七年級(jí)思想品德上冊(cè)期末考點(diǎn)

2018-04-29 14:19:46 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　七年級(jí)思想品德上冊(cè)期末考點(diǎn)！一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品。為人處世的基本原則，就是要每一個(gè)人都要樹立正確的人生觀，道德觀，價(jià)值觀，下面就是小編特意為各位整理的七年級(jí)思想品德上冊(cè)期末考點(diǎn)，供同學(xué)們參考使用。

七年級(jí)思想品德上冊(cè)期末考點(diǎn)

　　先進(jìn)單元笑迎新生活

　　先進(jìn)課珍惜新起點(diǎn)

　　1.升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)“新”字?P4

　　(1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂(lè)。

　　(2)在新的班級(jí)里，積極認(rèn)識(shí)新同學(xué)、老師。

　　(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　(4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。

　　2.上中學(xué)后，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的集體，需要怎樣做這個(gè)集體才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體? P7

　　(1)首先，要有共同的目標(biāo)，這是我們這個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

　　(2)其次.每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中找到自己的位置，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)。

　　(3)較后，在為共同目標(biāo)奮斗中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合。

　　3、如何看待個(gè)人在班級(jí)中的位置?P8

　　班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。

　　第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

　　1.初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點(diǎn)?P11

　　我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

　　2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)? P12

　　(1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

　�、賹W(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，否則就不能獨(dú)立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

　�、谔岣邔W(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，功課及時(shí)復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

　�、劭茖W(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，如果對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。

　　(2)我們根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14

　　每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種種方式各有特點(diǎn)。只有結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)? P18

　　(1)學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。

　　(2)失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。

　　5.有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論在什么時(shí)候都是快樂(lè)的。”他說(shuō)的對(duì)嗎? P18

　　這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)。

　　第二單元認(rèn)識(shí)新自我

　　第三課珍愛生命

　　1、生命對(duì)于世界的意義?P25

　　生命是地球上較珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

　　2、人類與地球上的生命共存的意義?

　　在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,較終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是少有野生動(dòng)植物。

　　3、生命的獨(dú)特性P27

　　(1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命具有有智慧。

　　(2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

　　4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27

　　自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

　　5、如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)

　　(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無(wú)論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。

　　(2)肯定生命，尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。

　　(3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

　　(4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。

　　6、緊急情況下的求生知識(shí)?P29

　　7、什么樣的生命較有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以?P30、32

　　為他人帶來(lái)歡樂(lè)，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。

　　腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做直，從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值;珍愛生命，為他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。

　　8、對(duì)待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。

　　自己的生命受到威脅的時(shí)候：不輕言放棄，不喪失生的希望。

　　當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)：盡自己所能伸出援助之手。

　　第四課歡快的青春節(jié)拍

　　1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面P35

　　(1)身體外型的變化。

　　(2)身體內(nèi)部器官的完善。

　　(3)性機(jī)能的成熟。

　　2、為什么要處理好青春期的心理矛盾?P37

　　青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但上是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長(zhǎng)妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。

　　3、怎樣處理好青春期的心理矛盾? P38

　　答：(1)可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，(2)自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒;在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。(孩子回答符合題意要求)

　　4、青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?

　　智力逐步發(fā)展到高峰期;自我意識(shí)迅速發(fā)展;情緒和情感豐富而強(qiáng)烈;性發(fā)育加速、性意識(shí)萌動(dòng)。

　　5、正確對(duì)待青春期對(duì)一些問(wèn)題存在的認(rèn)識(shí)和行為上的誤區(qū)P40

　　(1)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

　　(2)男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。