教師節(jié)作文：老師的手

    教師節(jié)作文：老師的手！教師節(jié)即將來臨，為感恩老師，小編特意準(zhǔn)備了教師節(jié)作文：老師的手，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭��?/span>

    當(dāng)你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當(dāng)你的成績不理想時，是誰撫摸你的頭發(fā)，指出你的不足？是老師！

    老師都有一雙獨特的手。

    數(shù)學(xué)老師的手像是魔術(shù)師一樣神奇，能夠像變魔術(shù)似的，用+、-、×、÷四個符號和10個阿拉伯?dāng)?shù)字，組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真的孩子引入變化無窮的知識殿堂里，數(shù)學(xué)老師用這奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的思維能力。

    語文老師的手能寫出工整的字母，讓我們認識生字；能夠?qū)懗銎�亮的大字，讓我們模仿、�?xùn)練；能夠?qū)懗錾鷦恿鲿车恼Z句，讓我們朗讀學(xué)習(xí)……語文老師用勤勞的雙手，為我們提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們閱讀能力、作文能力、語言能力。

    美術(shù)老師的手神奇極了。冬天，能“采”來春天的花；夏天，能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到一張張潔白的紙上……美術(shù)老師用靈巧、神奇的雙手培養(yǎng)了我們審美的情趣。

    啊，老師都有一雙無私奉獻的手！冬天：天氣寒冷，老師的手凍紅了，可仍然給我們批改訓(xùn)練，是那么認真。盛夏：烈日炎炎，可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗珠，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘……

    老師的手呀！就像高超的雕塑家，靈巧、神奇、充滿智慧。我贊美老師的手。、

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