【深度解析】一張表格看懂一切，告訴你自招四校八校各門(mén)學(xué)科占比！

一張表格看懂今年自招各校對(duì)于學(xué)科的偏重

上表很有可讀性，也能讓我們從中挖掘出很多信息。

自招化學(xué)到底重不重要？

從今年的情況來(lái)看，四校、南模、七寶都要考化學(xué)，但占比較少。而八校中的建平、延安、大同、控江等學(xué)校未考。

所以，要說(shuō)化學(xué)是否重要，要看同學(xué)的目標(biāo)高中。對(duì)于學(xué)霸級(jí)來(lái)說(shuō)，自招化學(xué)是逃不掉的。

語(yǔ)數(shù)外主三科是否同等重要？

隨著高考大改革，語(yǔ)數(shù)外是高中學(xué)習(xí)的核心，因此自招偏向主三科是大勢(shì)所趨。華二、七寶、控江等校對(duì)于主三科一視同仁，而其它學(xué)校對(duì)于主三科的態(tài)度一般都是數(shù)學(xué)占比較高，語(yǔ)文英語(yǔ)差異不大。

數(shù)學(xué)是不是能拉開(kāi)巨大分差？

從今年各初中在自招中的表現(xiàn)來(lái)看，優(yōu)秀民辦初中在數(shù)學(xué)上有一定優(yōu)勢(shì)，而語(yǔ)文則優(yōu)勢(shì)不明顯。不過(guò)，對(duì)于數(shù)學(xué)不較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)也不必過(guò)于擔(dān)憂，因?yàn)榇蠖鄶?shù)高中自招實(shí)行“賦分制”，手法上類(lèi)似高中學(xué)科等級(jí)考，以在全部孩子中的位置為依據(jù)核算成績(jī)。

有沒(méi)有必要復(fù)習(xí)史地政生這些學(xué)科？

四校中，華二和復(fù)附這兩年都考了史地政生這幾科，雖然分?jǐn)?shù)占比不高，但也充分體現(xiàn)了高中對(duì)于學(xué)科的重視程度。對(duì)于上述幾科無(wú)必要專(zhuān)門(mén)參加課外補(bǔ)習(xí)，初中課堂上課質(zhì)量是其核心。以下幾題都是2017年復(fù)附自招文綜真題，我們來(lái)看看。

1、一位美國(guó)記者（應(yīng)該是埃德加·斯諾）這樣說(shuō)：這是人類(lèi)革命史上較偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，請(qǐng)問(wèn)他指的是哪個(gè)事件？

A、兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征   B、井岡山會(huì)師   

C、挺進(jìn)大別山   D、秋收起義

2、蘇伊士運(yùn)河是哪兩個(gè)大洲的分界？

A、歐亞   B、歐美   C、亞非   D、歐非

3、在南極，中國(guó)科考隊(duì)要從中山站走到長(zhǎng)城站，應(yīng)該怎么走？

A、先走西南，后走東北   B、先走西南，后走西北   

C、先走西北，后走西南   D、先走東北，后走西南

4、下列四項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是外文翻譯過(guò)來(lái)的？

A、引擎   B、圖騰   C、邏輯   D、博弈

除了學(xué)科診斷外，還有什么要準(zhǔn)備？

2018年的自招選擇中，大多數(shù)高中都要求在網(wǎng)報(bào)時(shí)提交一份500字（有的學(xué)校要求300字、800字或1000字）的自薦信。自薦信的作用主要有：

1、幫助老師進(jìn)行自招資格初篩。越牛的高中收到的網(wǎng)報(bào)材料越多，因此篩選余地就越大，如果遇到一模成績(jī)差不多的一批孩子，適當(dāng)參考自薦信作為篩選依據(jù)便也順理成章。這里有個(gè)重要的前提，就是自薦信的基本要義應(yīng)該是向高中老師反復(fù)傳達(dá)一種信息——我是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。尤其是對(duì)于一模診斷不太理想或失誤的孩子，就要想想如何通過(guò)一封上佳的自薦信去贏得參加自招診斷的機(jī)會(huì)。反之，如果自薦信處理很草率，也會(huì)讓高中老師質(zhì)疑孩子是否足夠重視該高中。如果你不重視我，那我們學(xué)校也不會(huì)重視你。

2、自薦信對(duì)于引導(dǎo)刪掉中老師的提問(wèn)很有幫助。時(shí)常聽(tīng)到有些孩子會(huì)抱怨，為何刪掉時(shí)老師問(wèn)的問(wèn)題很刁鉆。其實(shí)并非老師刻意為難你，而是老師在你的自薦信中沒(méi)有找到讓他感興趣的點(diǎn)，無(wú)從深入挖掘，所以只能轉(zhuǎn)而提出一些讓孩子猝不及防的問(wèn)題。記得有個(gè)孩子跟我說(shuō)過(guò)，其在自薦信中寫(xiě)到了其參加過(guò)一次海外游學(xué)的經(jīng)歷，而刪掉時(shí)老師詳細(xì)問(wèn)了這段經(jīng)歷給他帶來(lái)的收獲，關(guān)于這些他都早有準(zhǔn)備，所以刪掉頗為順利。

準(zhǔn)備自招絕不是靠初三發(fā)力。其強(qiáng)調(diào)孩子的知識(shí)面、生活常識(shí)，這些都與平時(shí)積累息息相關(guān)。

所以每年我也會(huì)遇到部分家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子的備戰(zhàn)思路是“初二把學(xué)�；�礎(chǔ)打打扎實(shí)，初三開(kāi)始全力攻自招”，我認(rèn)為這是比較困難的。一來(lái)，大多數(shù)學(xué)校初三會(huì)進(jìn)入沖刺階段，在校課業(yè)繁重，很難撥出精力投入自招。二來(lái)，自招沒(méi)有明確考綱，而且知識(shí)量很大，無(wú)法短期速成。所以我一貫主張初二盡早開(kāi)始投入自招備戰(zhàn)，時(shí)間充沛、余地大。而進(jìn)入初三之后，騰出更多精力抓一模、抓在校成績(jī)，畢竟中考考綱內(nèi)容比較少，短期能抓得出成績(jī)。