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重磅丨2018北京中考《考試說明》出爐!首次增加4個(gè)選考科目

2017-12-25 18:48:41  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  重磅丨2018北京中考《診斷說明》出爐!較早增加4個(gè)選考科目!中考《診斷說明》是中考命題的依據(jù),2018年北京市中考《診斷說明》日前已發(fā)布。愛智康小編今天就為大家分享重磅丨2018北京中考《診斷說明》出爐!較早增加4個(gè)選考科目!希望對大家有所幫助!

 


  重磅丨2018北京中考《診斷說明》出爐!較早增加4個(gè)選考科目


  中考《診斷說明》是中考命題的依據(jù),2018年北京市中考《診斷說明》日前已發(fā)布。2018年北京市中考將實(shí)施新的方案,在原5科基礎(chǔ)上增加4個(gè)學(xué)科,調(diào)整為科目選考形式,英語增加聽說診斷。除語文、數(shù)學(xué)、英語3科可能會考外,物理、生物(化學(xué))、歷史、地理、思想品德實(shí)行“五選三”選考。


  根據(jù)新的中考方案,此次《診斷說明》調(diào)整了原有5科的試題分?jǐn)?shù)、試題內(nèi)容、試題題型等,增加4個(gè)選考科目診斷說明。


  看點(diǎn)01


  語文:增加古代詩歌閱讀


  語文《診斷說明》優(yōu)化試題結(jié)構(gòu),加大古詩文閱讀考查力度,豐富名著和現(xiàn)代文閱讀的題型,調(diào)整寫作板塊內(nèi)容。


  試題分?jǐn)?shù)調(diào)整為100分,試題的內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配、試題的題型及分?jǐn)?shù)分配進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。診斷內(nèi)容和要求中明確對重要作家及作品的要求。參考樣題中增加文學(xué)常識類參考樣題,增加2017年中診斷卷中的修辭、標(biāo)點(diǎn)符號和語言表達(dá)類試題,豐富參考樣題題型。


  閱讀部分,增加古代詩歌閱讀,與文言文閱讀以古詩文閱讀板塊呈現(xiàn);增加2017年中診斷卷中的默寫類試題,增加古代詩歌閱讀類參考樣題;增加名著閱讀類參考樣題,用2017年中診斷題替換原有樣題;用2017年中考現(xiàn)代文閱讀試題替換原有樣題。


  寫作部分,將作文板塊調(diào)整為寫作;刪除情境寫作參考樣題,將其內(nèi)容融入前面板塊,寫作表達(dá)形式更加多樣化。


  看點(diǎn)02


  數(shù)學(xué):調(diào)整試題結(jié)構(gòu)和參考樣題


  數(shù)學(xué)《診斷說明》調(diào)整試題結(jié)構(gòu),調(diào)整參考樣題等。


  試題分?jǐn)?shù)調(diào)整為100分,試題的內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配、試題的題型及分?jǐn)?shù)分配進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。


  部分參考樣題使用診斷效果可以、能體現(xiàn)近三年改革成果的試題進(jìn)行替代,并作出必要的說明。具體調(diào)整是:增加2017年中考的10道試題,替換6道樣題。比如,將2017年中考第23題作為參考樣題,題目的考查重點(diǎn)為“本題主要考查從運(yùn)動(dòng)與變化的角度,結(jié)合函數(shù)圖象,觀察、分析、發(fā)現(xiàn)與變量對應(yīng)的數(shù)量關(guān)系的規(guī)律,考查函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想和分類與整合思想。”


  看點(diǎn)03


  英語(筆試):調(diào)整題目數(shù)量和分值


  英語筆試《診斷說明》堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)原則,調(diào)整各題型的題目數(shù)量和分值,筆試總分為60分。


  單項(xiàng)填空題型調(diào)整為12道小題,增加2道小題,繼續(xù)突出主干,注重基礎(chǔ);小題分值由1分調(diào)整為0.5分。完形填空題型調(diào)整為8道小題,減少2道小題,仍重點(diǎn)考查實(shí)詞;小題分值由1.5分調(diào)整為1分;閱讀篇章長度相應(yīng)縮短。閱讀理解題型增加主觀題比重,保留閱讀選擇和閱讀回答兩種題型,刪除閱讀還原一題;篇章數(shù)量不變,題量調(diào)整為13道小題。書面表達(dá)題型保持基本穩(wěn)定,突出選作的考查形式,分值由15分調(diào)整為10分。


  看點(diǎn)04


  物理:強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)探究


  物理《診斷說明》精簡題型結(jié)構(gòu),重視基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)探究,倡導(dǎo)科普閱讀和科技實(shí)踐活動(dòng),合并知識點(diǎn)及分項(xiàng)細(xì)目。


  試題分?jǐn)?shù)調(diào)整為90分,試題的內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配、試題的題型及分?jǐn)?shù)分配進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,精簡題型,將實(shí)驗(yàn)選擇題放到單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題中,重視對實(shí)驗(yàn)探究能力的考查。參考樣題題型精簡后,總題量減少8道。


