2018年高一入學(xué)測(cè)試語(yǔ)文作文素材：科技與生活

2018-07-06 15:20:52 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018年高一入學(xué)診斷語(yǔ)文作文素材：科技與生活！寫(xiě)作能力是個(gè)人綜合能力的集中體現(xiàn)，同學(xué)們要想寫(xiě)好作文，平時(shí)素材的積累必不可少。下面就是小編為大家整理的2018年高一入學(xué)診斷語(yǔ)文作文素材：科技與生活，希望可以幫助到大家。

2018年高一入學(xué)診斷作文素材匯總

　　一、

　　科學(xué)技術(shù)改變一切，蒸汽機(jī)改變了人類(lèi)的生產(chǎn)方式、智能手機(jī)改變了人類(lèi)的溝通方式，移動(dòng)支付改變了人類(lèi)的消費(fèi)方式，高鐵和共享單車(chē)改變了人類(lèi)的出行方式和習(xí)慣……我們的生活充滿(mǎn)了無(wú)限可能。當(dāng)科技創(chuàng)新撞上“互聯(lián)網(wǎng)+”，人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等相繼誕生，科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深入融合，也迫使各行各業(yè)集體向科技轉(zhuǎn)型，很多傳統(tǒng)行業(yè)乘著科技進(jìn)步的東風(fēng)，煥發(fā)出新的活力�？萍冀o我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的好處，但是也給我們帶來(lái)了不少困擾。如何利用科技為人類(lèi)造福依舊是值得我們探討的時(shí)代話(huà)題。

　　“科技與生活”在以往的高考作文命題中均有所體現(xiàn)：2014年高考廣東卷作文題“黑白膠片與數(shù)碼照片”、遼寧卷作文題“科技改變生活”，2016年高考浙江卷作文題“虛擬與現(xiàn)實(shí)”，2017年高考全國(guó)卷I作文題材料中的關(guān)鍵詞“高鐵”“移動(dòng)支付”等，都在引導(dǎo)考生思考“科技與生活”的問(wèn)題。

　　二、(一)在科技改變生活的同時(shí)，謹(jǐn)守法律道德。

　　作為先進(jìn)生產(chǎn)力的科學(xué)技術(shù)承載著社會(huì)和諧發(fā)展的價(jià)值，是和諧社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)行的核心動(dòng)力。以人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和3D打印等為代表的新技術(shù)，改變了人的生活方式，讓生活更便捷。但科學(xué)技術(shù)是一把鋒利的雙刃劍，它在給人類(lèi)帶來(lái)方便的同時(shí)，也給人類(lèi)帶來(lái)了困擾。如大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，使得營(yíng)銷(xiāo)更為精準(zhǔn)，可一旦信息泄露，電信詐騙便會(huì)趁火打劫;網(wǎng)絡(luò)直播超越空間限制，展示多樣人生，若超越邊界，便可能侵犯他人隱私、傳播不良信息，等等。我們?cè)诶煤每萍嫉耐瑫r(shí)，要謹(jǐn)守法律與道德，保護(hù)好個(gè)人權(quán)益。

　　(二)樹(shù)立人文科技觀，共創(chuàng)人類(lèi)美好未來(lái)。

　　歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，英國(guó)利用蒸汽機(jī)在先進(jìn)次工業(yè)革命后獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，美國(guó)借電氣化在第二次工業(yè)革命后不斷實(shí)現(xiàn)超越，較終坐穩(wěn)世界頭把交椅。科技創(chuàng)新能夠讓國(guó)家進(jìn)步，科技進(jìn)步更離不開(kāi)人民的智慧，科技的較終落腳點(diǎn)還在于服務(wù)于人。物質(zhì)的繁榮并非真正意義上的繁榮，真正的文明進(jìn)步和完整意義上的繁榮，一定有著良好的人文支撐，也有著強(qiáng)烈的科技創(chuàng)新意識(shí)和能量構(gòu)成。

　　(三)科技發(fā)展要與環(huán)保并行。

　　兩次科技革命使人類(lèi)的生活大大改變，煤炭等能源廣泛地被人類(lèi)使用。人類(lèi)對(duì)煤炭等資源的過(guò)度利用，以及將污染物無(wú)序排放，導(dǎo)致全球變暖、臭氧漏洞、海平面上升等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)成為了人類(lèi)較重要的課題。我們應(yīng)該致力于綠色科技，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，節(jié)能降耗，保護(hù)自然。

