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自主招生刪掉技巧!參加自主招生的考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備刪掉呢?刪掉時應(yīng)該如何表現(xiàn)呢?自主招生刪掉時穿什么衣服合適呢?今天就為大家分享自主招生刪掉技巧!希望能幫到大家！
自主招生刪掉技巧
參加自主招生的考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備刪掉呢?刪掉時應(yīng)該如何表現(xiàn)呢?自主招生刪掉時穿什么衣服合適呢?
一、如何準(zhǔn)備自主招生刪掉
總體上想明白兩點即可：
為什么我要選擇這所學(xué)校?
這所學(xué)校又為什么要選擇我?
不少同學(xué)在報名參加自主招生時是盲目的，甚至有些是由家長決定的。這種情況下，先進(jìn)個問題也可以降為“這所學(xué)校有什么吸引我的地方”，要求你對所選擇的學(xué)校有所了解，至少能找到一些興趣點。
第二個問題要求你梳理一下過往的人生經(jīng)歷(當(dāng)然較主要的是高中階段)，在寫申請材料的時候大家應(yīng)該已經(jīng)有過這個步驟，但在刪掉前還是建議再來一遍。通過這樣的梳理，首先你能產(chǎn)生一種自信，因為每個人的人生中或多或少都有過一些值得自己驕傲和回味無窮的事情，要相信自己是一個值得所申請學(xué)校擁有的人;其次是幫助你定下心、了解自己，明確自己的個人特色，這在刪掉中的重要性想必不用多說。此外，這種梳理對你暢想未來，追尋理想也有所幫助，能使你產(chǎn)生對大孩子活的憧憬并制定初步規(guī)劃，刪掉官們也很樂意了解你這方面的想法。
二、關(guān)于刪掉時如何表現(xiàn)
刪掉時是高調(diào)些好還是低調(diào)些好?如何掌握尺度?應(yīng)該自信張揚還是謹(jǐn)慎謙虛?教授問我一個問題后，我應(yīng)該就題論題，還是扯到我所擅長的東西上侃侃而談?這是很多同學(xué)心里久久縈繞的疑問，還常常因為覺得問題太直白或功利而不好意思發(fā)問。對此，想建議以下兩點：
首先，你是參與刪掉的“眾人”之一，每一個刪掉者都只有一小段時間能夠向刪掉官表明你是誰，為什么你進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)將會是“雙贏”的。所以，你有權(quán)利、也有義務(wù)在刪掉中展現(xiàn)你想展現(xiàn)的，不浪費雙方的時間;與此同時，很重要的是，你想展現(xiàn)什么以及你將選擇如何展現(xiàn)又是你的一部分，也從一個側(cè)面表現(xiàn)了你。希望這句話對大家能有所啟迪。
其次，刪掉帶有強(qiáng)烈的交流性質(zhì)，不只是“你問我答”，更多的是帶有一些目的性的聊天。大多同學(xué)都會在刪掉前詢問學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗，甚至是購買過往的刪掉“真題集”。利用這些問題“操練”如何恰當(dāng)?shù)卣故咀约菏强梢缘�，但不要忘記，刪掉更是一種交流。這樣，你的心態(tài)、刪掉時的細(xì)節(jié)(例如服裝之類)，你都可以盡在掌控。較后你會發(fā)現(xiàn)，刪掉真的沒什么可以煩惱。
三、對于填報的專業(yè)，是否應(yīng)該非常了解
有些認(rèn)真的同學(xué)會在寒假里就花費大量時間，就自己填報的先進(jìn)志愿專業(yè)進(jìn)行深入了解，甚至背誦一些與該專業(yè)相關(guān)的所謂“常識”。個人認(rèn)為，出于興趣的了解固然挺好，但如果時間精力不允許，就沒有必要挖掘過深。大學(xué)是希望在自主招生中找到綜合能力強(qiáng)的孩子。一個有能力的孩子，只要他愿意付出努力，是可以就讀任何學(xué)科的。當(dāng)你的實力得到認(rèn)可，相信學(xué)校是會盡力滿足你的先進(jìn)志愿的，所以沒有必要刻意在刪掉中展現(xiàn)出對你所向往的專業(yè)好像很有研究的樣子。如果你純粹是為了班門弄斧，那就更糟糕了。在刪掉時，當(dāng)你遇到相對專業(yè)的知識性問題，且不能確切回答的時候，較好提出自己的猜想，并分析一下你的想法是怎么得來的，富有邏輯的思考很有可能勝過一個近乎背誦出來的正確答案。
四、孩子要有自己的想法
