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七年級歷史下冊單元測試

2018-04-28 09:06:51  來源:網(wǎng)絡整理

  七年級歷史下冊單元診斷!同學們我們學習歷史,可以增強我們民族的自豪感和凝聚力,可以激發(fā)大家的聰明才智,可以明白做人處事的道理。下面就是小編特意為各位整理的七年級歷史下冊單元診斷,供同學們參考使用。

 

七年級歷史下冊單元診斷

 

  人教版中國歷史七年級下冊單元診斷題

 

  第二單元 遼宋夏金元時期:民族關系發(fā)展和社會變化

  一.選擇題(每小題2分,共40分。每小題只有一個選項較符合題目要求)

  1.“秦皇漢武,唐宗宋祖”都是中國歷史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是(  )

  A.劉備 B.元昊 C.忽必烈 D.趙匡胤

  2.“杯酒釋兵權(quán)”的故事反映了北宋建立后(  )

  A.結(jié)束了五代十國的分裂局面

  B.與遼長時間保持相對和平的局面

  C.加強了皇帝和中央的權(quán)力

  D.與西夏維持了幾十年的和平關系

  3.宋遼和議與宋夏和議的共同點是(  )

 、俣技又亓吮彼稳嗣竦呢摀

  ②都加重了少數(shù)民族人民的負擔

 、鄱加欣诒彼芜呝Q(mào)的發(fā)展

  ④都是在北宋軍隊取得重大勝利的前提下訂立的。

  A.①③ B.③④ C.①② D.②④

  4.歷史學習要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關于“遼、宋、西夏、金時期”的歷史小論文,你可以確定的較合適的論文主題是(  )

  A.地方軍閥割據(jù)的時代 B.諸侯交替掌握政權(quán)的時代

  C.民族政權(quán)并立的時代 D.封建國家統(tǒng)一的時代

  5.圖示法是我們學習歷史的一種方法。下面對遼、西夏與北宋并立局面示意正確的是(  )

  A. B. C. D.

  6.宋與金的對峙局面形成的標志是(  )

  A.南宋定都臨安 B.宋軍收復建康

  C.宋金達成和議 D.岳飛取得郾城大捷

  7.某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個岳飛書房的場景,其中錯誤的是(  )

  A.書柜中放有蘇軾的詞集

  B.另一面墻上掛著宋金和議后的《金、南宋對峙形勢圖》

  C.書桌上擺放著一本《資治通鑒》

  D.一面墻上掛有一柄寶劍

  8.北宋時興起,后來發(fā)展成為瓷都的是(  )

  A.景德鎮(zhèn) B.邢窯 C.哥窯 D.越窯

  9.“蘇湖熟,天下足“的諺語說明南宋時(  )

  A.北方戰(zhàn)亂不息,南方相對安定

  B.封建政府對農(nóng)民的剝削十分沉重

  C.江南地區(qū)已經(jīng)成為全國經(jīng)濟重心

  D.江南的自然條件優(yōu)越于北方

  10.我國較后完成經(jīng)濟重心南移是在(  )

  A.唐朝后期 B.五代 C.北宋 D.南宋

  11.元朝是蒙古族建立的一個統(tǒng)一的國家政權(quán)。元朝為加強對全國的統(tǒng)治采取了一系列措施,其中它建立的地方行政制度一直沿用至今。這一制度是(  )

  A.郡縣制 B.中書省 C.行省制 D.尚書省

  12.元朝忽必烈接受了一位賢士的建議,逐漸學會了更多地依賴漢人及其制度來治理國家,主要表現(xiàn)是(  )

  A.推行重農(nóng)政策 B.下令合并州縣 C.重用漢族官吏 D.設立駐藏大臣

  13.“都省握天下之機,十省分天下之治”,這反映出元朝在行政區(qū)劃方面的重大創(chuàng)新是(  )

  A.實行分封制 B.實行郡縣制 C.創(chuàng)立科舉制 D.推行行省制度

  14.“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇.千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符.”這首詩描寫的是(  )的節(jié)日歡樂氣氛.