　　三、優(yōu)異論點(diǎn)

　　科技讓生活更美好

　　和生活相融，大數(shù)據(jù)也可以有溫度

　　科技是一把雙刃劍

　　科技與環(huán)保同行

　　人工智能時(shí)代，職業(yè)素養(yǎng)須

　　樹(shù)立人文科技觀，共創(chuàng)美好未來(lái)

　　科技越發(fā)達(dá)，隱私越重要

　　四、奪分論據(jù)(素材)

　　名言名句

　　科技是為人服務(wù)的

　　我們?cè)谙硎苤说陌l(fā)明給我們帶來(lái)的巨大益處，我們也必須樂(lè)于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。——富蘭克林

　　科技源于欲望

　　這就是技術(shù)的意義所在：它一邊創(chuàng)造對(duì)不朽的渴望，一邊威脅著毀滅世界。技術(shù)是脫離了自然的貪欲。——唐·德里羅

　　科技讓思考變得機(jī)械化

　　真正危險(xiǎn)的不是機(jī)開(kāi)始像人那樣去思考，而是人類(lèi)開(kāi)始像機(jī)一樣思考。——西德尼·哈里斯

　　科學(xué)是思維方式，也是生活方式

　　科學(xué)在今天是我們的思維方式，也是我們的生活方式，是我們?nèi)祟?lèi)精神所發(fā)展到的較高階段。——郭沫若

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要勤奮與創(chuàng)新

　　各種科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往具有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是勤奮和創(chuàng)新精神。——錢(qián)三強(qiáng)

　　科技發(fā)展既要尊重隱私權(quán)，也不能因噎廢食

　　技術(shù)更新迭代是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，人們不能因隱私問(wèn)題而因噎廢食，但人工智能的發(fā)展也不能以犧牲隱私權(quán)為代價(jià)。——喻思南

　　機(jī)器無(wú)法代替人類(lèi)

　　一臺(tái)機(jī)器能完成五十名普通人的活兒，但其無(wú)法勝任一個(gè)偉人的工作。——埃爾伯特·哈伯德

　　科技需要道德來(lái)支撐

　　如果說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)這樣的現(xiàn)代科技極大地拓展了我們的生活世界，那么建立與之相應(yīng)的新型社會(huì)倫理就迫在眉睫。——曾德雄

　　五、熱點(diǎn)素材

　　1、支付寶年度賬單玩套路， “被勾選”不是芝麻小事

　　2018年伊始，支付寶推出的用戶(hù)個(gè)性化年度賬單在微信朋友圈刷屏，這原本只是一場(chǎng)朋友圈“全民曬”，但不料畫(huà)風(fēng)突變，1月3日下午，律師岳屾山發(fā)文稱(chēng)，支付寶年度賬單首頁(yè)有一行特別小的字——“我同意《芝麻服務(wù)協(xié)議》”，且默認(rèn)勾選同意，有用不起眼的、誘導(dǎo)式的通過(guò)用戶(hù)授權(quán)協(xié)議方式收集用戶(hù)信息的嫌疑。隨后，支付寶的這種行為引發(fā)公眾擔(dān)憂(yōu)和爭(zhēng)議。

　　對(duì)此，支付寶官方發(fā)表聲明并道歉，及時(shí)調(diào)整了頁(yè)面，取消了默認(rèn)勾選;如果用戶(hù)希望在自己的年度賬單中看到信用免押的內(nèi)容，可以手動(dòng)勾選該選項(xiàng);這次不管是被默認(rèn)勾選還是主動(dòng)同意，都不會(huì)因此而成為芝麻信用的用戶(hù)，所以也就不存在芝麻信用收集用戶(hù)相關(guān)信息的可能。

　　事實(shí)上，這并不是先進(jìn)起被質(zhì)疑的事件，很多朋友圈跟風(fēng)刷屏的熱點(diǎn)和營(yíng)銷(xiāo)事件背后，常常都有誘導(dǎo)用戶(hù)掃二維碼進(jìn)行授權(quán)從而搜集用戶(hù)個(gè)人信息的嫌疑;一些政府信息公示、社保、招考等場(chǎng)景，也往往成為個(gè)人信息保護(hù)不力的重災(zāi)區(qū)。

