間

暫未公布

2017年西城區(qū)高一下學(xué)期期末診斷時(shí)間暫時(shí)沒(méi)有出來(lái)，會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新！

　　診斷前以下復(fù)習(xí)方法要不得：重視記憶、忽視理解

　　有些考生還是沿襲過(guò)去的老辦法，死記硬背，認(rèn)為“記得多”就“會(huì)得多”，就考得好。是的，基礎(chǔ)知識(shí)只有記牢才能運(yùn)用自如，但是，要記得牢就得理解，要講究方法、講究策略。

　　特別應(yīng)該說(shuō)明的是，我國(guó)的高考改革從1999年開(kāi)始啟動(dòng)，高功課目的設(shè)置旨在考核孩子的素質(zhì)、能力，解開(kāi)這些題目的關(guān)鍵就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從理解，到記住，到應(yīng)用，到熟能生巧。

　　關(guān)于“記憶”，要防止兩種傾向。一種傾向是死記硬背。記憶的確是一種能力，但是高考不僅需要記憶力，還需要觀察力、想象力、操作能力，特別是思維能力。因此片面強(qiáng)調(diào)和夸大記憶的作用極其不利。另外一種傾向就是忽視記憶，這也是不對(duì)的。記憶畢竟是基本能力之一，而且是獲得和掌握知識(shí)較基礎(chǔ)的能力，沒(méi)有記憶就沒(méi)有知識(shí)。

　　正確的理念是，既重視記憶又重視思維，而且力求運(yùn)用人的各種能力來(lái)促進(jìn)記憶。

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