思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在刪掉中都能看出來。“據(jù)報道，未來幾年我國將投入巨資發(fā)展嫦娥計劃，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象?”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點。有位來自重點中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實際只有一點，很啰嗦。刪掉的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯誤的、不留任何印象的客套話。
自主招生的刪掉是對孩子能力的全面檢測，想要臨時抱佛腳、突擊應(yīng)付，那是沒用的。刪掉老師來自不同的專業(yè)領(lǐng)域，而且臨時搭配，孩子根本沒辦法臨時準(zhǔn)備。作為孩子，主要還是要在基礎(chǔ)方面下足功夫，把知識盤活，讓它變成自己的東西，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。
五、注意細(xì)節(jié)上的禮貌
不少孩子在刪掉環(huán)節(jié)中，看見刪掉官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對孩子的綜合評價。刪掉不光看孩子的知識面，而是對整個綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達(dá)的流暢和針對性。
另外，考生要時刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨特的見解。在展示知識面的同時，展示出自己獨特的見解和認(rèn)識問題的高雅品位。
六、關(guān)于著裝
近期有很多家長問參加自主招生刪掉時穿什么比較合適，應(yīng)該注意些什么等問題。
刪掉時展現(xiàn)的是一個優(yōu)秀應(yīng)屆高中生應(yīng)有的精神面貌，穿著應(yīng)當(dāng)?shù)皿w、穿戴簡潔、樸素大方。自己穿一套自己感覺舒服的也能讓別人看上去舒服的，不僅能自己的發(fā)揮能力也能讓刪掉官對你印象較好。
有人說刪掉時如果不知道穿什么衣服的話就穿校服去就好了，能展現(xiàn)自己本來就高中生的面貌。個人不建議穿校服進(jìn)行刪掉，因為有些高校是不允許穿校服的，因為校服上有�；盏纫恍�(biāo)志有暴露個人信息之嫌，可能會有一些刪掉官的反感。
那么穿西服套裝跟黑裙的職業(yè)裝，老師認(rèn)為這個也不太建議。因為我國高中生的都沒有穿制服套裝的習(xí)慣 為了刪掉去穿未必一定是得體的，高中生面容身材都顯得比較稚嫩，很難駕馭得住。除非是比較成熟，比較經(jīng)常穿制服套裝的可以考慮。
老師建議上裝可以T恤、襯衫或者POLO衫;褲子選擇長褲，不要穿短褲、七分褲，女生可以考慮下過膝的連衣裙;鞋子穿運動鞋、休閑鞋或板鞋，不要穿涼鞋等一些露出腳趾頭的鞋子。
穿著不要花俏，花俏的衣服讓人覺得不正經(jīng)、不成熟穩(wěn)重;顏色以灰、白、藍(lán)、黑等純色為宜，過分鮮艷的顏色不要考慮;衣服盡量不要有文字，特別是帶有挑釁意味的。
老師建議是以穩(wěn)重保守的態(tài)度來進(jìn)行的，這樣至少不是一個減分項，僅作為一個參考。如果有認(rèn)為更好地選擇也可以采用。
七、考查模塊
1.個人基本情況
考官一般會對考生在刪掉時的自我介紹和申請材料中的簡歷進(jìn)行提問。
所以，對于在自我介紹和簡歷中提到的經(jīng)歷和特長等，考生一定要做好充足的準(zhǔn)備，以免弄巧成拙。
如果考官問到不擅長的方向，你也可以學(xué)會引導(dǎo)考官，讓他們向你已準(zhǔn)備好的或擅長的方向提問。
2.對目標(biāo)高校和專業(yè)的認(rèn)知
考生可以在官網(wǎng)了解目標(biāo)高校的歷史背景、校訓(xùn)、教學(xué)理念、學(xué)校特色、重點專業(yè)、知學(xué)校友等，了解目標(biāo)專業(yè)的特色、課程設(shè)置、就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等。
可以優(yōu)先準(zhǔn)備類似以下問題：你怎么理解我校校訓(xùn);為什么要選擇我們學(xué)校;為什么選擇這個專業(yè);你較喜歡學(xué)校的哪一位教授，原因是……考生還需要對自己有個定位，明白自己就讀該專業(yè)有什么優(yōu)勢、自身特長是什么，以及如何將該特長發(fā)揮在就讀專業(yè)等。
3.對時政熱點的關(guān)注
借此考查考生的思變能力、分析解決問題的能力。并從側(cè)面考查考生的道德判斷和情感價值觀。
4.社會生活常識
這一點在于平時的積累，可以臨時準(zhǔn)備些與自己專業(yè)相關(guān)的常識。平常心面對即可。
5.價值觀和世界觀
平時在看社會事件時可多瀏覽各角度的觀點評論，學(xué)會分析總結(jié)，在此基礎(chǔ)上升華為自己的看法和觀點。通常，對事物的認(rèn)知和評價沒有少有的黑與白，只要合情合理、有說服力即可。