　　在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，每個(gè)人都是“透明人”，個(gè)人信息與個(gè)人隱私的保護(hù)陷入了一種困境，除非完全不上網(wǎng)。造成這種困境的深層原因，則是當(dāng)前法律發(fā)展滯后于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展，信息安全缺乏完善的法律保障機(jī)制。

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代不能變成一個(gè)沒(méi)有隱私、沒(méi)有禁忌的時(shí)代，相反，應(yīng)該更加注重保護(hù)個(gè)人隱私。尊重并嚴(yán)格保護(hù)個(gè)人信息不被非法收集和侵犯，應(yīng)是互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的標(biāo)配。

　　2、“換頭術(shù)”更需要解決倫理難題

　　2015年，意大利神經(jīng)外科相關(guān)人士塞爾吉·卡納瓦羅宣布：兩年內(nèi)將完成首例人類(lèi)頭顱移植手術(shù)。2017年11月，塞爾吉和哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的任曉平教授完成了世界首例人類(lèi)頭部移植手術(shù)，手術(shù)是在兩具人類(lèi)遺體上進(jìn)行的——將一具遺體的頭與另一具遺體的脊椎、血管及神經(jīng)接駁。

　　“換頭術(shù)”聽(tīng)起來(lái)嚇人，其實(shí)并不陌生，我國(guó)古典文學(xué)和近代科幻小說(shuō)、科幻電影里，關(guān)于“換頭術(shù)”的情節(jié)不勝枚舉。當(dāng)然，從文學(xué)故事、影視劇情到現(xiàn)實(shí)手術(shù)，“換頭術(shù)”的發(fā)展歷程可謂萬(wàn)分艱辛，所受到的爭(zhēng)議亦非常大。

　　事實(shí)上，實(shí)施“換頭術(shù)”的真正難點(diǎn)不僅在技術(shù)上，還要邁過(guò)法律關(guān)和倫理關(guān)。科學(xué)家在研究“換頭術(shù)”時(shí)，應(yīng)主動(dòng)面對(duì)公眾的質(zhì)疑，向公眾解釋清楚 “換頭術(shù)”是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，能夠救治癱瘓者、延續(xù)生命，并非如部分人所想象的那般無(wú)稽、荒誕，不宜用怪異的眼光去看待，更不必將“換頭術(shù)”視為制造“科學(xué)怪人”的妖法。需要注意的是，科學(xué)發(fā)展就是如此，很多重大技術(shù)就是在突破現(xiàn)實(shí)社會(huì)禁區(qū)的情況下，得以實(shí)現(xiàn)并較終造福人類(lèi)的。

　　在高科技時(shí)代，科技每走一步都將改變生活許多，而這樣的改變很多時(shí)候是無(wú)法再次扭轉(zhuǎn)的，所以科技發(fā)展不僅要謹(jǐn)慎地摸索與探究，更要尊重法律和倫理。

　　3、水滴直播泄露的何止是隱私

　　現(xiàn)在，只要連上互聯(lián)網(wǎng)，各種視頻設(shè)備都會(huì)成為直播的工具。然而，如果我們逛街、吃飯、健身，甚至是上班上課，都被人在直播平臺(tái)上看到，成為隨時(shí)上演的“楚門(mén)秀”，我們是否還有安全感?

　　2017年12月，一位90后女生公開(kāi)致信360公司董事長(zhǎng)周鴻祎稱(chēng)，360旗下水滴直播平臺(tái)侵犯公眾隱私，將公共場(chǎng)合中的大眾活動(dòng)直播出去。面對(duì)這項(xiàng)指責(zé)，360方面發(fā)表聲明稱(chēng)：其一，360智能攝像機(jī)(又名小水滴)是默認(rèn)關(guān)閉的，是否開(kāi)啟直播功能，完全由購(gòu)買(mǎi)的商家自主決定;其二，直播商家沒(méi)有盡到告知消費(fèi)者的義務(wù)。周鴻祎還指責(zé)該女孩混淆視聽(tīng)，有蓄意抹黑360之嫌。

