“公辦民辦同招”細(xì)則由各區(qū)自行制定，預(yù)計(jì)下月出臺(tái)

近期，不少上海家長的微信群中都在熱議“義務(wù)教育階段公辦民辦同招”一事，昨天市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“公辦民辦同招”具體細(xì)則由各區(qū)自行制定，預(yù)計(jì)下月出臺(tái)。

促進(jìn)公辦民辦同步發(fā)展

據(jù)悉，“公民辦同招”的消息較初來源于市教委的一則文件，涉及“公辦民辦同招”的僅為一句話，“上海將制定2018年度義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)政策，穩(wěn)妥推進(jìn)義務(wù)教育階段公民辦學(xué)校同步招生，加強(qiáng)對民辦學(xué)校招生的規(guī)范化管理和監(jiān)督”。不少家長將“穩(wěn)妥推進(jìn)”理解為“幾區(qū)試點(diǎn)”。

對此，昨天市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“公辦民辦同招”的具體細(xì)則由各區(qū)自行制定，但教委會(huì)提供指導(dǎo)原則，適當(dāng)指導(dǎo)各個(gè)區(qū)按照一定的方式來做，“但各區(qū)情況確實(shí)不同，比如崇明區(qū)和黃浦區(qū)的情況就不一樣，不能用一把尺子來衡量，較大的問題就是什么都要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求。”

針對部分家長疑惑“如果孩子報(bào)考民辦落選，后面應(yīng)該走哪條路”，該負(fù)責(zé)人表示，須視各個(gè)區(qū)實(shí)際情況而定，如資源稀有程度等，但該政策出臺(tái)主要是為促進(jìn)公辦民辦同步發(fā)展。該負(fù)責(zé)人透露，“公辦民辦”同招的具體細(xì)則正在制定中，較快將于下月出臺(tái)。

家長對新舉措表示歡迎

“估計(jì)部分適齡兒童人數(shù)較多的區(qū)會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)卡得比較嚴(yán)，如果沒考上民辦就直接統(tǒng)籌，或者在對口公辦學(xué)校中排序靠后，但不少學(xué)校這幾年對口入學(xué)的人數(shù)都非常多，排序靠后實(shí)際就等于要被統(tǒng)籌了；而部分適齡兒童人數(shù)較少的區(qū)，可能標(biāo)準(zhǔn)就比較寬松。”昨晚，家住虹口區(qū)的岳女士猜測，她孩子對口的公辦小學(xué)在網(wǎng)帖里被列為“二梯隊(duì)”，對口入學(xué)名額不算很緊張，排序也比較靠前，“不知道各區(qū)制定的細(xì)則會(huì)不會(huì)具體到校、或者能否根據(jù)學(xué)校的具體學(xué)額情況而定，如果民辦沒考上還能有公辦對口的入學(xué)機(jī)會(huì)，只不過排序靠后，那我家還是有可能進(jìn)的，我應(yīng)該也還是會(huì)去試試民辦，如果細(xì)則規(guī)定是直接統(tǒng)籌，那我肯定就直接公辦對口了。”

記者發(fā)現(xiàn)，雖然細(xì)則尚未出臺(tái)，但不少家長已經(jīng)對這一舉措表示了歡迎。

胡女士則告訴記者，孩子正讀大班，家里對口的是一所不錯(cuò)的公辦小學(xué)，原本想讓孩子沖一沖區(qū)內(nèi)的一所知名民辦小學(xué)，為此每天晚上在家備戰(zhàn)刪掉。但現(xiàn)在“消息確認(rèn)”了，心里反倒踏實(shí)了，“雖然還不知道細(xì)則，但還是就讓孩子讀家門口的好學(xué)校吧，不用給他太大壓力，這個(gè)寒假可以放飛了！”

讓不少家長回歸教育理性

家住楊浦區(qū)的劉女士本身是一位老師，也是一個(gè)小班孩子的媽媽。在她看來，這一政策如果真的落地，不僅能讓不少家長回歸教育理性，更理智地評(píng)價(jià)孩子、規(guī)劃教育路線，也有助于優(yōu)秀生源回流到公辦小學(xué)。

“論師資論硬件，公辦民辦小學(xué)的差異并不大，但此前民辦小學(xué)掐尖招生，有了好的生源，在入學(xué)時(shí)可能成績更好，反過來又吸引了更多家長報(bào)考，而一旦實(shí)施‘公辦民辦同招’，會(huì)有不少重視教育的家長為求穩(wěn)而放棄沖民辦，優(yōu)秀生源回流到公辦后，也有利于公辦學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。”

“如果家長沖民辦小學(xué)的熱情降低，對孩子的教育規(guī)劃趨于理性，一些特別少有雞血的小學(xué)入學(xué)機(jī)構(gòu)估計(jì)就要從門庭若市轉(zhuǎn)為門可羅雀了。”一位業(yè)內(nèi)人士分析，如果“公辦民辦同招”真的實(shí)施，可能部分對口公辦學(xué)校且排序靠前的家長會(huì)讓孩子安心對口入學(xué)，不去冒民辦落榜的風(fēng)險(xiǎn)，而一些人戶分離或是對口學(xué)校比較一般的家長，或許會(huì)讓孩子沖民辦“放手一搏”；而較糾結(jié)的可能是對口公辦學(xué)校但排序靠后、原本就有可能被統(tǒng)籌的家長。

另一位常年從事小學(xué)入學(xué)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人則分析，“公辦民辦同招”的同時(shí)，政府這幾年一直在加大對公辦學(xué)校的扶持，所以對一些“一梯隊(duì)民辦”而言，生源質(zhì)量也不會(huì)受到太大影響，而且決定“搏一把”報(bào)考的家長會(huì)花更大心思進(jìn)行充分準(zhǔn)備，但對于一些“二梯隊(duì)民辦”而言，部分優(yōu)秀生源可能會(huì)放棄原本“一心進(jìn)民辦”的念頭，轉(zhuǎn)回對口公辦就讀，但此舉也會(huì)促使這些民辦學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，提入孩子綜合素質(zhì)以獲取口碑。

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