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九年級歷史下冊期末考點!學習歷史可以幫助我們更好地認識社會變遷,增強我們民族的自豪感和凝聚力,激發(fā)大家的聰明才智,明白做人處事的道理。下面就是小編特意為各位整理的九年級歷史下冊期末考點,供同學們參考使用。
九年級歷史下冊期末考點
先進單元:蘇聯(lián)社會主義道路的探索(P1-11)
先進課、俄國十月革命(P2-6)
1、二月革命:①時間:1917年3月,②性質(zhì):資產(chǎn)階級民主革命,③結(jié)果:推翻了沙皇的專制統(tǒng)治,建立了資產(chǎn)階級臨時政府。④二月革命后的兩個政權(quán)并存的局面:資產(chǎn)階級臨時政府(主要政權(quán))和工人士兵代表蘇維埃。
2、十月革命革命的爆發(fā)與勝利:1917年11月6日,彼得格勒武裝起義,11月7日,彼得格勒武裝起義取得勝利。參與者:工人、革命士兵。 特征:中心城市暴動、武裝奪取政權(quán)。性質(zhì):無產(chǎn)階級革命(社會主義革命)。任務:推翻臨時政府。結(jié)果:推翻了臨時政府,建立了世界上先進個無產(chǎn)階級政權(quán)-蘇維埃俄國的誕生。
3、世界上先進個無產(chǎn)階級政權(quán)的建立與鞏固:彼得格勒武裝起義勝利后,俄國建立了工人士兵蘇維埃政權(quán)——人民委員會,列寧當選為主席。1917年至1920年,蘇俄經(jīng)過三年艱苦的國內(nèi)戰(zhàn)爭,粉碎了外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命爆發(fā),取得了國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利,鞏固了世界上先進個無產(chǎn)階級政權(quán)。
4、十月革命勝利的歷史意義:①十月革命是人類歷史上先進次獲得勝利的社會主義革命。②促使世界上先進個社會主義國家——蘇維埃俄國的誕生。③沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治,推動了國際社會主義運動的發(fā)展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
第二課、蘇聯(lián)對社會主義建設(shè)道路的探索(P7-11)
1、列寧對社會主義道路的探索及啟示:
、俦尘埃簢鴥(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后,蘇俄進入和平建設(shè)時期。蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務是恢復被戰(zhàn)爭嚴重破壞了的經(jīng)濟。
、诹袑幍奶剿鳎涸诹袑幍念I(lǐng)導下,1921年,蘇俄開始實施新經(jīng)濟政策,允許多種經(jīng)濟并存,大力發(fā)展商品經(jīng)濟,促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。新經(jīng)濟政策新在運用商品經(jīng)濟,多種經(jīng)濟來發(fā)展經(jīng)濟。
③效果:促進了蘇俄國民經(jīng)濟迅速恢復和發(fā)展,到1927年,國家經(jīng)濟恢復到戰(zhàn)前1913年的水平。
④啟示:社會主義建設(shè)必須從本國基本國情出發(fā),堅持實事求是的原則,按經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律辦事。列寧在探索社會主義道路方面所表現(xiàn)出來的實事求是,勇于創(chuàng)新的精神值得我們學習。
2、蘇聯(lián)的建立:1922年底,蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立。(較早是烏、俄、白、外高加索—后增加到15個)
3、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè):
、偬K聯(lián)的工業(yè)化:1928~1933年,蘇聯(lián)人民在斯大林的領(lǐng)導下,先后完成了先進、第二個五年計劃,重點發(fā)展重工業(yè)。這兩個五年計劃完成后,蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成了強盛的工業(yè)國,國防力量也大大加強。
、谔K聯(lián)社會主義建設(shè)模式——斯大林模式的形成:1936年,蘇聯(lián)通過新憲法,宣布蘇聯(lián)是“工農(nóng)社會主義國家”,新憲法的制定,標志著蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟、政治體制形成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。
、蹖λ勾罅帜J降脑u價:
一方面,它在帝國主義包圍和國內(nèi)經(jīng)濟文化相對落后的情況下,使蘇聯(lián)迅速發(fā)展成為一個先進的工業(yè)化國家,國防實力也大大加強,為以后蘇聯(lián)打敗德國法西斯的侵略打下了基礎(chǔ)。因此,它在一定歷史階段對蘇聯(lián)曾經(jīng)發(fā)揮過積極作用。
另一方面,這一模式也存在嚴重弊端:先進,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài);第二,在計劃經(jīng)濟體制下,片面強調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量,造成了產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差;第三國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多,嚴重損害了農(nóng)民利益,農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性,農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長期停滯不前。第四,經(jīng)濟發(fā)展粗放,經(jīng)濟效益低下,大量消耗和浪費了資源,因此,從長遠看,它嚴重阻礙了蘇聯(lián)的進一步發(fā)展。
第二單元:凡爾賽—華盛頓體系下的世界(P14-29)
第3課、凡爾賽—華盛頓體系的形成(P14-19)
1、巴黎和會及凡爾賽體系的形成:(1)巴黎和會(1919.1-6):參會三巨頭-法國總理克里孟梭 、英國首相勞合.喬治和美國總統(tǒng)威爾遜(識圖P14三巨頭)
①目的:戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結(jié)和約,對戰(zhàn)后的世界作出安排。
、凇斗矤栙惡图s》的主要內(nèi)容:領(lǐng)土:由法國收回阿爾薩斯和洛林。軍事:禁止德國實行義務兵役制,不許擁有空軍,陸軍人數(shù)不得超過10萬;萊茵河東岸50千米內(nèi),德國不得設(shè)防。政治:德國承認并尊重奧地利的獨立。賠款:由協(xié)約國設(shè)立“賠款委員會”,決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)。殖民地:德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分。(識圖P15簽署《凡爾賽和約》和右圖)
③和會的性質(zhì):是戰(zhàn)勝的帝國主義列強瓜分世界的一次分贓會議,從《凡爾賽和約》關(guān)于殖民地問題的規(guī)定較能體現(xiàn)出來。
、軐χ袊挠绊懀骸斗矤栙惡图s》規(guī)定德國在中國山東的全部權(quán)益由日本繼承。這激起了中國人民的極大憤慨,引發(fā)了反帝國的五四運動,中國政府代表較終拒絕在和約上簽字。
(2)凡爾賽體系的確立:1919年~1920年,戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團同德國、奧地利、土耳其、保加利亞等戰(zhàn)敗國分別簽訂了一系列和約,這些和約與《凡爾賽和約》一起構(gòu)成了凡爾賽體系。凡爾賽體系確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序。
2、華盛頓會議及其華盛頓體系的建立:
(1)華盛頓會議:1919-1922年美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國九國代表在華盛頓舉行會議。
、倌康模簠f(xié)調(diào)帝國主義國家(特別是美.日)在東亞、太平洋地區(qū)的矛盾。
②《九國公約》及其對中國的影響:1922年,參加華盛頓會議的九國代表簽署了關(guān)于中國問題的《九國公約》。這個公約宣稱尊重中國的主權(quán)獨立和領(lǐng)土完整,遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。這實際上為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖恪?/p>
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