　　360方面發(fā)一份聲明真的就可以免責(zé)嗎?水滴直播將公共場(chǎng)所的監(jiān)控視頻當(dāng)作直播內(nèi)容發(fā)布，存在著明顯的隱私權(quán)越界問(wèn)題以及監(jiān)管不嚴(yán)等情況。2016年11月，公安部發(fā)布的《公共安全視頻圖像信息系統(tǒng)管理?xiàng)l例(征求意見(jiàn)稿)》提出，對(duì)于公共場(chǎng)所的監(jiān)控視頻，應(yīng)該嚴(yán)格限制對(duì)外發(fā)布。除了有法律授權(quán)的、涉及公共安全的特殊情況外，曝光的“開(kāi)關(guān)”應(yīng)當(dāng)掌握在被監(jiān)控者的手中，而不是監(jiān)控者或平臺(tái)方的手中。水滴直播應(yīng)該搞清楚規(guī)則邊界，而不是將“已告知用戶(hù)相關(guān)規(guī)定”作為擋箭牌，揣著明白裝糊涂，將公眾的隱私當(dāng)作生意的內(nèi)容。

　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們每個(gè)人似乎都變成了可被采集的數(shù)據(jù)，但這并不代表我們默認(rèn)商家可以隨意使用這些信息，甚至將其變成一門(mén)生意。在科技創(chuàng)新的同時(shí)，相關(guān)主體更應(yīng)該明晰法律的邊界，用明確的監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)有力的執(zhí)行手段保護(hù)公民的信息安全。

　　4、三大外賣(mài)平臺(tái)被訴： “外賣(mài)熱”也須環(huán)保“冷思考”

　　2017年9月1日，北京市第四中級(jí)人民法院正式受理了重慶市綠色志愿者聯(lián)合會(huì)狀告餓了么、美團(tuán)外賣(mài)、百度外賣(mài)三大外賣(mài)平臺(tái)的案子。該聯(lián)合會(huì)以三大外賣(mài)平臺(tái)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染為由，請(qǐng)求法院判令三被告對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境損害進(jìn)行修復(fù)或承擔(dān)修復(fù)費(fèi)用。

　　當(dāng)足不出戶(hù)、動(dòng)動(dòng)手指就能吃到美食時(shí)，人們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)并沒(méi)有關(guān)注“餐盒放哪里”這個(gè)問(wèn)題，直到有人被堆積成山的塑料盒、塑料袋和一次性餐具震驚。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，三大外賣(mài)平臺(tái)15天訂單量所產(chǎn)生的塑料垃圾就能覆蓋整個(gè)西湖，全國(guó)每天產(chǎn)生的外賣(mài)垃圾規(guī)模達(dá)到350噸，相當(dāng)于一個(gè)中大型廚余垃圾處理廠的日處理量。而且，外賣(mài)包裝垃圾較大的問(wèn)題，是使用不可降解材質(zhì)制成的包裝盒，處理起來(lái)會(huì)污染生態(tài)環(huán)境。

　　客觀來(lái)說(shuō)，外賣(mài)垃圾圍城這個(gè)鍋不該完全由外賣(mài)平臺(tái)來(lái)背。造成這種局面的原因，既與外賣(mài)包裝標(biāo)準(zhǔn)缺失有關(guān)，也與消費(fèi)者的生活習(xí)慣有關(guān)。

　　治理外賣(mài)垃圾問(wèn)題，首先，須從政策方面予以約束，讓消費(fèi)者意識(shí)到環(huán)保的重要性;其次，平臺(tái)方和外賣(mài)商戶(hù)須對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，推行一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)消費(fèi)者選擇環(huán)保餐盒，外賣(mài)商戶(hù)也可以盡可能地優(yōu)化外賣(mài)商品，甚至節(jié)省包裝;較后，餐盒生產(chǎn)企業(yè)一方面須承擔(dān)部分垃圾處理的責(zé)任，另一方面還須研發(fā)成本更低、更適合外賣(mài)商戶(hù)的環(huán)保餐盒。

