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初中數(shù)學教學設(shè)計與特色案例評析(大全)

2018-08-05 18:57:30  來源:網(wǎng)站整理

初中數(shù)學教學設(shè)計與特色案例評析(大全)!知識點就是那些,診斷也就是那么些題型。關(guān)鍵就看各位同學是不是真能踏踏實實搞清楚教材上的東西,能認真聽老師講課,講典型的題型,是不是能好好做功課,做一些其他的題,做高考真題,是不是能多思考,多研究一下這個題目的思路了。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中數(shù)學教學設(shè)計與特色案例評析(大全)。

 

本書由呂世虎主編,首都師范大學出版社出版。

本書內(nèi)容包括優(yōu)秀教學設(shè)計、特色案例描述、典型案例評析、教學反思等,本書旨在為教師將新課程的理念轉(zhuǎn)化為教學行為,創(chuàng)造性地設(shè)計教學以促進孩子主動、高效、個性化地學習提供范例。本書選編的教學案例,內(nèi)容具體詳實,形式豐富多樣,指導性、實用性、可讀性強,對新課程實驗區(qū)的教師和即將進行新課程實驗的教師都有指導和幫助作用。

本書只是對新課程教學設(shè)計的闡釋和新課程教學實踐的描述,書中提供的教學設(shè)計案例只是范例,不應(yīng)作為教學設(shè)計的先進依據(jù),也不能作為解決教學設(shè)計問題的靈丹妙藥。教師應(yīng)在教學中,充分發(fā)揮自己的能動性、創(chuàng)造性,設(shè)計出適合孩子情況的富有個性化的教學活動。

針對這本書的學習把自己的一些體會做以下幾點概括:

一、在學習目標的設(shè)立上要做到以下兩點:

1、了解教學設(shè)計與案例分析的寫法,掌握教學設(shè)計與案例分析寫法的基本格式;

2、正確把握教學設(shè)計與案例分析的重點和要點,提高教師教學水平。

二、在重點和難點的把握上要做到以下兩點:

1、重點:把握教學設(shè)計與案例分析的要點;

2、難點:教師教學設(shè)計水平和分析水平的提高。

三、怎樣寫教學設(shè)計可以從以下三方面進行:

1、課題、教材分析、學情分析、教學目標、重點難點、教學程序框圖、教學過程設(shè)計、備注;

2、教學過程設(shè)計是重點,要有具體的內(nèi)容;

3、有些地方需要注明設(shè)計理由(可以用標注記號)。

四、教學過程設(shè)計可以從以下四方面考慮:

1、復習、新授、訓練、小結(jié)、功課

2、想一想、看一看、議一議、試一試…

3、爭做小博士、試當發(fā)明家、小試牛刀、一招致勝…

4、教學過程一般是由若干個教學活動片段組成的,小標題應(yīng)該取得鮮明和貼切。

五、關(guān)鍵是要把握課堂教學的本質(zhì):

1、從數(shù)學學科的角度去把握所授知識的本質(zhì);

2、從數(shù)學教學的角度去把握課堂學習的本質(zhì);

3、從數(shù)學教育的角度去把握育人的本質(zhì),也即(是什么、學什么、怎么學)。

六、教學設(shè)計要形成核心:

1、從本質(zhì)上找出各知識點的聯(lián)系;

2、從學習上考慮教學的關(guān)鍵;

3、從方法上設(shè)計教學的過程。(將一堂課的各部分按思維發(fā)展的順序串起來,抓住主要的方面形成課堂教學的核心)

七、教學活動設(shè)計:

1、明確教學活動的目的

2、選擇恰當?shù)慕虒W方式;

3、尋找合適課題的教學素材

4、計劃教學過程的實施步驟。

八、教學情景與情境的設(shè)計:

1、要明確情景是一種現(xiàn)象,要使孩子感覺到興奮,同時也要服務(wù)于情境;

2、要明確情境是一種狀態(tài),要提供思維的活躍,同時也依賴于情景,兩者是相輔相成的。

九、教學問題設(shè)計:

1、首先要考慮一個跨度,就是問與答的距離。老師的提問和孩子的回答是否能夠相互和諧,這是在設(shè)計問題時老師要優(yōu)先考慮的問題。

2、 其次要考慮教學的起點:從哪里開始思考,從哪里開始引導孩子進入新課的學習,要在設(shè)計中過度的很自然。

3、較后一個問題是教學的導向:往哪里去,利用問題引導孩子到要學習、要討論的內(nèi)容上去。

十、怎樣寫案例分析:

1、所授知識的相關(guān)背景介紹要求是簡明扼要;

2、教學事件的全過程要紀實性的展現(xiàn),要求形象生動;

3、過程要包含對課程的分析思考,內(nèi)容要實事求是。

4、較后別忘了給你的案例分析取一個觀點鮮明的標題。

十一、案例的價值:

1、 理論與實踐的橋梁:通過自己和同行的案例的研究、討論發(fā)現(xiàn)在實際操作中理論的應(yīng)用和對實踐的指導作用;同時反過來發(fā)現(xiàn)理論在實際指導中不適合的方面,自己再去做和調(diào)整;

2、教師成長的因素:教師的成長來自于不斷積累的教學經(jīng)驗,僅僅只依靠教學經(jīng)驗是遠遠不夠的,還需要理論的指導和依托,兩者相結(jié)合以不斷提高、不斷成長;

3、事件的精彩:案例的真實性與原創(chuàng)性是不可替代的;

4、分析的深刻:只有建立在對所研究案例的深刻分析的基礎(chǔ)上,才能不斷提高教師對教學、對教育的認識。

 

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這一期的初中數(shù)學教學設(shè)計與特色案例評析(大全)小編就介紹到這里,希望對有需要的同學提供幫助,在此小編祝大家都能取得自己想要的成績,度過一個快樂的暑假,用更好的成績迎接一個新的學期。更多試題輔導,請撥打免費咨詢電話:!

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