北京朝陽區(qū)初中英語外課輔導(dǎo)

2017-08-23 15:38:58 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京朝陽區(qū)初中英語外課輔導(dǎo)

　　談初中英語學(xué)習(xí)方法

　　有調(diào)查顯示，在孩子課堂學(xué)習(xí)策略方面，僅有10.1%的孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們?cè)谡n堂上經(jīng)常記筆記，功課還會(huì)對(duì)課堂筆記進(jìn)行整理、總結(jié)。而74.8%的孩子只是“有時(shí)”，或者“很少”這樣做。另有15.2%的孩子從來都不記任何課堂筆記，這個(gè)比例也超過了經(jīng)常記筆記的比例。這樣看來，雖然初二的孩子已經(jīng)有至少5年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但學(xué)習(xí)方法不當(dāng)者仍然很多。

　　由于不是自然習(xí)得，外語學(xué)習(xí)過程中的遺忘現(xiàn)象不可避免，而較有效防止遺忘的方法之一就是書面記錄。孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中必須針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)作相應(yīng)的筆記，并時(shí)常加以復(fù)習(xí)鞏固。在與“很少”或“從不”記課堂筆記的孩子的談話中了解到，他們中的大多數(shù)并不是不懂得做隨堂筆記的重要性，而是尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆記是孩子對(duì)所學(xué)課本知識(shí)的總結(jié)，筆記要比課本薄得多，可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)。這一結(jié)果同時(shí)也印證了調(diào)查得出的結(jié)論：多數(shù)中孩子的英語學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果欠佳。

　　一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)策略應(yīng)當(dāng)及早培養(yǎng)。中孩子應(yīng)針對(duì)自己的問題有步驟、有計(jì)劃地改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，教師也應(yīng)當(dāng)掌握孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)策略的制定和實(shí)施上給予孩子一些指導(dǎo)和幫助。調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，中孩子尚未養(yǎng)成通過寫英語日記、周記來提高自己英語水平的習(xí)慣。從來沒有用英語寫過日記、周記的孩子不在少數(shù)，有41.4%;而“很少”寫的占到了37.4%.照這樣的情況分析，中孩子還不能很主動(dòng)地在課外使用英語。

　　調(diào)查中，有35.7%的孩子認(rèn)為，教師授課是有效的英語學(xué)習(xí)方式，這一比例在所列的四種學(xué)習(xí)方式中處于第二位，僅次于“情境交際”(45.6%)。由目前中學(xué)里的教學(xué)實(shí)際來看，中孩子所能接觸到的情境交際基本上是在課堂上由英語教師所設(shè)計(jì)的。這就是說，目前課堂授課對(duì)孩子們來講還是非常有效的。孩子在課堂上還是應(yīng)該集中精力跟老師學(xué)，這是學(xué)好初中英語的基礎(chǔ)。

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