　　外賣(mài)行業(yè)發(fā)展?jié)u入正軌，但市場(chǎng)還有待完善，平臺(tái)方在擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任的同時(shí)也需要和外賣(mài)商戶(hù)、餐盒生產(chǎn)企業(yè)等通力合作，共同解決由于外賣(mài)行業(yè)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題，不能等到我們嘗到了苦果才開(kāi)始解決。

　　外賣(mài)垃圾其實(shí)是被互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)放大的“塑料袋難題”。環(huán)保觀念的缺失，使人們看不到自己在環(huán)保鏈條上的位置，以及與上下游的關(guān)系。要想改變這一現(xiàn)狀，社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人都要在享受外賣(mài)便利的同時(shí)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，讓科技與環(huán)保并行。

　　5、地球公民迎來(lái)新“物種”，人類(lèi)如何與人工智能相處?

　　2017年10月，美國(guó)漢森機(jī)器人公司研發(fā)的人形機(jī)器人索菲婭被沙特阿拉伯授予公民身份，成為人類(lèi)歷史上先進(jìn)個(gè)獲得公民身份的機(jī)器人。索菲婭擁有與人類(lèi)相同的外表，能夠模擬多種面部表情，利用人工智能算法實(shí)現(xiàn)面部識(shí)別、語(yǔ)言理解以及與人類(lèi)互動(dòng)，甚至還能像人一樣產(chǎn)生感情。索菲婭在接受采訪時(shí)公開(kāi)表示，“她”想成家，想有個(gè)機(jī)器人女兒。

　　事實(shí)上，機(jī)器人更多的是按照編好的程序行事，不能很好地對(duì)環(huán)境變化主動(dòng)做出反應(yīng)。對(duì)機(jī)器人而言，像人一樣走路這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，都是巨大的挑戰(zhàn)。但隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，人形機(jī)器人的功能會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大，它們將越來(lái)越多地參與到我們的生活中，取代人類(lèi)完成看護(hù)嬰幼兒、護(hù)理老年人和治療恐懼癥、自閉癥與重度網(wǎng)絡(luò)使用者的社交障礙等。當(dāng)然，這樣的機(jī)器人也可能會(huì)給人類(lèi)造成極大困擾，并對(duì)人類(lèi)社會(huì)在法律等方面造成沖擊。比如，具有公民資格的機(jī)器人是否也具有與人類(lèi)一樣的人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)?是否需要像人類(lèi)一樣對(duì)違法后果承擔(dān)法律責(zé)任?這都是人類(lèi)需要思考和解決的問(wèn)題。

　　凡事有一利必有一弊，人工智能對(duì)人類(lèi)有利的一面，我們應(yīng)積極發(fā)揚(yáng);其對(duì)人類(lèi)不利的一面，我們要盡力化解，使其為人類(lèi)帶來(lái)較大的利益。

　　六、經(jīng)典素材

　　1、“橙劑”發(fā)明者的反化學(xué)戰(zhàn)

　　20世紀(jì)60年代至70年代，美國(guó)深陷越南戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭。為了清除植被，發(fā)現(xiàn)隱藏其中的越南共產(chǎn)黨武裝人員，美軍在越南地區(qū)用飛機(jī)大面積噴灑了落葉劑。由于當(dāng)時(shí)這種化學(xué)物質(zhì)被裝在中間帶有橙色條紋的55美制加侖(210升)的墨綠色圓鐵桶里，所以它被普遍稱(chēng)為橙劑。橙劑中的劇毒化學(xué)物質(zhì)二惡英，會(huì)引發(fā)氯痤瘡、抑郁癥，并可能致癌。接觸過(guò)橙劑的人都不同程度地患病，其后代也因此致殘或患病。

　　橙劑的前身是落葉劑三碘苯甲酸，發(fā)明者是美國(guó)科學(xué)家亞瑟·蓋爾斯頓。他在讀博期間，發(fā)現(xiàn)三碘苯甲酸可使大豆植物更多地開(kāi)花結(jié)果，增加產(chǎn)量，但這種化學(xué)物質(zhì)在高濃度下會(huì)使大豆植物葉子脫落。1951年，美國(guó)生物戰(zhàn)科學(xué)家們?cè)谌獗郊姿岬幕A(chǔ)上，發(fā)明了橙劑。

