八年級(jí)思想品德上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

2018-04-29 15:08:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　八年級(jí)思想品德上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)！一個(gè)人沒有知識(shí)是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險(xiǎn)品。我們每一個(gè)人要樹立正確的人生觀，道德觀，價(jià)值觀，下面就是小編特意為各位整理的八年級(jí)思想品德上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)，供同學(xué)們參考使用。

八年級(jí)思想品德上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)

　　先進(jìn)課《愛在屋檐下》主要知識(shí)點(diǎn)

　　1、家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些?(第5頁第三段)

　　答：核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭。

　　核心家庭：是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭主干家庭：是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。單親家庭：父母中的一方與子女一起生活。

　　聯(lián)合家庭：父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭。

　　2、家庭的主要功能有哪些?(第5～6頁相關(guān)鏈接)

　　答：物質(zhì)生產(chǎn)功能，人口生產(chǎn)功能，消費(fèi)功能，撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，教育功能，休息娛樂功能。

　　※3、為什么要孝敬父母?(第13～14頁)

　　答：(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，父母為家庭做出了貢獻(xiàn)，理應(yīng)得到愛的回報(bào)。

　　(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。(3)孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。

　　※4.如何孝敬父母?(第15～17頁)

　　答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)(這是孝敬父母的含義)。

　　(1)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛父母，心里想著父母，理解，關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;積極上進(jìn)，讓父母高興„„(2)孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的孝敬、侍奉和贍養(yǎng)，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。(3)我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。(4)孝敬父母可能付出時(shí)間、感情、體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。

　　第二課《我與父母交朋友》主要知識(shí)點(diǎn)

　　※1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾(逆反心理)的原因是什么?(第19～20頁先進(jìn)段

　　答：(1)進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威;

　　(2)父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。

　　2.代溝、逆反心理

　　(1)我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

　　(2)我們與父母之間產(chǎn)生代溝的原因有哪些?

　　答：a、我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同

　　b、對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同

　　c、在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式方面容易產(chǎn)生較大差異。

　　(3)逆反心理的主要表現(xiàn)(第21 頁第三段)

　　答：對(duì)父母(老師)不理不睬、冷淡相對(duì);有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗;用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時(shí)也傷害了自己較親近的人

　　※(4)怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理?(第21頁第四段)

　　答：對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后;在家庭教育方面，父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。

　　(5)逆反心理的危害?(第22頁)

　　答：a、使自己失卻準(zhǔn)確的判斷力;無法吸納有益的建議;會(huì)導(dǎo)致不合群、意志衰退。

　　b、影響與父母的溝通;曲解父母的愛，同父母“敵”對(duì);

　　c、經(jīng)常受到消極情緒的困擾;

　　d、影響正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往。e、甚至還可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理。

　　※3.我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝、矛盾和沖突?(第23～25頁)答：(1)要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;(2)學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長(zhǎng)的意見。(3)把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。

　　※4.與父母交往的藝術(shù)(我們應(yīng)如何與父母交往?)(第26～27頁)(四點(diǎn))

　　答：(1)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。(2)認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。(3)幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。(4)在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較

　　第三課《同儕攜手共進(jìn)》主要知識(shí)點(diǎn)

　　1、建立良好的人際關(guān)系的作用：

　　答：良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。在與同學(xué)交往的過程中，保持積極開放的心態(tài)，就會(huì)接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。

　　積極交往，友誼之樹才能枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。

　　2、建立良好人際關(guān)系要注意：

　　答：①真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)谂c同伴交往中具有持久的吸引力。②較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

　　※3、交友的原則方法有哪些?

　　答：(1)交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多的有趣的朋友，獲得更為持久的友誼;

　　(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼;(4)廣交朋友，慎交朋友。要樂交諍友，不交損友。

　　4、男女生交往的意義有哪些?

　　答：男女同學(xué)間的交往，是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它讓我們獲得更加豐富的友誼。

　　(1)可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　(2)可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力;

　　(3)可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。

　　※5、男女生應(yīng)該怎樣進(jìn)行健康，正常的交往?

　　答：(1)既要互相尊重，又要自重自愛。(2)既要開放自己，又要掌握分寸。(3)既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往就一定能獲得異性同學(xué)的友誼。

　　6、在與異性的交往中，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己?

　　答：(1)社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)良好的習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己較好的保護(hù)。

　　第四課《老師伴我成長(zhǎng)》主要知識(shí)點(diǎn)

　　1.老師的工作特點(diǎn)有哪些?

　　答：(1)老師是人類文明的傳播者。(2)老師的工作不只是傳播知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。

　　※2、為什么說老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用?(為什么要尊敬老師?)

　　答：(1)教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈，老師在我們成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　(2)老師是人類文明的傳播者。老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望。(3)老師是人類靈魂的工程師。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在與做出榜樣。

　　※3.新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?

　　答：(1)新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。

　　(2)在這種關(guān)系中師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。(3)老師是學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，使我們的朋友。

　　※4.我們應(yīng)該如何與老師溝通交往?

　　答：(1)主動(dòng)溝通是一切交往的前提，化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。(2)與老師交往的方法：①從老師的角度看問題;②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng);③善于原諒老師的錯(cuò)誤;④禮貌待師;⑤注意場(chǎng)合;⑥勿失分寸。

　　第五課《多元文化“地球村”》主要知識(shí)點(diǎn)

　　1.面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)采取什么態(tài)度?(怎樣才算具有開放的胸懷?)

　　答：(1)面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。(2)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化。

　　※2.我們應(yīng)該如何對(duì)待傳統(tǒng)文化?

　　答：(1)保護(hù)中華民族的傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。

　　(2)要珍惜祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視保持本民族的文化特色，不能失去自身的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。(3)同時(shí)，也要拋棄糟粕，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)民族精神。

　　※3.我們應(yīng)該如何對(duì)待外國(guó)文化?

　　答：(1)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果(2)尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文化(3)對(duì)于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。

　　※4.面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該怎么做?

　　答：(1)應(yīng)該在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀民族文化的同時(shí)，對(duì)其他民族的文化相互借鑒，共同繁榮，而不應(yīng)排斥。(2)盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對(duì)其他文化的鑒賞力;(3)不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言;(4)尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;(5)在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待等。