  A.漢朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝

  15.瓦子在宋代城市盛行的主要原因(  )

  A.士大夫的提倡 B.市民階層不斷壯大

  C.農(nóng)民的需要 D.達官貴人的需要

  16.生活在兩宋之交,其詞具有:“風格委婉,感情真摯,善用口語,清新自然”特點的是(  )

  A.蘇軾 B.關漢卿 C.辛棄疾 D.李清照

  17.如圖是元朝較畫家的代表作《秋郊飲馬圖》.該畫的作者是(  )

  A.吳道子 B.趙孟頫 C.閻立本 D.張擇端

  18.如圖內(nèi)容記載的科技成就是(  )

  A.造紙術 B.指南針 C.造船技術 D.活字印刷術

  19.某中孩子參加電視節(jié)目知識,有一道關于中國古代四大發(fā)明的題,他很難確定其中表述正確的選項,向你電話求助.你應幫他選擇(  )

  A.“司南”較早出現(xiàn)于春秋時期

  B.“蔡侯紙”是中國古代較早的紙

  C.火藥在唐代開始應用于軍事

  D.活字印刷書籍的出現(xiàn)始于元朝

  20.在下列歷史場景的敘述中,你認為與事實相符合的一項是(  )

  A.西漢時,大臣們用“蔡侯紙”上書漢武帝要求施行“推恩令”

  B.赤壁之戰(zhàn)中,孫劉聯(lián)軍用火槍、火炮打敗了曹軍

  C.唐朝時有人用活字排版印刷《論語》

  D.宋代人們用羅盤針航海

  二.選擇題(每空1分,共7分)

  21.世界上較早的活字印刷術的發(fā)明者是  。

  22.司馬光是我國古代的史學家,他編寫的《  》是一部  的通史巨著。

  23.元朝戲劇少有發(fā)達,出現(xiàn)了  ,其中優(yōu)選秀的是  ,代表作為《竇娥冤》

  24.宋代時期,書畫名家群星璀璨,藝術成就異彩紛呈.其中,大畫家  創(chuàng)作的《清明上河圖》是我國美術史上的不朽作品:蘇軾、  、米芾、蔡襄,書法精妙,各具特色,人稱“宋四家”.

  三.選擇題(4小題,共53分)

  25.閱讀下列材料:

  材料1005年,遼宋議和,遼朝撤兵,宋朝給遼歲幣,史稱澶淵之盟。

  ﹣﹣摘自人教版《中國歷史七年下冊》

  請回答:

  (1)材料中的遼是由哪個少數(shù)民族建的政權(quán)?

  (2)根據(jù)材料指出,澶淵之盟的主要內(nèi)容有哪些?

  (3)你認為應該怎樣評價澶淵之盟?

  (4)京劇《澶淵之盟》中的劇詞“將舟船暫駐中流,寡人要一觀黃河夜景”中的寡人是指歷史上的哪位皇帝?

  26.閱讀下列材料回答問題

  材料一:青山有幸埋忠骨,白鐵無辜鑄佞臣。人自宋后少名檜,我至墳前愧姓秦。

  ﹣﹣秦觀

  材料二:靖康恥,猶未雪。臣子恨,何時滅。駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。﹣﹣岳飛《滿江紅》

  材料三:岳飛追擊金兵時曾路過靖江,他看著跟隨部隊行進的依依不舍的江南百姓,長長地嘆了一口氣。說道:“大家就在這里安頓下來吧,將來必定是魚米之鄉(xiāng)。”并脫下身上的戰(zhàn)袍送給百姓。后來人們在當?shù)亟ㄔ炝嗽劳鯊R,并改地名為生祠。﹣﹣《泰州地方志》

  (1)對聯(lián)中所指的“忠骨”是誰的遺骨?“佞臣”指誰?

  (2)“靖康恥,猶未雪”中“靖康恥”指哪一歷史事件?

  (3)材料一與材料三的詩句和祠堂表達了人們什么樣的思想感情?