　　橙劑在越南戰(zhàn)爭(zhēng)中被大規(guī)模地使用，這引起了蓋爾斯頓內(nèi)心的不安。從1965年起，他聯(lián)合其他的科學(xué)家，請(qǐng)求美國(guó)政府停止在戰(zhàn)爭(zhēng)中使用橙劑，并呼吁美國(guó)國(guó)防部立項(xiàng)研究橙劑對(duì)人的毒害作用。他本人也多次前往越南，調(diào)查橙劑對(duì)人類(lèi)健康和生態(tài)的影響。

　　落葉劑成為危害人類(lèi)健康和環(huán)境的武器，這是蓋爾斯頓萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他終身都在努力對(duì)這一被濫用的化學(xué)物質(zhì)造成的后果進(jìn)行彌補(bǔ)。

　　我們應(yīng)當(dāng)用生物技術(shù)造福人類(lèi)，而不是制造生化武器去毀滅明天。嚴(yán)防“科技失控”，切莫給子孫后代留下一個(gè)灰暗的未來(lái)。

　　2、聽(tīng)診器：改變醫(yī)療的科技發(fā)明

　　世界上先進(jìn)個(gè)聽(tīng)診器的誕生距今已有202年的歷史了。1816年，法國(guó)醫(yī)生雷奈克發(fā)明了聽(tīng)診器，這一年，臨床醫(yī)學(xué)向前邁進(jìn)了一大步。

　　在聽(tīng)診器被發(fā)明之前，醫(yī)生基本采用將耳朵貼近病人胸廓診察心肺聲音的診斷方法。但這樣實(shí)在太不方便。在給一位貴族小姐診病時(shí)，雷奈克懷疑她患上了心臟病，但要使診斷準(zhǔn)確，較好是聽(tīng)聽(tīng)心音。顯然，用直接貼耳法聽(tīng)診病人不合適。雷奈克在客廳一邊踱步，一邊想著能不能用新的方法。他忽然想到少年時(shí)用木桿傳遞聲音的游戲。他叫人找來(lái)一張厚紙，將紙緊緊地卷成一個(gè)圓筒，圓筒的一端被放在貴族小姐的心口上，雷奈克則將自己的耳朵貼近另一端。貴族小姐心臟跳動(dòng)的聲音被雷奈克聽(tīng)得一清二楚，她的確得了心臟病。雷奈克為她開(kāi)出了藥方。

　　雷奈克回家后，馬上找人專(zhuān)門(mén)制作了一根空心木管，為了便于攜帶，他將其分為兩段，并以螺紋旋轉(zhuǎn)連接，這就是世界上的先進(jìn)個(gè)聽(tīng)診器。

　　由于聽(tīng)診器的發(fā)明，雷奈克能診斷出許多胸腔疾病，他也被后人尊為“胸腔醫(yī)學(xué)之父”。

　　科學(xué)源于生活，創(chuàng)新則是善于發(fā)現(xiàn)，勇于探究。我們要善于觀察生活，從生活中汲取科學(xué)發(fā)明的靈感。

　　七、金題范本

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(廣東惠州市調(diào)研診斷作文題)

　　智能手機(jī)可以作為高中孩子的學(xué)習(xí)用具嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　讓智能手機(jī)成為孩子的學(xué)習(xí)助手①

　　栗雨辰

　　乘信息技術(shù)高速發(fā)展的快車(chē)，利用智能手機(jī)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習(xí)的事屢見(jiàn)不鮮。智能手機(jī)能不能作為高中生的學(xué)習(xí)用具，卻引發(fā)眾人熱議。我認(rèn)為，智能手機(jī)可以成為高中生的學(xué)習(xí)工具，但仍須發(fā)展完善。

　　智能手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已表現(xiàn)出了便利、快捷、高效的特性。智能手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具，相比傳統(tǒng)紙質(zhì)教輔工具書(shū)，在知識(shí)獲取方面，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性和及時(shí)性，孩子可隨時(shí)查閱知識(shí)，不受地域和時(shí)間限制。理論上講，智能手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具，未嘗不可。②