  12個(gè)知識點(diǎn)合并成5個(gè),包括“力”“重力”“摩擦”合并為“力”,“透鏡”“透鏡成像”合并為“透鏡和透鏡成像”,“電流”“電壓”“電阻”合并為“電流、電壓和電阻”,“家庭電路”“安全用電”合并為“家庭電路和安全用電”,“磁場”“電流的磁場”合并為“磁場”。原162個(gè)分項(xiàng)細(xì)目合并成106個(gè),合并的均是“了解”層次。


  看點(diǎn)05


  化學(xué):精簡診斷內(nèi)容


  化學(xué)《診斷說明》調(diào)整試題結(jié)構(gòu),精簡診斷內(nèi)容,重組參考樣題并減少其數(shù)量。


  診斷時(shí)間調(diào)整為與生物學(xué)科合場90分鐘,試題助力能力調(diào)整為45分。調(diào)整各知識組塊的分值比例和題型,如“基本實(shí)驗(yàn)”與“實(shí)驗(yàn)原理分析”題型調(diào)整為“基本實(shí)驗(yàn)及其原理分析”題型,刪除“物質(zhì)組成和變化分析”題型。


  雙向細(xì)目表中的條目數(shù)從73條減至52條。除合并、刪減原有重復(fù)內(nèi)容外,又刪減水的凈化、金屬銹蝕、化肥等內(nèi)容。重組參考樣題并減少其數(shù)量。


  看點(diǎn)06


  生物:考查實(shí)驗(yàn)探究能力


  生物《診斷說明》依據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,精選考查內(nèi)容,合理確定考查內(nèi)容的要求,包含9個(gè)主題、50個(gè)要點(diǎn)。未列入考查范圍的知識內(nèi)容有芽的發(fā)育、其他排泄途徑、動(dòng)物的社會行為、DNA是主要的遺傳物質(zhì)、生命的起源、人類的起源和進(jìn)化。


  實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容中“參考實(shí)驗(yàn)”列出了7個(gè)實(shí)驗(yàn)參考樣例,實(shí)驗(yàn)考查范圍依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,但不局限于這7個(gè)實(shí)驗(yàn)。試題體現(xiàn)對生物實(shí)驗(yàn)探究能力和問題解決能力的考查,引導(dǎo)考生將所學(xué)知識與生活和實(shí)踐相聯(lián)系,關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展。


  看點(diǎn)07


  歷史:彰顯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化


  歷史《診斷說明》以《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定的課程目標(biāo)與課程內(nèi)容為診斷范圍,明確指出具體能力要求和診斷內(nèi)容,通過參考樣題體現(xiàn)命題指導(dǎo)思想和考查目的。


  能力要求方面,強(qiáng)調(diào)多層次、多角度考查孩子的歷史學(xué)科能力,核心是在具體時(shí)空條件下認(rèn)識歷史事物的能力,分析、解決歷史問題的能力。


  參考樣題努力彰顯豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,充分挖掘國家統(tǒng)一、中華民族多元一體、國家疆域和主權(quán)等診斷內(nèi)容的教育功能。部分參考樣題的設(shè)計(jì)背景體現(xiàn)綜合社會實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注孩子在活動(dòng)中的實(shí)際獲得。參考樣題有一定文字量,注重獲取知識的思維過程,引導(dǎo)考生通過閱讀、思考、作答過程而形成較完整的思維能力。


  看點(diǎn)08


  地理:突出學(xué)科能力考查


  地理《診斷說明》以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù),闡釋考查目標(biāo)與要求、具體考查內(nèi)容。


  考查目標(biāo)關(guān)注學(xué)科能力,突出學(xué)科特色,體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)。考查目標(biāo)是包含學(xué)科知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)整體。學(xué)科考查要求分為識別與描述、說明與歸納、分析與應(yīng)用三個(gè)層級,每個(gè)層級都以運(yùn)用地圖、數(shù)據(jù)、文字等資料為基礎(chǔ),關(guān)注學(xué)科基本能力。突出對學(xué)科能力的考查,主要包括運(yùn)用學(xué)科工具、方法獲取和解讀地理信息的能力,從地理要素相互作用的角度認(rèn)識地理事物和現(xiàn)象的能力,從整體性和差異性的角度認(rèn)識和歸納區(qū)域特征的能力,從人地協(xié)調(diào)觀的角度分析和解決地理問題的能力。


  看點(diǎn)09


  思想品德:關(guān)注學(xué)科能力發(fā)展


  思想品德《診斷說明》體現(xiàn)課程性質(zhì)的要求,突出學(xué)科特色,培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。注重考查考生在正確認(rèn)識和處理自我成長、我與他人和集體、我與國家和社會的關(guān)系中表現(xiàn)出來的道德品質(zhì)、健康心理、法治觀念、參與意識,解決實(shí)際問題的能力。


  關(guān)注學(xué)科能力發(fā)展,體現(xiàn)層級要求,注重觀點(diǎn)理解力、分析運(yùn)用力、實(shí)踐參與力的考查。注重從孩子實(shí)際出發(fā),關(guān)注社會,突出首都特色,注重實(shí)踐要求,注重對思維過程和思想方法的考查。


  參考樣題拓展選材的寬度和廣度,發(fā)揮情境在能力考查中的作用。通過設(shè)置選擇性、開放性的試題,讓不同特點(diǎn)的孩子能夠充分發(fā)揮自己的水平,獲得成就感。


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