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2018年北京市高考志愿填報“10大誤區(qū)”!高考志愿填報是孩子職業(yè)規(guī)劃的先進步。而現(xiàn)在孩子沒有足夠的時間、精力去了解大學(xué)、專業(yè)以及報考制度。這就需要我們家長來承擔(dān)起部分責(zé)任。了解高考招生政策及形勢，學(xué)會如何挑大學(xué)選專業(yè)，幫孩子做科學(xué)、合理的規(guī)劃。今天就為大家分享2018年北京市高考志愿填報“10大誤區(qū)”!
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2018年北京市高考志愿填報“10大誤區(qū)”
高考志愿填報是孩子職業(yè)規(guī)劃的先進步。而現(xiàn)在孩子沒有足夠的時間、精力去了解大學(xué)、專業(yè)以及報考制度。這就需要我們家長來承擔(dān)起部分責(zé)任。了解高考招生政策及形勢，學(xué)會如何挑大學(xué)選專業(yè)，幫孩子做科學(xué)、合理的規(guī)劃。下面是高考相關(guān)人士整理總結(jié)的高考志愿填報中的十個誤區(qū)，謹(jǐn)記。
誤區(qū)一 要等到高考出分以后再考慮報志愿
很多省份的高考志愿填報時間都定在了6月23日出分以后，因此很多考生、家長甚至學(xué)校老師都認(rèn)為高考志愿要在出分以后考慮較合適。
殊不知現(xiàn)在高招政策已發(fā)生翻天覆地的變化，招生規(guī)則相對復(fù)雜，短短幾天時間要收集分析大量信息，弄懂錄取規(guī)則，報好志愿實屬不易!
誤區(qū)二 考入好大學(xué)熱門專業(yè)就算成功
高考有看得見的失敗和看不見的失敗。
看得見的失敗是孩子沒有考好，成績不理想，或者是高考志愿沒有報好，優(yōu)異落榜;看不見的失敗是沒有選擇合適的大學(xué)、專業(yè)，嚴(yán)重影響考生職業(yè)發(fā)展。
幾年前一位遼寧優(yōu)異考生被一所北京高校的生物學(xué)專業(yè)錄取，當(dāng)時考生及家長認(rèn)為高考成功，考出了好成績，報志愿成功，進入了北京學(xué)校，選上了熱門的生物學(xué)專業(yè)。但入學(xué)后了解到本校生物學(xué)專業(yè)并不強，在他未畢業(yè)時學(xué)校的生物學(xué)專業(yè)居然取消了，考生考研沒有考上，且至少兩年沒有找到與專業(yè)相關(guān)的工作!
家長不能優(yōu)先對高校的專業(yè)設(shè)置、未來就業(yè)有所了解，盲目跟風(fēng)只瞄定熱門專業(yè)，容易耽誤孩子的發(fā)展。
誤區(qū)三 按自己的想法找到成績適合的大學(xué)、專業(yè)即可
如果選擇方向有誤區(qū)，再多工作也白做!有一位考生希望進入大學(xué)學(xué)習(xí)建筑學(xué)專業(yè)。問到他學(xué)習(xí)建筑學(xué)專業(yè)的目的，竟是從事房地產(chǎn)開發(fā)掙大錢!
試想如果考生家長按不成熟的想法，花費大量時間精力，即使通過高考進入了心目中理想的大學(xué)、專業(yè)，等到大三、大四的時候，也會發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的選擇存在誤區(qū)，空留遺憾!
誤區(qū)四 信息誤導(dǎo)，以偏概全
一些家長從同事、同學(xué)、朋友、往屆家長聽說某一專業(yè)不好就業(yè)，就盲聽盲信，把這個專業(yè)在填報志愿時打入“冷宮”。
我曾聽一河南家長說北京大學(xué)統(tǒng)計學(xué)不好就業(yè)，原因是他們單位較近剛剛有一名入職人員，是北京大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)，同事們都認(rèn)為北大畢業(yè)沒有留在北京找到工作，是專業(yè)選擇失誤。
我了解到的情況是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域廣闊，覆蓋高等院校、市場調(diào)研機構(gòu)、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門、金融保險機構(gòu)、證券投資和社會保障機構(gòu)、政府各專業(yè)管理部門以及各類大型國企、外企。這個孩子找不到工作不能代表統(tǒng)計學(xué)就業(yè)不好，只能說明是個人的問題。
誤區(qū)五 對專業(yè)設(shè)置、發(fā)展不了解
對想報考的專業(yè)了解不夠透徹，導(dǎo)致考生家長視野狹窄，影響其選擇。
有些家長想讓孩子進醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，但大都害怕被調(diào)劑到護理學(xué)專業(yè)，將來就業(yè)做護士不好。其實，護理學(xué)的就業(yè)前景非常好，許多大醫(yī)院都急缺專業(yè)護理人才，而一些高端護理專業(yè)還有很大的出國可能性。
本科階段學(xué)習(xí)護理學(xué)，考研時還可以換專業(yè)，比如醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等，甚至還可以換成生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)，擇業(yè)選擇范圍是很廣的。
