初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2018-04-28 12:35:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)！學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)變遷，從而更好地借古喻今，更好地生活。因此，大家要努力學(xué)好歷史。下面就是小編特意為各位整理的初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，供同學(xué)們參考使用。

初三歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　一、伯利克里改革

　　1、時(shí)間：公元前五世紀(jì)后半期

　　2、改革者：伯利克里

　　3、主要內(nèi)容：擴(kuò)大公民的權(quán)利;鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究、重視教育、發(fā)展文藝;

　　4、作用：使雅典達(dá)到全盛，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，奴隸制民主政治發(fā)展到古代世界的頂峰。

　　二、日本"大化改新"

　　1、時(shí)間：7世紀(jì)中期

　　2、改革者：孝德天皇

　　3、主要內(nèi)容：

　　①政治方面：建立中央集權(quán)的天皇制國家，以才選官

　�、诮�(jīng)濟(jì)方面：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民，國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。

　　4、影響：它是日本從奴隸社會(huì)走向封建社會(huì)過度的標(biāo)志。

　　三、文藝復(fù)興

　　1、時(shí)間：14世紀(jì)-17世紀(jì)上半葉

　　2、優(yōu)先興起的國家：意大利

　　3、中心思潮：人文主義

　　4、實(shí)質(zhì)：新興的資產(chǎn)階級(jí)文化

　　5、早期代表：

　　代表人物國別主要作品及其成就

　　但丁意大利創(chuàng)作長詩《神曲》，率先批評(píng)教會(huì)

　　達(dá)芬奇意大利創(chuàng)作名畫《蒙娜麗莎》、《較后的晚餐》等

　　莎士比亞英國創(chuàng)作劇本《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》等

　　6、作用：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

　　四、新航路的開辟

　　1、主要原因：歐洲商品經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展和擴(kuò)大;西歐國家對(duì)東方財(cái)富的強(qiáng)烈渴望;奧斯曼帝國對(duì)東亞商路的控制。

　　2、客觀條件：指南針的應(yīng)用;地圓學(xué)說的深入人心;航海技術(shù)的發(fā)展。

　　3、開辟的過程

　　航海家哥倫布迪亞士達(dá)伽馬麥哲倫

　　開辟新航路發(fā)現(xiàn)美洲新大陸進(jìn)入印度洋到達(dá)印度環(huán)球航行

　　4、影響：世界開始連成一個(gè)整體;促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;開辟了歐洲人殖民擴(kuò)張活動(dòng)的道路;造成了亞非拉國家和地區(qū)的殖民災(zāi)禍。

　　5、比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠(yuǎn)航，有什么不同?(提示孩子從規(guī)模、目的、性質(zhì)、影響等方面分析比較)

　　航海家規(guī)模目的性質(zhì) 影響

　　鄭和船多

　　人多宣揚(yáng)國威加強(qiáng)聯(lián)系友好交往義舉促進(jìn)國家友好和經(jīng)濟(jì)文化交流

　　哥倫布等船少

　　人少開拓市場掠奪財(cái)富殖民擴(kuò)張活動(dòng) 世界開始連成一個(gè)整體;促進(jìn)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;造成殖民災(zāi)禍

　　五、英國資產(chǎn)階級(jí)革命

　　1、根本原因：斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙英國資本主義的發(fā)展

　　2、克倫威爾：英國資產(chǎn)階級(jí)革命中資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的代表人物，在英國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍隊(duì)打敗了國王軍隊(duì)，取得了較后勝利。1649 年，在英國建立了共和國，1653年就任"護(hù)國主"，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。1658年克倫威爾去世。

　　3、1688年宮廷政變：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合發(fā)動(dòng)宮廷政變，推翻了專制統(tǒng)治，另立國王。標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束。