2011~2012學(xué)年北京一零一中學(xué)初中部初一上學(xué)期期中語文試卷

2018-04-13 11:24:36 　來源：網(wǎng)站整理

2011~2012學(xué)年北京一零一中學(xué)初中部初一上學(xué)期期中語文試題！期中診斷的意義，不言而喻一方面，對學(xué)校和老師而言，是一個階段性總結(jié)。另一方面，對孩子而言，學(xué)習(xí)的積極態(tài)度會在開學(xué)兩個月左右進入一個瓶頸期，注意力開始渙散，整個人會變得怠惰，開學(xué)時定的目標(biāo)漸漸淡忘。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2011~2012學(xué)年北京一零一中學(xué)初中部初一上學(xué)期期中語文試題。

2011~2012學(xué)年北京一零一中學(xué)初中部初一上學(xué)期期中語文試題

第I卷積累·運用(共32分)

1. 下列詞語中加粗字讀音完全正確的一組是:

A. 徜徉(cháng) 浩淼(miǎo) 锃亮(zèng) 紛呈(chéng)

B. 雕鏤(lóu) 鐫(juān)刻嗚咽(yàn) 凹凸(āo)

C. 憧(chōng)憬自詡(yǚ) 薈萃(cuì) 躋身(jì)

D. 歸省(shěng) 潺潺(chán) 記載(zài) 恍悟(huǎng)

2. 選出沒有錯別字的一組:

A. 千姿百態(tài) 曲徑通幽談笑風(fēng)聲一視同人

B. 錙珠必較茫然若失雞毛算皮刨根究底

C. 走頭無路拂拂揚揚津津有味無動于衷

D. 不屈不撓眼花繚亂心曠神怡龐然大物

3. 下列各句中加粗的成語運用恰當(dāng)?shù)囊唤M是:

A. 藝術(shù)節(jié)的籌備會上，他指手畫腳，提了不少好的建議，敏捷的頭腦使大家十分佩服。

B. 母親在平時生活中具有責(zé)任心的言行對我產(chǎn)生了潛移默化的影響。

C. 寂靜的山林中傳來陣陣鳥鳴聲，這鴉雀無聲的環(huán)境真讓我們陶醉。

D. 那匹馬號稱“日行千里”，奔跑起來神速無比，具有白駒過隙的速度。

4. 選出下列表述不正確的一項:

A. 《鄭人買履》— 韓非 — 戰(zhàn)國

B. 《水調(diào)歌頭•明月幾時有》— 蘇軾 — 宋代

C. 《繁星》— 現(xiàn)代 — 冰心

D. 《社戲》— 現(xiàn)代 — 魯迅

5. 選出下面沒有語病的一項:

A. 我們來到大海邊，呼吸著新鮮空氣、陽光和海水。

B. 聽了王書記的報告，使我們受到了很大的教育。

C. 各地中小學(xué)完善和建立了校園安全預(yù)防工作機制。

D. 生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)語文。

6. 選出下面句子標(biāo)點符號使用完全正確的一項:

A. “滿招損，謙受益。”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

B. 語言，人們用來抒情達(dá)意;文字，人們用來記言記事。

C. “這是怎么啦?”張老師一進門就問。“同學(xué)們。”

D. 社區(qū)蔬菜店中的蔬菜品種還真多，有白菜、蘿卜、西紅柿、蘑菇、土豆......等等。

7. 給加粗的字注音

1摒棄 2瀏覽 3漣漪 4迸濺

5靦腆 6水泊 7蒼穹 8哄笑

8. 根據(jù)寫漢字

1bì 益 2 家juàn 3xié 取 4安xiáng

5fú 水 6 duó 步 7yíng 屏 8瑕cī

9. 默寫.

(1) 鄉(xiāng)書何處達(dá)，。

(2) ，自將磨洗認(rèn)前朝。

(3) 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，。

(4) ，乾坤日夜浮。

(5)曲徑通幽處，。

(6) ，草色遙看近卻無。

(7)《十五夜望月》詩中，作者用委婉的語氣表達(dá)自己思念之情的句子是: ， ?

