上海小學五一假期英語知識點總結：動詞

 

　　動詞表示人或事物的動作或狀態(tài)。

 

　　根據(jù)其在句中的功能，動詞可分為四類，分別是實義動詞（指某個具體的靜態(tài)如：think, love 等或動態(tài)如：run, walk 等）、系動詞（常用的是be, feel, get, look, taste等）、助動詞（常用的是do, does, did等用來構成否定句及疑問句）、情態(tài)動詞（常用的有can, may, must, shall, should等，情態(tài)動詞后一定要跟動詞原形）。

 

　　1) 動詞的基本形式

 

　　絕大多數(shù)動詞都有五種基本形式：動詞原形、一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。

 

　　A. 第三人稱單數(shù)形式的構成

 

　　一般現(xiàn)在時主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞后要加s或es，其變化規(guī)則與名詞變復數(shù)的方法大體相同：

 

　　1. 一般情況下只在動詞后加s，如work-works, write-writes.

 

　　2. 以o,s, x, sh, ch結尾的動詞，后加es，如guess-guesses, mix-mixes,

 

　　finish-finishes, catch-catches.

 

　　3. 以輔音字母加y結尾的動詞，改y為i加es，如study-studies.

 

　　注：不規(guī)則變化的有have-has

 

　　B. 現(xiàn)在分詞的構成

 

　　1. 一般情況下在動詞后加ing，如study-studying, work-working.

 

　　2. 以不發(fā)音的字母e結尾的動詞，先去掉e再加ing，如write-writing,

 

　　move-moving.

 

　　3. 以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節(jié)結尾的動詞，要雙寫末尾一個輔音字母，再加ing，如get-getting, begin-beginning.

 

　　4. 以ie結尾的名詞，一般將ie改為y，再加ing，如lie-lying, die-dying, tie-tying.

 

　　C. 過去式和過去分詞的構成

 

　　1. 一般情況直接加ed，如ask-asked, work-worked.

 

　　2. 以不發(fā)音的e結尾，只加d，如love-loved, dance-danced.

 

　　3. 以輔音字母加y結尾，把y變?yōu)閕加ed，如try-tried, study-studied.

 

　　4. 以一個元音字母和一個輔音結尾的重讀音節(jié)結尾的動詞，先雙寫末尾一個字母，再加ed，如stop-stopped.

 

　　訓練：

 

　　I. 用be 動詞的適當形式填空

 

　　1. __________ your father a worker﹖ Yes, he __________.

 

　　2.They __________ in the classroom．

 

　　3.Where __________ my books﹖

 

　　4.These ___________her pears.

 

　　5.How much _________the T-shirt?

 

　　6.How much __________ the socks?

 

　　7.Our mother _________forty last year.

 

　　8.You can _________ in our school music club.