  (4)學習了中國歷史后,你對中國古代的英雄們有了比較清晰的了解。請寫出你所崇拜的一個歷史人物。

  (5)在民族并立的時代,你認為各民族應該怎樣友好相處?

  27.請閱讀下列材料,回答問題:

  材料一:據(jù)史書記載,漢朝時“楚越之地,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕……江淮以南,無凍餓之人,亦無千金之家”。

  材料二:朝廷在故都(東京開封)時,實仰東南財賦,而吳(江蘇)中又為東南根柢。語曰:“蘇湖熟,天下足。”

  材料三:

  朝 代 南方 北方

  人口(戶) 占全國戶

  口數(shù)比例 人口(戶) 占全國戶

  口數(shù)比例

  西 漢 2470685 19.8% 9785 80.2%

  唐 朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%

  北 宋 11240760 62.9% 6624296 37.1%

  請回答:

  (1)材料一反映了漢朝時南方的生產(chǎn)和生活狀況是先進還是落后?

  (2)材料二中的諺語“蘇湖熟,天下足”反映的現(xiàn)象較有可能出現(xiàn)在什么時期?

  (3)對比材料一與材料二、三,說明我國南方經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了什么具體變化?南方經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些?

  (4)從南北方經(jīng)濟發(fā)展變化中你能得到什么啟示?

  28.閱讀下列材料,回答問題。

  材料一 世祖忽必烈,因累世之業(yè)……至元八年,始改稱元。摧滅弱宋,遂一天下。

  (1)材料一“至元八年”是哪一年?“遂一天下”是怎么一回事?這次“遂一天下”與前朝相比,有何突出特點?

  (2)請你寫出在這次統(tǒng)一以前,曾經(jīng)結(jié)束分裂、實現(xiàn)國家統(tǒng)一的三個朝代。

  材料二

  (3)圖中A地是  今是  ,為對全國進行有效統(tǒng)治,元朝實行了什么政治制度?

  (4)圖中B地在唐朝時生活的民族是  ,元朝在中央設置宣政院管轄B地,該機構(gòu)的設置有何意義?

  29.閱讀下列材料:

  材料一 比謎更看不清的宋代

  比詞更幽婉的宋代

  比畫更迷亂的時代

  像我們年輕時一樣的宋代

  那是個可愛的時代

  穿過時間的河流去尋找曾經(jīng)的夢囈

  那是個顛簸的時代

  穿過空間的阻隔去找尋曾經(jīng)的知己

  那是個美輪美奐的時代

  乘著想象的翅膀找尋我們的影子。

  《穿越宋代》

  材料二 鑼鼓聲中,數(shù)十只老虎奔騰跳躍,之后恢宏儀仗魚貫而出,文武百官揖手而至,黃羅傘蓋之下,錦繡宮娥款款而行,頷首挺胸,百媚千嬌,身穿玄黃團龍袍、頭戴通天冠的大宋皇帝率領百官虔誠叩拜,祈求上天保佑風調(diào)雨順、國泰民安。這是春節(jié)期間宋城景區(qū)推出的大型民俗表演“猛虎開年”,游客們可以再次在新年目睹宋代皇宮儀典。另外,新版《宋城千古情》《燕青打擂》《招財進寶》等各種好戲連臺,游客們可以邀上親朋好友、三五知己,穿上古裝,在宋城找尋千年以前的風俗。

  請完成:

  (1)如果我們來到宋代鄉(xiāng)村,你將會發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的文化生活在不斷地豐富和發(fā)展。當時較受百姓重視的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些?

  (2)宋代城市生活繁榮,如果你要體驗城市豐富多彩的娛樂生活,你選擇哪里?