(8) 蘇軾《水調(diào)歌頭》中寄托對親人美好祝愿的詩句是: ，。

10. 按要求仿寫句子喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注而入迷的神情;也愿意一邊走向第三教學(xué)樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題......;更愿意站在廣告欄前，一張一張細(xì) 細(xì)地讀那些五顏六色的海報，為的是永不厭倦地重溫北大清新自由的氣氛。

喜歡101美麗的校園，更喜歡。我愿意，也愿意，更愿意。

第II卷理解·感悟(共38分)

11. 閱讀文言文《幼時記趣》，回答問題.

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

(1) 解釋下列句中加粗詞語。

1明察秋毫 2項為之強 3以叢草為林 4鞭數(shù)十

(2) 翻譯下列文言語句。

1 故時有物外之趣。

2 心之所向，則或千或百果然鶴也。

(3) 如果你想得到“物外之趣”，應(yīng)該具備哪些條件?

12. 閱讀《社戲》有關(guān)選段，回答問題。

1月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。

2不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O 的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。

3離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實的羅漢豆。

4 “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了，在岸上說。

5 我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

6我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)面叫他“八癩子”。

(1) 請用簡潔的語言概括選文部分所寫的內(nèi)容。

(2) 文中第2節(jié)劃線句子寫得生動形象，情趣盎然，請你從修辭、用詞、寫法等角度中任意選擇一點，對這句話進行賞析。

(3) 文中塑造了雙喜、阿發(fā)等農(nóng)村少年的形象，你喜歡哪一位?請結(jié)合選文中具體描寫說說他的性格特點。

13. 閱讀《自然之道》，回答問題。

自然之道

1一天傍晚，在加拉巴哥群島較南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)В刂咨纳碁┣斑M。當(dāng) 時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。

2小海龜孵出后可長至 330磅。它們大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。

3黃昏時，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。

4我恰好碰到了一個很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰色的腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。

5“別做聲，注意看。”當(dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時，我們那位年輕的向?qū)嵝颜f，“它馬上就要進攻了。”

6反舌鳥一步一步的走過巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海色的腦袋，企圖把它拖到沙灘上面來。

7伙伴們一個個緊張得連呼吸聲都加重了。“你們干嗎無動于衷?”一個人喊道。

8向?qū)в檬种庾∽约旱淖齑�，說:“這是自然之道。”

9“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。”一位和善的洛杉磯人提出了抗議。

10“你為什么不聽他的?”我替那位向?qū)мq護道，“我們不應(yīng)該干預(yù)它們。”

11“既然你們不干，那就看我的吧!”另一個人打算去幫助小海龜。

12我們的爭吵聲把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)O不情愿的把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。

13然而，然后發(fā)生的一切使我們每個人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙地奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到一種錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。

14我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的準(zhǔn)備為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

15剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。

16“噢，上帝!”我聽到身后一個人懊悔地叫道，“我們都干了些什么!”對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進行著。年輕的向?qū)榱藦浹a這違背自已初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力地走進海水里，將小海龜放掉，然后拼命地?fù)]動手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。

17屠殺以后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜地立在海灘上，希望能再逮住一只落伍的小海龜來作食物。

18此時所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。

19大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得沉默了.這肅靜也許包含著一種沉思。

(1) 第4節(jié)小海龜為什么“把它的灰色腦袋伸出沙面”?請用文中的話對這一現(xiàn)象做出完整解釋。

(2) 小海龜出世后為什么“拼命”地爬向大海?選擇用肯定句式進行準(zhǔn)確概括的一項

A. 小海龜生活在海里，出世后必然回歸大海。

B. 沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。

C. 小海龜不拼命逃跑“就會被空中的捕食者逮去做美餐”。

D. 小海龜為了在回歸大海的途中逃避天敵的侵犯，求得生存。

(3) 文中第16節(jié)劃線句子用了什么修辭方法?有怎樣的表達(dá)作用?

(4) 文中第16節(jié)加粗詞語“費力”、“拼命”用得好，為什么?請簡要回答。

(5) 理解本文較后一句話:“這肅靜也許包含著一種沉思”，這些人“沉思”的是什么?根據(jù)文章中心，寫出你的理解。

第III卷表達(dá)·交流(共50分)

14. 按要求作文

進入了中學(xué)，同學(xué)們接觸了更多的課程，認(rèn)識了更多的朋友，也經(jīng)歷了更多的事情，在這兩個月中，你覺得自己是否已經(jīng)明顯長大了?請以“我長大了”為題，寫一寫你的成長經(jīng)歷，不少于600字

試題解析

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