6.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
這是一個人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各大高校考察的要點之一。
這類問題是考生們展示自我，區(qū)分于他人甚至脫穎而出的重要機(jī)會�？忌梢猿浞职l(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽回答。
例如：如果電能取之不盡，用之不竭，你的生活將有哪些改變?世界將有哪些改變?(哈爾濱工業(yè)大學(xué)2017自主招生刪掉問題)
八、考查方式
(一)三對一談話形式
較普遍的刪掉方式。
一般刪掉時間會控制在10-30分鐘�？脊贂䦶目忌幕厩闆r開始提問，比如問一問報考該校原因、學(xué)習(xí)情況、生活情況，考生據(jù)實回答即可。如果刪掉時間充裕，會問及知識儲備、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等諸多方面的問題。
策略：
1.誠實作答，切勿撒謊。能當(dāng)考官的人，都是各方面經(jīng)驗不知比你高到哪里去的教授，一旦被看穿……你懂的。
2.注意身體語言，坐姿端正得體。適量的身體語言可以讓你的表達(dá)更加生動有力，但不要做些不雅的小動作，如擺弄手指、抖腿等。
3.注意目光交流，表情要自然。不要眼神飄忽或面部表情過于豐富等。
4.注意語言的運用，切忌長篇大論還沒有重點。
(二)辯論形式
用于刪掉人數(shù)過多時。
考生被分成若干小組。一般每組4人，每次有兩組考生參加診斷。首先，考官會說明刪掉基本規(guī)則，然后發(fā)放辯論題目，隨機(jī)抽取正反方。得到辯題后，兩組考生有5-10分鐘準(zhǔn)備時間。一般辯論會進(jìn)行15-30分鐘，每位考生有1-3次發(fā)言機(jī)會，每次1-3分鐘。
策略：
1.言簡意賅。
2.邏輯思路要清楚。
3.他人發(fā)言時，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真聽，不要打斷他人講話，等自己發(fā)言時用簡單幾句話總結(jié)他們的論點，往往能讓考官眼前一亮。
4.如果已經(jīng)多次發(fā)言，記得留給其他同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會。
(三)無領(lǐng)導(dǎo)小組形式
用于刪掉人數(shù)過多時。
人際互動是其較突出的特點。
分成人數(shù)相等的小組。一般每組8-10人，每次讓一組考生參加刪掉。首先，考官會說明刪掉規(guī)則，然后發(fā)放討論題目。孩子有1-5分鐘準(zhǔn)備時間。一般討論會進(jìn)行10-30分鐘，每人有1-3次發(fā)言機(jī)會，每次1-3分鐘。
相對于辯論形式刪掉，這種形式自由度更高，但對考生的綜合素質(zhì)要求也更高。要求考生具備優(yōu)秀溝通能力和解決問題能力，能夠擔(dān)當(dāng)破冰者、話題引導(dǎo)者和總結(jié)報告人角色的考生往往會得到較高的分?jǐn)?shù)。
策略：
根據(jù)自己的性格特點和現(xiàn)場情況，明確角色定位：
1.作為破冰者，要有良好的人際交往能力，并能夠全面把握主題，展開主題，先讓大家互相熟絡(luò)，并聚焦在問題關(guān)鍵點上。
2.作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有引領(lǐng)話題的能力，推動話題走向結(jié)論。要時刻關(guān)注每個小組成員的狀態(tài)，不讓一人過多表現(xiàn)或過于沉默，同時制止不必要的爭論。
3.一個積極的話題參與者，要有提出有效見解的能力，盡量把問題的各個層面考慮周全。
4.作為總結(jié)者，總結(jié)陳詞必須有概括性，有條理，還要有一定的升華。
(四)場景形式刪掉
針對英語專業(yè)和對英語要求較高的高校。
考官給出一個對話的場景，比如購物、籌備校園活動等，要求考生和同伴在這個場景下隨意進(jìn)行日常交流�？忌鑼ν庹Z文化有高度的認(rèn)知。除此之外，只要英語水平過硬，多準(zhǔn)備一些日常用語并熟悉各種對話場景中常用的句式、詞匯就可以了。
策略：
1.表達(dá)流利，自然大方，多用熟悉的詞匯，不要為了展示詞匯積累用一些復(fù)雜難懂的詞匯，這不是寫作文。
2.融入場景及角色，搭檔間要有真實的互動感。
3.心情放松，可以適當(dāng)加入身體語言，使對話輕松愉快。要充分展示自己的特點。
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