你跟學(xué)霸的距離，就是考試后的反思！

大部分學(xué)校的期中診斷結(jié)束了，有人歡喜有人憂。與其羨慕別人的成績(jī)，不如羨慕別人善于反思的能力！

一場(chǎng)診斷過(guò)后都會(huì)有所收獲。如果想和學(xué)霸看齊，反思的方向可以圍繞以下3點(diǎn)展開：

( 1 ) 反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度

如果你在這次診斷時(shí)，偏重記憶的知識(shí)點(diǎn)失分較多(如英語(yǔ)的基礎(chǔ)題)，那顯然就是不夠努力，學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題。

如果是簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，既是反映平時(shí)的訓(xùn)練不夠，也是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。

面對(duì)這些情況：

●你就要反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行復(fù)習(xí)了; 在學(xué)習(xí)時(shí)是否經(jīng)常存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要診斷前幾天抓緊一點(diǎn)就可以了;

●反思自己的學(xué)習(xí)是否很盲目，不知道每天究竟應(yīng)該學(xué)些什么;

●反思自己對(duì)所學(xué)知識(shí)是否做到了扎實(shí)掌握，對(duì)于新知識(shí)的掌握是否只是停留在了解、識(shí)記的層面，能否順利地運(yùn)用。

勤于反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)刻鞭策自己認(rèn)真仔細(xì)地掌握每一個(gè)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，那么，你就能夠做到在診斷的時(shí)候立于不敗之地。

( 2 ) 反思自己的診斷心態(tài)

每次診斷結(jié)束，總會(huì)有考生說(shuō)，沒(méi)有發(fā)揮好。

如果因?yàn)榫o張沒(méi)有發(fā)揮好，就是診斷心態(tài)問(wèn)題。

這其中包括：

●急于表現(xiàn)自己，實(shí)際卻眼高手低的;

●未按照要求做好充分復(fù)習(xí)以致害怕診斷;面對(duì)診斷，過(guò)分看重分?jǐn)?shù);

●缺乏自信而又瞻前顧后等等。

沒(méi)有一個(gè)良好的診斷心態(tài)，就無(wú)法在考場(chǎng)上發(fā)揮出正常的水平。我們可以用“語(yǔ)言調(diào)節(jié)法”、“ 轉(zhuǎn)移注意法”、“ 呼吸調(diào)節(jié)法”等方式來(lái)讓自己擁有一個(gè)好的診斷心態(tài)。

當(dāng)然，較關(guān)鍵的還是平時(shí)自己有努力復(fù)習(xí)，做到胸有成竹后，相信你就不會(huì)懼考了。

( 3 ) 反思自己對(duì)診斷技巧的把握

有些考生并非基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，而是因?yàn)椴涣私庖恍┐痤}技巧，或者是不夠準(zhǔn)確，或者是速度不夠快，或者是理解上有偏差，又或者是思維不夠嚴(yán)密，結(jié)果就導(dǎo)致了診斷成績(jī)不理想。

其實(shí)，這跟平時(shí)的學(xué)習(xí)方法有關(guān)，小編建議考生們?cè)谄綍r(shí)自學(xué)時(shí)，先多看看別人的學(xué)習(xí)方法，然后實(shí)際自學(xué)中，找到一個(gè)適合自己的，適合某一個(gè)課程的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍！

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