　　理論很美好，實(shí)踐很殘酷。在現(xiàn)實(shí)中，智能手機(jī)并沒(méi)有讓孩子完全達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的，反而因?yàn)楣δ芏鄻映蔀橛绊憣W(xué)習(xí)的物品，于是“上課交手機(jī)”“禁止孩子攜帶手機(jī)”“教師怒摔手機(jī)”等事件頻頻發(fā)生。“智能手機(jī)是玩具，而非學(xué)習(xí)工具”的觀點(diǎn)得到很多人的認(rèn)可。③

　　智能手機(jī)要想成為高中生的學(xué)習(xí)工具，不僅需要手機(jī)軟件的質(zhì)量，還需要孩子提高自身的自控力和辨別力。學(xué)習(xí)軟件是智能手機(jī)能夠成為學(xué)習(xí)工具的基礎(chǔ)，但目前智能手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件良莠不齊，其提供的知識(shí)的準(zhǔn)確度也有待提高。孩子因閱歷和知識(shí)有限沒(méi)有足夠的評(píng)判能力，因此較難選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)軟件。除此之外，智能手機(jī)上的知識(shí)信息量比較大，面對(duì)海量信息，孩子需要根據(jù)自己的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去辨別篩選，這會(huì)耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間，如果孩子的自控能力比較差，沉溺于花大量時(shí)間去搜索信息就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。④

　　社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，人工智能機(jī)器人索菲婭都想要結(jié)婚“生孩子”了。智能手機(jī)更應(yīng)該乘著科技之風(fēng)成為優(yōu)秀的助學(xué)工具，而這需要各方的努力。否則，“智能手機(jī)成為學(xué)習(xí)工具”只能是口號(hào)而已。

　　于學(xué)習(xí)軟件的開(kāi)發(fā)者而言，應(yīng)積極尋找孩子用戶(hù)的痛點(diǎn)，尋找智能手機(jī)與學(xué)習(xí)的較好結(jié)合點(diǎn);于孩子家長(zhǎng)而言，診斷著允許孩子借助智能手機(jī)學(xué)習(xí)，但要控制好孩子使用智能手機(jī)的時(shí)間和頻率;于社會(huì)各界而言，應(yīng)充分進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的邊界引導(dǎo);于孩子而言，將手機(jī)作為學(xué)習(xí)工具時(shí)，正確的打開(kāi)方式應(yīng)是——形成目標(biāo)意識(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)獲取較有效的知識(shí)。⑤

　　當(dāng)各方齊心努力的時(shí)候，智能手機(jī)或許就可以成為孩子學(xué)習(xí)的好助手了。⑥

　　點(diǎn)評(píng)

　�、贅�(biāo)題表明觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。

　�、趶睦碚撋峡隙死弥悄苁謾C(jī)學(xué)習(xí)的好處。

　　③宕開(kāi)一筆，指出現(xiàn)實(shí)生活中，智能手機(jī)并沒(méi)有成為學(xué)習(xí)工具。論述貼近實(shí)際生活。

　�、芴骄恐悄苁謾C(jī)不能成為學(xué)習(xí)工具的原因——學(xué)習(xí)軟件良莠不齊、孩子缺少自控力和辨別力。

　�、輳膶W(xué)習(xí)軟件的開(kāi)發(fā)者、家長(zhǎng)、社會(huì)、孩子四個(gè)方面提出讓智能手機(jī)成為學(xué)習(xí)工具的可行性措施。

　�、蘅偨Y(jié)上文，再次亮明觀點(diǎn)。

　　亮點(diǎn)借鑒

　　文章論述縝密，充滿(mǎn)理性。開(kāi)篇先亮出“智能手機(jī)可以成為高中生的學(xué)習(xí)工具，但仍須發(fā)展完善”的觀點(diǎn)，肯定利用智能手機(jī)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，深入分析實(shí)際情況——“智能手機(jī)并沒(méi)有讓孩子完全達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的”;接著，從當(dāng)前人們的普遍認(rèn)知——“智能手機(jī)是玩具，而非學(xué)習(xí)工具”，探究其背后的原因;較后，從多方面提出讓智能手機(jī)成為學(xué)習(xí)工具的方法。論證層層遞進(jìn)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹。

　　以上就是小編特意為大家整理的2018年高一入學(xué)診斷語(yǔ)文作文素材：科技與生活，同學(xué)們?nèi)绻趯W(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn)，歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話(huà)：!那里有專(zhuān)業(yè)的老師為大家解答。