教師節(jié)作文：我的生物老師

    教師節(jié)作文：我的生物老師！教師節(jié)即將來臨，為感恩老師，小編特意準(zhǔn)備了教師節(jié)作文：我的生物老師，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭��?/span>

    老師，是世界上先進(jìn)一位與我們沒有血緣關(guān)系，但卻為我們的進(jìn)步而開心，為我們的退步而著急的人。老師，滿懷期待，不求回報(bào)，無怨無悔，助我們成才，我們難道不應(yīng)該感恩他們嗎?

    學(xué)校中，有眾多和藹可親的老師，但我較喜歡的是我們的生物老師——周老師。她有一頭卷曲的短發(fā)，帶著一副圓圓的眼鏡，臉上總是掛著親切的微笑。周老師是一個(gè)平易近人、善解人意的人，她經(jīng)常給我們發(fā)些小零食，并且十分富有幽默感，常常逗得同學(xué)們開懷大笑。別以為老師會(huì)對我們很松懈，她對我們特別嚴(yán)格，上課時(shí)會(huì)把筆記一絲不茍的抄在黑板上，便于我們細(xì)細(xì)觀看，還會(huì)認(rèn)真檢查我們的訓(xùn)練，讓我們理解錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤。就連假期，老師也不忘在家長群里督促我們，讓我們背知識(shí)點(diǎn)。

    有一次，周老師在我們班上課，因?yàn)槲覀兗o(jì)律過亂而努力維持紀(jì)律，但我們并沒有就此罷休，而是變本加厲。老師十分生氣，但她沒有怒氣沖沖地對我們大聲叫嚷，也沒有因此停下講課，更沒有對同學(xué)們進(jìn)行責(zé)罵，她只是心平氣和地對我們說“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給我學(xué)的，你們的未來和我沒有關(guān)系”。剎那間，所有同學(xué)都安靜下來，好像之前的吵鬧都不存在一樣，每個(gè)人都在反思自己。同學(xué)們面帶愧疚的望著老師，好像是希望老師的原諒，但老師怎么可能怪我們呢?老師馬上調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)講課了。

    如果老師責(zé)罵我們，我們可能會(huì)不服氣;如果老師體罰我們，我們可能會(huì)厭惡學(xué)習(xí);如果老師停止講課，我們可能會(huì)認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間，但老師做了什么?她僅僅用三分鐘的時(shí)間，給我們上了一節(jié)人生課。老師的奉獻(xiàn)我們無以回報(bào)，只能在心中默默感恩……

    老師，您是紅燭，燃燒自己的生命為我們照亮前方;老師，您是太陽，散發(fā)著自己的光和熱溫暖我們的心靈，您的辛勞是我們前進(jìn)的動(dòng)力，您的教誨是我們前進(jìn)的方向，感恩老師!

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