  四.解答題(共1小題)

  30.閱讀下面材料,回答問題。

  材料一:舟師(指海上船只航行的管理、技術人員)識地理,夜則觀星,晝(白天)則觀日,陰晦(指陰天)則觀指南針。﹣﹣北宋朱彧《萍可談》

  材料二:渺茫無際,天水一色,舟舶來往,惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(謹慎),毫厘之差,生死系矣。﹣﹣南宋趙汝適《諸蕃志》

  材料三:宋朝的海外貿(mào)易超過了前代,成為世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。……中國商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。

  ﹣﹣人教版《中國歷史》七年下冊

  請回答

  (1)你從材料一、二中可以分別獲得什么信息?

  (2)指南針是由什么人傳到歐洲的?

  (3)材料一、二與材料三之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?

  二單元

  參考答案與試題解析

  一.選擇題(共20小題)

  1.(2016•岳陽)“秦皇漢武,唐宗宋祖”都是中國歷史上有名的皇帝,其中建立北宋的“宋祖”是(  )

  A.劉備 B.元昊 C.忽必烈 D.趙匡胤

  【分析】本題考查宋太祖的相關知識.

  【解答】毛澤東詩詞中“秦皇漢武,唐宗宋祖”中宋祖指的是宋太祖趙匡胤.960年,后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變,建立宋朝,取代后周,以開封為東京,作為都城,史稱北宋,趙匡胤就是宋太祖.

  故選D.

  【點評】本題考查孩子對歷史知識的識記能力,準確掌握教材基礎知識即可作答.

  2.(2016春•東城區(qū)期末)“杯酒釋兵權(quán)”的故事反映了北宋建立后(  )

  A.結(jié)束了五代十國的分裂局面

  B.與遼長時間保持相對和平的局面

  C.加強了皇帝和中央的權(quán)力

  D.與西夏維持了幾十年的和平關系

  【分析】本題考查的是杯酒釋兵權(quán).

  【解答】宋朝初期,宋太祖趙匡胤為了加強了皇帝和中央的權(quán)力,同時避免別的將領也“黃袍加身”,篡奪自己的政權(quán),所以趙匡胤通過一次酒宴,以威脅利誘的方式,要求高階軍官們交出兵權(quán).

  故選C.

  【點評】解答本題需要靈活運用杯酒釋兵權(quán)的目的與作用.

  3.(2017春•于都縣校級月考)宋遼和議與宋夏和議的共同點是(  )

  ①都加重了北宋人民的負擔

 、诙技又亓松贁(shù)民族人民的負擔

  ③都有利于北宋邊貿(mào)的發(fā)展

 、芏际窃诒彼诬婈犎〉弥卮髣倮那疤嵯掠喠⒌。

  A.①③ B.③④ C.①② D.②④

  【分析】本題以宋遼和議與宋夏和議為依托,考查的是遼、宋、夏、金民族政權(quán)并立的知識.

  【解答】宋遼和議與宋夏和議都是北宋送給遼和西夏歲幣,都加重了北宋人民的負擔.宋遼和議與宋夏和議后,宋遼之間和宋夏之間都出現(xiàn)了較長時間的安定的局面,有利于宋遼和宋夏之間貿(mào)易的發(fā)展.

  故選A.

  【點評】本題以宋遼和議與宋夏和議為背景,考查的是孩子對遼、宋、夏、金民族政權(quán)并立的有關知識的記憶、理解能力.

  4.(2016•祁陽縣一模)歷史學習要善于抓住特征和主題。如果你要完成一篇關于“遼、宋、西夏、金時期”的歷史小論文,你可以確定的較合適的論文主題是(  )

  A.地方軍閥割據(jù)的時代 B.諸侯交替掌握政權(quán)的時代

  C.民族政權(quán)并立的時代 D.封建國家統(tǒng)一的時代

  【分析】本題考查的是遼宋夏金時期歷史特征的知識點.

  【解答】遼宋夏金時期,是我國歷史發(fā)展的一個重要時期,該時期我國出現(xiàn)了遼、宋、西夏、金等幾個民族政權(quán)并立的局面.

  故選C.

  【點評】本題以遼宋夏金時期,中國歷史出現(xiàn)民族政權(quán)并立的局面為切入點,考查的是孩子總結(jié)、概括歷史問題的能力.

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