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音樂、美術要加入中考的必考科目?很多家長不淡定了

2018-02-09 15:17:01  來源:網(wǎng)絡整理

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較近,有一則關于中考的消息讓很多家長不淡定了,甚至覺得有點瘋——

 

音樂、美術要加入中考的可能會考科目!

 

來自教育部的較新消息,2017年末中考正式開始實施美術,音樂加入可能會考科目。今年讀六年級的同學要面臨中考考音樂和美術了;不過今年初一的孩子是可以免考;初一以下的同學在以后的中考時候音樂和美術兩門課程加入中考大軍中。

 

新政一旦實施,會影響中考和高考

 

這則中考新政的詳細內容,新變化有這么幾條,在一定程度上會影響今后的中考和高考。

 

先進條: 美術、音樂將要加入中考成績。

以后想要報考高中藝術團或職業(yè)學校等藝術類專業(yè)的孩子藝術素質評價必須到A等,藝術素質評價為D的孩子不得報考四星級的普通高中。診斷中音樂和美術各占50分,折算成10分總分,計入中考總分。

 

第二條,高考今后也將受藝術加分的影響。據(jù)教育部較新通知,高考藝術特長生將享受加分政策,全國53所高校率先響應藝術特長生加分政策。

 

▲網(wǎng)傳53所招收特長生大學名單

 

在這里,藝術類特長生有了新的定義:普通高校為了活躍校園生活文化,更好的推進校的素質教育,經過教育部門批準后每年可以錄取一些達到成績要求又有藝術特長的孩子。

 

簡而言之,一個學音樂的孩子報考了音樂專業(yè),那就是藝考生;而學音樂的孩子報考了金融專業(yè)就屬于藝術特長生了。

 

求證:教育部網(wǎng)站上沒有正式文件

 

在教育部網(wǎng)站,在首頁里并沒有看到關于“音樂、美術要加入中考”的正式文件。

 

輸入“中考”關鍵詞查找,找到了一條11月6日教育部簡報第32期發(fā)布的信息——各地扎實推進學校美育改革發(fā)展。

 

 

在這個簡報的較后一塊內容里,有全國各地在“建立評價機制,有效激發(fā)學校美育改革內生動力”的具體做法:

 

• 江蘇省研制初中學員藝術素質測評工作方案,計劃于2020年全省初中孩子藝術素質測評成績進中考。

 

• 山東省將初中學員藝術素質測評結果納入高中階段學校招生錄取,高中孩子藝術素質測評結果納入綜合素質評價,2017年實現(xiàn)全省中小學和中職學校全覆蓋。

 

• 湖南省已有10個市州將藝術課程正式納入中考范疇。

 

• 云南省將音樂、美術兩門學科納入全省初中學業(yè)水平診斷。

 

• 陜西省啟動建設中小學美育工作網(wǎng)絡管理平臺,2018年底實現(xiàn)素質測評、工作自評和年度報告在網(wǎng)上發(fā)布。

 

上海目前還沒找到相關的政策說明。但在上海小學升初中入學渠道中,除了對口、投簡歷、小五班外,“特長生”也是備受家長們關注的入學之路。

 

上海16個區(qū)的公辦學校都會招特長生,其中有一些教學質量、入學位置都很靠前的學校,免學費、離家近,性價比非常高。

 

音樂、美術納入中考的理由

 

▼改變“占課”情況

說起美術課、音樂課,孩子們先進反應是會被語數(shù)外老師占課。很多學校的音樂課和美術課要么成了擺設、要么課時數(shù)達不到要求。

 

在沒有將音樂美術納入中考之前,很多學校追求中考入學率,嚴重壓縮音樂課、美術課,擠出更多課時給到診斷科目。

 

將音樂課和美術課納入中考范圍內,可以督促學校重視音樂和美術課程,如果能開齊開足音樂、美術課,就能加強對孩子的”美育教育”,引導孩子全面發(fā)展。

 

▼挖掘孩子特長,全面發(fā)展

每個人的天賦是有差異的,不是每個孩子都能學好語數(shù)外。讓音樂、美術進入中考能夠全面發(fā)掘孩子的特長。對于絕大部分孩子來說,藝術的培養(yǎng)和審美情趣是情商的增分項。

 

▼改變審美素養(yǎng)不被重視的情況

很多相關人士認為,這么多年來,片面追求入學率的取向沒有得到根本的遏制,孩子的綜合素養(yǎng),尤其是審美素養(yǎng)比較缺失。

 

為了改善這種狀況,可以試著用診斷的杠桿,去撬動這塊過去不大被人重視的大石頭,也能扭轉音樂、美術除特長生外,被大多數(shù)學校和孩子邊緣化的傾向。

 

不支持藝術學科中考的理由

 

▼加重負擔

中考都將藝術提到這么重要的位置,考生負擔是不是要加重了?

 

美術、音樂放入中考了,原來不用學藝術的孩子也要到外面去學藝術了?藝術考級會越來越難了吧?

 

▼忽視孩子的天賦

比起其它學科,音樂和美術更看重理解和天賦。

 

天生五音不全的人怎么辦?先天體質差的孩子還可以通過上報身體情況通過體育診斷,音癡要怎么鑒定?

 

▼具體實施需要很多配套材料

把音樂和美術納入中考其實沒那么簡單,還需要配套的政策、考綱、教材、師資、課時設計和很多硬件設施的支持。

 

在平時的課程和較終的診斷上,有很多東西需要細化和不斷。

 

▼可能對偏遠地區(qū)不公平

一些偏遠地區(qū)很少有藝術專業(yè)的教師。

 

可以想象,由于師資力量不足,教學設施相對落后等原因,音樂和美術加入中考,很可能對這部分考生有些不公平。目前來看,全國性的普及還不太現(xiàn)實。

 

 

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