如此“霸道”，也就只有上海星河灣雙語學(xué)校！

1 學(xué)校簡(jiǎn)介

上海星河灣雙語學(xué)校是一所知名的實(shí)驗(yàn)性學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)特色在于課程的國(guó)際性。是一所致力于提供1-12年級(jí)課程的高端民辦學(xué)校。作為禾佳教育聯(lián)盟旗下的國(guó)際課程基地（聯(lián)盟其他成員校為：上海市民辦華育中學(xué)、上海市民辦上寶中學(xué)、上海張江集團(tuán)學(xué)校），將參照上海中學(xué)國(guó)際部的辦學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，在兼顧國(guó)內(nèi)課程要求的基礎(chǔ)上，采用國(guó)際課程和雙語教學(xué)為主的辦學(xué)形式，探索與國(guó)際一流教育接軌的學(xué)校教育模式。學(xué)校致力于為希望子女接受國(guó)際主流教育的人士提供教育服務(wù)，也能滿足我國(guó)海歸人員子女的需求。

2 班級(jí)設(shè)置

每個(gè)年級(jí)6個(gè)班，一年級(jí)每班25人，有中教、外教各一名包班班主任，班主任全天在班上，除音樂、美術(shù)、體育外，所有課程都由這兩位老師任教。星河灣會(huì)根據(jù)幼兒參與活動(dòng)時(shí)所呈現(xiàn)出的狀態(tài)，將英語學(xué)習(xí)能力較為接近的孩子分在同一個(gè)班，以實(shí)現(xiàn)更好地因材施教。但這不是完全固定的，會(huì)根據(jù)孩子的狀態(tài)流動(dòng)調(diào)整。

▶與上中國(guó)際的區(qū)別：

星河灣面向國(guó)內(nèi)孩子，主要定位為“精英人士和海歸人士的子女”。教中國(guó)孩子上國(guó)際課程，又要同時(shí)兼顧孩子的中國(guó)背景——因?yàn)樾呛訛车?ldquo;底色”不同于上中國(guó)際部，所以對(duì)師資的要求極高，其中一個(gè)難點(diǎn)就是融合教育。

理科課程外，星河灣對(duì)人文類學(xué)科的教學(xué)更要體現(xiàn)“中西融合”，老師要兼顧國(guó)際課程的人文特點(diǎn)，很清楚地知道這些人文課程在國(guó)外的教法、要點(diǎn)，同時(shí)要考慮到孩子的中國(guó)文化背景——沒有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，根本無法勝任這樣的高難度教學(xué)任務(wù)。而實(shí)現(xiàn)真正的“中西融合教育”，在滬上國(guó)際課程教學(xué)的實(shí)踐中，也是少數(shù)的。

3 特色課程

除了成功招募到一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，星河灣的另一個(gè)法寶是課程。目前，不少學(xué)校都在試水國(guó)際課程，開設(shè)的門類也五花八門。星河灣反復(fù)比較，較終鎖定“AP”。值得注意的是，星河灣實(shí)施的并不是簡(jiǎn)單的AP課程，而是“美國(guó)高中+AP課程”。

“把AP翻譯成先修課程，其中包含了中國(guó)人對(duì)于AP的誤解。”唐盛昌認(rèn)為，和IBDP課程不同，AP嚴(yán)格意義上來說并不具有完整構(gòu)架的課程體系。AP是由很多門學(xué)科（course）組成的，是一些對(duì)高中生來說具有高端定位的科目，但其本身不是課程（curricular）的概念。

也正因此，星河灣的做法是在“美國(guó)高中課程的基礎(chǔ)上附加AP課程”，給孩子一個(gè)完整的高中構(gòu)架體系，在此基礎(chǔ)上，允許孩子根據(jù)自己的情況選擇幾門高端的AP課程。

對(duì)星河灣來說，教學(xué)始終要考慮孩子的實(shí)際情況，所以“美國(guó)高中課程”在現(xiàn)實(shí)演繹中，會(huì)因文理科的科目不同而作出區(qū)分，人文學(xué)科的一些科目，將實(shí)行中美綜合課程，從而體現(xiàn)“融合”的特點(diǎn)。

4 雞血程度

學(xué)校課程設(shè)置符合教委要求，全面落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育，做到二期課改的知識(shí)點(diǎn)全覆蓋，同時(shí)適當(dāng)整合國(guó)際元素。語文、數(shù)學(xué)（二期課改）、音樂、美術(shù)、體育為中教授課。數(shù)學(xué)（美國(guó)主流教材）、英語（加州Journeys教材）、科學(xué)等為英語授課。所謂雞血程度，其實(shí)是每個(gè)家庭自己的選擇。就目前的狀況而言，父母為孩子安排的課外活動(dòng)以藝術(shù)熏陶、體育鍛煉、英語（偏重閱讀與寫作）為主。也不排除有相關(guān)特長(zhǎng)的孩子參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，但不普遍。

學(xué)校所使用的Science等原版教材，是不需要孩子購買的，原版教材都是又大又重，一般不帶回家，只放在學(xué)校，需要的話可以自己復(fù)印。數(shù)學(xué)有思維訓(xùn)練，星河灣小學(xué)數(shù)學(xué)是既上美國(guó)教材，又有部分體制內(nèi)內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)閱讀，也有閱讀小比賽之類鼓勵(lì)孩子，學(xué)校圖書館也算館藏豐富，孩子可以借閱。學(xué)校外教來源既有美國(guó)的，也有英國(guó)的，所以入學(xué)時(shí)沒覺得每個(gè)小朋友發(fā)音都很標(biāo)準(zhǔn)。不過幾年英文環(huán)境的浸入式教育下來，語音我不覺得是個(gè)問題。

