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一. 漢語(yǔ)(7分) 1. 在大寫(xiě)字母下面寫(xiě)出相應(yīng)的小寫(xiě)字母。(2分)
A B D E F Q R T
。ā。。ā。。ā。。ā。。ā。。ā。。ā。。ā。
2. 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,不要的用斜線劃掉。(2分)
逆風(fēng)(yì lì nì) 允許(yǒng yǔn yún)
3. 看,寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
zǔ náo ān rán wú yàng
。ā 。 。ā 。
二. 漢字(11分)
1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字有幾種解釋?zhuān)谀阏J(rèn)為較恰當(dāng)?shù)慕忉尩姆?hào)上打“√”。(2分)
、倜曰蟛唤狻 、分開(kāi)、解開(kāi);B、排泄大小便;C、懂、明白。
②斬釘截鐵 A、阻攔、停止;B、切斷、割開(kāi);C、量詞,表示節(jié)、段。
2. 用字組詞。(3分)
練( ) 揭( ) chà( )
差
煉( ) 竭( ) chāi( )
3. 用“遙、搖、謠、遠(yuǎn)、動(dòng)、歌”六個(gè)字組成三個(gè)詞,寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)___________
4.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,用斜線劃掉,把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
垂頭傷氣( ) 付荊請(qǐng)罪( ) 蚊絲不動(dòng)( )
三、詞語(yǔ)(11分)
1. 選詞填空(4分)
、侔l(fā)布 發(fā)展 發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
今天早上,氣象臺(tái)( )了大風(fēng)警報(bào)。傍晚,天氣果然( )了變化。當(dāng)時(shí),我站在家門(mén)口,首先( )吹來(lái)一絲絲微風(fēng),樹(shù)葉開(kāi)始晃動(dòng)。不一會(huì),微風(fēng)( )成狂風(fēng),把樹(shù)枝都吹斷了。
、谝?yàn)?hellip;…所以……; 不但……而且……; 如果……就……(2分)
A.寫(xiě)毛筆字( )能練好書(shū)法,( )能陶冶人的性情。
B.( )她不注意用眼衛(wèi)生,( )視力下降了。
2. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
完( )歸趙 興國(guó)安( ) 身臨其( )
3. 從下列詞語(yǔ)中找出兩近義詞和反義詞,寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
繼續(xù) 懊誨 似乎 責(zé)備 贊揚(yáng) 好像 停止 悔恨
近義詞:( 。——( 。 。ā 。——( 。
反義詞:( 。——( 。 。ā 。——( )
三. 句子(17分)
1. 判斷下列句式,再選擇填空。(3分)(供選擇的有:擬人、排比、比喻、夸張)
① 沒(méi)有他們的辛勞,就沒(méi)有石板砌成的階梯,就沒(méi)有腳下的路,也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。( 。
、诖笥隂](méi)喘氣,一連下了五天五夜。( )
、 我一定像同學(xué)們那樣用功,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的成績(jī)。( 。
④海水向岸邊奔來(lái),像野馬一樣咆哮。( )
2. 照樣子,把句子換個(gè)說(shuō)法,不改變句子的意思。(2分)
例:這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。
這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢?