誤區(qū)六 專業(yè)與未來職業(yè)、就業(yè)劃等號
大部分家長不了解所學(xué)專業(yè)與未來職業(yè)，從事行業(yè)并不是一一對的關(guān)系。從專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性來講，呈現(xiàn)出“一對一、一對多、多對多”等非常復(fù)雜的相關(guān)關(guān)系。
有些專業(yè)其職業(yè)方向比較寬泛，比如經(jīng)濟學(xué)專業(yè)孩子可以從事企業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)研究、新聞記者、策劃營銷、經(jīng)濟分析、高校教師等多種職業(yè);而對于某一職業(yè)比如新聞記者，它可以接收經(jīng)濟學(xué)、新聞、中文、哲學(xué)、歷史等許多專業(yè)的孩子。
建筑行業(yè)需要建筑學(xué)、土木工程、會計學(xué)、人力資源、電氣工程，甚至是文科類專業(yè)的學(xué)員。銀行業(yè)會需要經(jīng)濟、金融、法學(xué)、機、外語類等專業(yè)的學(xué)員。
我們對孩子職業(yè)生涯規(guī)劃的時候，需要研究和分析專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性，通過資料收集，綜合分析做出符合孩子情況的志愿方案。
誤區(qū)七 盲目追求熱門專業(yè)，就業(yè)率高的專業(yè)
熱門專業(yè)不見得永遠是熱門，現(xiàn)在冷門的專業(yè)，幾年后可能是熱門專業(yè)。熱門專業(yè)不一定是一個學(xué)校的強勢專業(yè)。熱門專業(yè)不一定適合自己的孩子。
現(xiàn)在就業(yè)率高的專業(yè)，4年后，6年后不一定還高。就業(yè)率高的專業(yè)，不能認(rèn)為所有高校的該類專業(yè)都是就業(yè)率高。
同時就業(yè)率低的專業(yè)，在某些學(xué)校照樣是高就業(yè)率。國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)目前就業(yè)率不好，但對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)該專業(yè)就業(yè)率不低。就業(yè)率高，不代表就業(yè)的薪水就高，就業(yè)率低的專業(yè)一旦就業(yè)很可能是高薪酬!
誤區(qū)八 按分?jǐn)?shù)報志愿
高考是一種選擇性診斷，起決定作用的自始至終都是位置。一本、二本控制線是由位置來劃定，高校招生投檔線和錄取線也是按位置劃定。
之所以按位置劃線和錄取，是因為每一年高校招生計劃及試題難易度都有變化，不同年份的錄取分?jǐn)?shù)沒有可比性，單純的看考生分?jǐn)?shù)沒有任何參考意義。家長如果以“分?jǐn)?shù)報志愿”，等孩子高考出分后，參考高考往年錄取分?jǐn)?shù)填報志愿，極易造成定位的不準(zhǔn)確，出現(xiàn)偏離甚至嚴(yán)重的失誤。
優(yōu)先預(yù)估考生在本省位置和掌握目標(biāo)院校錄取位置，并且需要參考高校多年在當(dāng)?shù)氐匿浫∥恢煤蛯I(yè)錄取位置，這些數(shù)據(jù)的收集和分析，需要家長優(yōu)先學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。
誤區(qū)九 平行志愿風(fēng)險減少，不會沒學(xué)上
家長盲目認(rèn)為平行志愿風(fēng)險少，忽視錄取規(guī)則，不知道平行志愿模式下的“暗礁險灘”。平行志愿實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”，“一輪投檔”原則會讓許多家長在填報志愿時造成失誤。
考生被平行志愿中的任一高校提檔，如果因身體因素、單科成績達不到該校的錄取要求，就會被該校退檔，造成考生本批次落榜，很可能掉到下一批次。
平行志愿間院校志愿梯度拉不開，可能造成幾所高校同時落選，不被提檔考生本批次院校全部踏空沒學(xué)上�？忌^多選擇熱門專業(yè)且不服從調(diào)劑，優(yōu)異照樣有可能落榜!
誤區(qū)十 一分不浪費才是好志愿
許多家長認(rèn)為孩子的成績剛好能被好大學(xué)踩線錄取就是好的志愿填報方案，其實踩線進學(xué)校是缺少心儀專業(yè)的選擇權(quán)的，因為一些熱門專業(yè)的錄取位置會隨著學(xué)校位置的提高而“水漲船高”。
而高校錄取因為實行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，考生是從優(yōu)異到低分挨個挑學(xué)校選專業(yè)，這樣會造成錄取分?jǐn)?shù)的集中化，也即是扁平化。這樣就降低了踩線同時進學(xué)校和熱門專業(yè)的可能性，增加了考生挑大學(xué)、選專業(yè)的難度。
好的志愿填報方案是充分考慮到孩子的發(fā)展規(guī)劃，為孩子謀劃未來，既不是“死磕”學(xué)校，更不是追逐熱門，應(yīng)該充分考慮到孩子的性格特點、職業(yè)性格傾向、家庭背景、學(xué)科成績優(yōu)勢，以及高校學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景等諸多因素，“適合的才是較好的”。
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