5 功課情況

課表內(nèi)每天放功課有專門的功課時(shí)間（除了周五），低年級(jí)效率高的孩子可能在該時(shí)間內(nèi)完成，平均回家半小時(shí)到一小時(shí)（包括口頭、書面、預(yù)習(xí)）。之后功課時(shí)間隨年級(jí)升高遞增，有的說平均每年增加一小時(shí)左右，具體耗時(shí)因人而異。家長(zhǎng)不需要輔導(dǎo)孩子的功課，每天只要檢查孩子是否全部完成了并簽字，不管對(duì)錯(cuò)，交給老師。家長(zhǎng)應(yīng)更加重視學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

星河灣孩子的語文數(shù)學(xué)水平：

星河灣的語文屬于弱診斷教育，課堂形式比較豐富，會(huì)有一些表演、拓展和創(chuàng)編，培養(yǎng)孩子的思辨能力，老師也會(huì)逐個(gè)有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子作文�；丶夜φn低年級(jí)需要抄默的東西不多，每天有預(yù)習(xí)、認(rèn)字、做白皮書（自編加油站），診斷成績(jī)算不上特別出色。學(xué)校會(huì)在各個(gè)假期里開出建議閱讀的書單，鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)閱讀興趣，感受語言的魅力。孩子還可以從學(xué)校圖書館借書回家，圖書館老師也會(huì)根據(jù)孩子年齡進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和推薦。

數(shù)學(xué)有兩套教材，目前沒有看到有數(shù)據(jù)的比較說明成績(jī)水平如何。不過通過了解美國(guó)教材，我們發(fā)現(xiàn)低年級(jí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容會(huì)比較寬泛，比如平面幾何的基礎(chǔ)概念都有涉及。

星河灣稱自己為“準(zhǔn)母語英語”，有些孩子在校內(nèi)也會(huì)使用英語溝通。確實(shí)看到許多孩子的英語水平相當(dāng)高，讀原版章節(jié)書，做高考英語、四級(jí)功課也能大致理解。了解到的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的英語水平，尤其是英語的學(xué)術(shù)能力比較滿意。

6 轉(zhuǎn)體制內(nèi)情況

雖然號(hào)稱是兩條腿走路，但讀星校的大部分孩子我個(gè)人認(rèn)為就沒想?yún)⒓訃?guó)內(nèi)高考，小學(xué)是否有孩子去上中系初中現(xiàn)在沒數(shù)據(jù)，每年插班生不少都是從體制內(nèi)學(xué)�？歼M(jìn)來的�，F(xiàn)在的初中據(jù)說也有不少孩子是放棄體制內(nèi)學(xué)校錄取機(jī)會(huì)來星河灣的，高中更是據(jù)說好多孩子來自上中系的初中。

7 學(xué)校教育情況

學(xué)校高中部已與美國(guó)佛蒙特州教育聯(lián)委會(huì)、美國(guó)杜克大學(xué)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行高中及大學(xué)預(yù)科教育合作項(xiàng)目，并獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的AP課程認(rèn)定資格。上海星河灣雙語學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)員還將獲得被美國(guó)杜克等一流大學(xué)優(yōu)先錄取的機(jī)會(huì)。

根據(jù)星河灣的入學(xué)數(shù)據(jù)，截至2017年12月20日，星校第二屆高中學(xué)員已收獲先進(jìn)批來自全球優(yōu)秀大學(xué)的早申請(qǐng)錄取通知。超過一半的同學(xué)通過ED/EA收獲了心儀的offer，而這其中有近20人收獲了諸如芝加哥大學(xué)，西北大學(xué)，范德堡大學(xué)，華盛頓大學(xué)圣路易斯，卡耐基梅隆大學(xué)，塔夫茨大學(xué)，維克森林大學(xué)，紐約大學(xué)等美國(guó)綜合性大學(xué)Top30的ED offer。 更有多名孩子收獲來自諸如史密斯學(xué)院，羅德島藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、羅斯霍曼技術(shù)學(xué)院等優(yōu)秀文理、藝術(shù)學(xué)院和�？圃盒５膐ffer。少部分申請(qǐng)英國(guó)方向的孩子100%收獲牛津大學(xué)的刪掉。

附： 小學(xué)入學(xué)星河灣刪掉試題

刪掉方式：活動(dòng)+筆試

分組情況：每批分成5-6個(gè)班，每班25個(gè)小朋友，參加人數(shù)大約400人，由老師帶領(lǐng)分別帶隊(duì)進(jìn)入教室進(jìn)行刪掉，據(jù)說進(jìn)去后每班再分成n個(gè)小組進(jìn)行答題，家長(zhǎng)統(tǒng)一在禮堂等候。

結(jié)果通知：一周以內(nèi)電話通知—錄取、待定、不錄取

先進(jìn)部分：   筆試部分

1.語文

認(rèn)字：讀古詩

看圖說話：四幅圖小狗啃骨頭

聽故事回答問題：驕傲的小狗

2.數(shù)學(xué)思維

加減法：20以內(nèi)連加減

比長(zhǎng)短

圖形找規(guī)律

畫相同圖形

鏡面成像

3.英文

認(rèn)字母看圖選單詞：cat，dog，elephant，pig

看圖寫句子：--The kid plays with the dog.--There is a dog.

記憶圖片：記憶先進(jìn)張圖片，用英語回答第二張哪里不一樣

哪里很奇怪：用英語說出圖片中哪里很奇怪

給單詞拼圖：car,feel,red，看會(huì)不會(huì)見字發(fā)音

第二部分：   活動(dòng)部分

跳舞：小蘋果

中間休息：可玩雪花片，躲貓貓

看書和畫畫自選

結(jié)束之后幾乎每個(gè)小朋友都有獎(jiǎng)品

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