、 這幅畫(huà)線條流暢,色彩鮮艷,一定會(huì)獲得較高獎(jiǎng)。
例:我把這個(gè)困難克服了。
這個(gè)困難被我克服了。
、 6號(hào)隊(duì)員把足球飛快踢進(jìn)了球門(mén)。
3. 在原句上修改病句。(4分)
、 這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng),較終決出了優(yōu)秀。
、 同學(xué)們贊揚(yáng)陳明時(shí),總是說(shuō)自己還做得不夠。
4. 把下面的句子理順成一段通順的話(huà),在括號(hào)里標(biāo)出序號(hào)。(4分)
。ā 。┯幸惶欤焉盅蜎](méi)了。
( 。╆懙貪u漸沉下去,水漸漸漫上來(lái),逼近那古老的森林。
。ā 。(shù)斷絕了生機(jī),慢慢地腐爛了,剩下的只有那些松脂球,淹沒(méi)在泥沙下面。
。ā 。┎ɡ瞬粩嘞驑(shù)干沖刷,甚至把樹(shù)根拔起。
5. 聯(lián)系上下文,領(lǐng)會(huì)句子含義,并選擇朗讀的語(yǔ)氣,在你認(rèn)為正確的后面打“√”。(4分)
她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
、 小女孩他們快樂(lè)地飛到另一個(gè)地方去生活,那兒沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦。( )
、 小女孩死了,她離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)寒冷、饑餓、痛苦的世界。( 。
、 這句話(huà)應(yīng)讀出的語(yǔ)氣:A、輕松愉快(。;B、悲哀低沉(。
四. 閱讀(24分)
1. 按課文原文填空。(4分)
一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái),茅屋___________ 按起琴鍵來(lái)。
2. 把課文的題目、主人公、主要內(nèi)容用線連起來(lái)。(3分)
賣(mài)火柴的小女孩 李大釗 凍死街頭
十六年前的回憶 小女孩 勇敢機(jī)智、善待友人
將 相 和 !∧取 ”徊肚昂蟮亩窢(zhēng)
窮 人 藺相如 勤勞善良的行為
3. 讀短文,完成文后問(wèn)題。(17分)
軍 禮
離軍區(qū)司令部門(mén)崗只有幾步遠(yuǎn)了,她仍騎在車(chē)上,旁若無(wú)人地朝門(mén)崗駛?cè)ァ?br />
“喂,同志,請(qǐng)下車(chē)。”
下車(chē)?她不屑地瞥了哨兵一眼,腳一蹬……
站住 隨著喊聲 車(chē)后架被人拉住了 他急忙用腳撐在地上 扭頭一看 不由氣惱地問(wèn) 你干什么
“請(qǐng)你下車(chē)!”哨兵不動(dòng)聲色地回答。
“真新鮮,我在司令部進(jìn)進(jìn)出出快一年了,先進(jìn)次聽(tīng)說(shuō)‘下車(chē)’二字。”
“先進(jìn)次聽(tīng)說(shuō),就請(qǐng)你先進(jìn)次執(zhí)行吧。”
“得了吧,你看你的門(mén),我走我的路,何必這么啰嗦。”說(shuō)著,腳一蹬,又要上車(chē)。不防哨兵搶前一步,迅速地將車(chē)鎖住,拔出鑰匙。
“你!”她傲氣的臉頓時(shí)沉下來(lái),氣沖沖地走進(jìn)崗?fù),拿起?huà)筒,拔了個(gè)號(hào)碼:“喂,爸爸!爸爸!我進(jìn)大門(mén)沒(méi)下車(chē),被崗哨攔住,他還鎖了我的車(chē),你快來(lái),我等你。”
不一會(huì)兒,朝門(mén)崗走來(lái)了一個(gè)年過(guò)半百的軍人,他,魁梧的身材,背略有點(diǎn)駝,腳步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去,好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她,徑自向哨兵走來(lái)。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上,然后,他緩緩地舉起右手,向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮。霎時(shí),熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了,他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花,一個(gè)挺胸立正,向司令員回答了一個(gè)軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴(yán)的軍禮中緊緊地貼在一起了。
她呆呆地望著,好像明白了什么,羞愧地低下了頭……
、 給短文的第四自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
② 路過(guò)門(mén)崗下車(chē),這是紀(jì)律。“她”不愿下車(chē),心里是怎么想的?這種想法對(duì)嗎?(5分)
答:___________
、 陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個(gè)軍禮?(4分)
答:___________
、 選出能準(zhǔn)確完整地概括短文主要思想感情的一項(xiàng),打上√。(5分)
、傥恼屡u(píng)“她”借父親是司令員而不遵守軍營(yíng)紀(jì)律的作法。( 。
②文章贊揚(yáng)了哨兵嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律,對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神。( 。
③文章贊揚(yáng)了哨兵對(duì)工作負(fù)責(zé)任的精神和司令員自覺(jué)遵守紀(jì)律,堅(jiān)持原則的好作風(fēng)。( 。
④文章贊揚(yáng)了司令員嚴(yán)格管教子女,自覺(jué)遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。( 。
五. 作文。(30分)
以《這事,真讓我激動(dòng)》為題,寫(xiě)一篇400字以上的記敘文,注意把為什么讓你激動(dòng)寫(xiě)具體。
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