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如何助力學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)

2017-08-23 16:02:10  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  如何助力學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)!學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,需要很多因素,也沒有捷徑,要經(jīng)過不停的努力和反復(fù)的操練。靈活地掌握一門外語(yǔ),一般要經(jīng)過“聽,學(xué),讀,寫”的四個(gè)過程。下面詳細(xì)來看如何助力學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)

 


  如何助力學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)


  學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言,需要很多因素,也沒有捷徑,要經(jīng)過不停的努力和反復(fù)的操練。靈活地掌握一門外語(yǔ),一般要經(jīng)過“聽,學(xué),讀,寫”的四個(gè)過程。


  要學(xué)好一門語(yǔ)言,首先要每天聽原汁原味的英語(yǔ)。在聽的過程中,人們會(huì)辨別語(yǔ)音,然后模仿那些發(fā)音,久而久之就會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)感。總結(jié)我以前教英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和兒子學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言的體會(huì),寫出來和大家一起探討。


  先進(jìn)條:首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣


  首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣愛因斯坦有句名言:“興趣是較好的老師”。有興趣才會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲,變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極,刻苦學(xué)習(xí)。


  所以想學(xué)好英語(yǔ),首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣開始。這也就是我們我們經(jīng)常說的:“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別:自己喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;而不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。


  只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,也就開始了邁向成功的先進(jìn)步。


  第二條:鼓勵(lì)孩子大膽說英語(yǔ),不怕說錯(cuò)


  鼓勵(lì)孩子大膽說英語(yǔ),不怕說錯(cuò)大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言時(shí)面臨的較大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語(yǔ)時(shí)錯(cuò)誤百出而不敢說,有人是因?yàn)榕抡f英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò),讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。


  要學(xué)會(huì)英語(yǔ),一定要孩子丟掉這種恐懼心,大膽地開口說英語(yǔ)。一般來說,掌握英語(yǔ)較快,較好的方法就是反復(fù)操練。


  俗話說:熟能生巧,也即是把自己所要學(xué)的部分,一遍一遍地反復(fù)訓(xùn)練,直到完全掌握為止英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣,需要不停地訓(xùn)練和操練。一定鼓勵(lì)孩子丟掉恐懼心,勇敢地開口說英語(yǔ)。


  第三條:利用身邊一切資源


  利用身邊一切資源孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不意味只能局限在學(xué)校課堂內(nèi)學(xué)英語(yǔ)。幫助孩子盡可能利用他們所能找到的一切資源:不同的英語(yǔ)來源,不同的學(xué)習(xí)方法和不同的工具。


  現(xiàn)代社會(huì)的多媒體都可以幫助孩子們提高孩子的英語(yǔ)能力。父母可以充分利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源,幫助孩子達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。


  第四條:制造語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子體驗(yàn)英語(yǔ),掌握語(yǔ)感


  制造語(yǔ)言環(huán)境,讓孩子體驗(yàn)英語(yǔ),掌握語(yǔ)感4-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期,給孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的較好方式之一比如在孩子的房間內(nèi)放上許多英文書籍,每天鼓勵(lì)孩子聽英語(yǔ)電臺(tái)廣播,看英語(yǔ)新聞,電影和電視,用英語(yǔ)和同學(xué),朋友會(huì)話,給孩子抱一個(gè)輔導(dǎo)班,這都是可取的。


  孩子浸透在英語(yǔ)的世界里越深,也就學(xué)的更快。由于在孩子的身邊有許多英語(yǔ)資料,他們?cè)诓唤?jīng)意之間拿起身邊的英語(yǔ)資料瀏覽,這樣會(huì)促進(jìn)孩子養(yǎng)成英語(yǔ)閱讀和“用英文來思考”的習(xí)慣。


  第五條:選擇純正英語(yǔ)口語(yǔ)的外教


  選擇純正英語(yǔ)口語(yǔ)的外教在孩子學(xué)英語(yǔ)的過程中,盡管有些中教經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可以給孩子很好的英語(yǔ)教育,但外教的語(yǔ)音更純正、更規(guī)范、更自然。


  所以如果有可能的話,盡量讓孩子多聽外教的英語(yǔ),模仿外教說英語(yǔ)時(shí)的語(yǔ)氣,節(jié)奏和語(yǔ)調(diào),這樣可以起到增強(qiáng)孩子說英語(yǔ)的信心。


  但無(wú)論選擇中教或外教,都要以適合從孩子的條件為準(zhǔn)則,而不能盲目追求外教。


  第六條:看英文電影和電視


  看英文電影和電視看孩子喜歡的英語(yǔ)電影(從動(dòng)畫片開始)和電視不僅是一種有趣的方式學(xué)習(xí),也是一個(gè)很有效得方法。


  通過看英文電影(尤其是那些有英文字幕的電影),可以擴(kuò)大詞匯量,也可以從演員的臺(tái)詞中,感受英語(yǔ)的語(yǔ)感。


  第七條:聽英語(yǔ)音樂/歌


  聽英語(yǔ)音樂/歌聽英語(yǔ)音樂/歌也是一個(gè)非常有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上,在英語(yǔ)教學(xué)過程中,聽英語(yǔ)歌經(jīng)常被用來作為提高英語(yǔ)理解力的方式之一。


  在聽英語(yǔ)歌的時(shí)候,先讓孩子選擇他們喜歡的英語(yǔ)歌,父母可以幫助他們找到和歌所配的歌詞,邊聽邊看歌詞。(很多歌的歌詞我們可以再網(wǎng)上找到)。


  這種方法,可以同時(shí)訓(xùn)練英語(yǔ)聽力和英語(yǔ)閱讀。對(duì)喜歡唱歌的孩子,是一種非常有效地方法之一。


  第八條:把自己讀的英語(yǔ)錄下來


  把自己讀的英語(yǔ)錄下來一般來說沒有人喜歡聽自己得錄音。把孩子讀的英語(yǔ)錄下來,并和原聲英語(yǔ)的錄音作比較。


  這種方法可以幫助孩子找出自己英語(yǔ)發(fā)音中需要糾正的地方。況且孩子通過聽自己的錄音,體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中的進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立信心。


  第九條:“聽”英語(yǔ)


  “聽”英語(yǔ)這里所講的“聽英語(yǔ)”是指,接聽電話或收聽英語(yǔ)電臺(tái)廣播,聽有聲讀物,或聽英文光盤。


  這種純粹“聽英語(yǔ)”的方法和通過看電視或電影“聽英語(yǔ)”是不同的。能夠聽懂有聲讀物中的英語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中較困難的部分,鼓勵(lì)孩子多聽,反復(fù)聽有聲讀物,直到慢慢理解。


  第十條:英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)


  英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)通過以上方法,當(dāng)孩子掌握了大量的英語(yǔ)詞匯,習(xí)慣性表達(dá)的英語(yǔ)語(yǔ)句以后,可以開始進(jìn)行系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。


  通過規(guī)范的語(yǔ)法學(xué)習(xí),提高孩子英語(yǔ)能力,達(dá)到更高一層的英語(yǔ)感受。就如“實(shí)踐—理論—再回到實(shí)踐”的過程。


  英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過程,一定不能操之過急,相信父母?jìng)兌紩?huì)用正確的方法鼓勵(lì)和幫助孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得成功。


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