以2018年北京高考閱讀試題看閱讀考查趨勢(shì)

2018-09-20 18:19:46 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　以2018年北京高考閱讀試題看閱讀考查趨勢(shì)！縱觀今年北京高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題，涉及到的題型有賞析題、作用題和半開(kāi)放題，原題見(jiàn)下。下面是以2018年北京高考閱讀試題看閱讀考查趨勢(shì)！希望可以幫助大家。

　　以2018年北京高考閱讀試題看閱讀考查趨勢(shì)

　　縱觀今年北京高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題，涉及到的題型有賞析題、作用題和半開(kāi)放題，原題見(jiàn)下：

　　1. 文章第④段對(duì)河蚌仙女夢(mèng)想的描述與第③段的童話故事相比有什么不同?這樣寫(xiě)有什么作用?

　　2. 本文題目“水缸里的文學(xué)”意蘊(yùn)豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意?以此為題有怎樣的表達(dá)效果?

　　3. 作者說(shuō)：“凝視水缸是我較早的閱讀方式，也是我至今較懷念的閱讀方式。”實(shí)際上，像這樣非書(shū)本的“閱讀”在生活中多種多樣。結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這類(lèi)“閱讀”的體會(huì)。要求：寫(xiě)出具體的“閱讀”對(duì)象以及獲得的體驗(yàn)和感悟。

　　第三題為“半開(kāi)放題”，即聯(lián)系原文內(nèi)容，針對(duì)題干中的“閱讀”進(jìn)行作答即可。與概括題相似，難度較低。而當(dāng)看到“寓意”、“作用”和“表達(dá)效果”這樣的字眼之后，熟練掌握閱讀各類(lèi)題型解題步驟的同學(xué)們都知道要分別按照含義理解題、作用題和賞析題的解題思路進(jìn)行作答。

　　以三道主觀題的樣式來(lái)看，現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典的四大題型：概括題、理解含義題、作用題和賞析題，仍舊會(huì)在高考中“集體亮相”。因而同學(xué)們需要熟練掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用各類(lèi)題型的作答方法。

　　問(wèn)題來(lái)了

　　�？嫉慕�(jīng)典題型解題步驟分別是怎樣的呢?

　　1.理解含義題

　　(1)讓句子回家，鎖定答題范圍。也就是說(shuō)，讓詞語(yǔ)回到文章原來(lái)的位置，特別注意此句的位置，考慮此句在結(jié)構(gòu)上的影響但答案中不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)術(shù)語(yǔ)，此句所輻射到的范圍，至少?gòu)亩问卓雌稹?/p>

　　(2)遵照固定模式，組織語(yǔ)言答題。

　　①答題范圍若在某段中，找出能用得上的原文詞句進(jìn)行加工。

　�、诖痤}范圍若在全文，需整體感知文本，對(duì)該句進(jìn)行全方位的理解，從物質(zhì)層面逐漸到精神層面，從外在層面逐漸到內(nèi)在層面。

　�、厶貏e注意有時(shí)為了穩(wěn)妥，需要對(duì)句子尤其是長(zhǎng)句進(jìn)行關(guān)鍵詞或?qū)哟蔚牟鸱郑謩e解釋?zhuān)俸喜榇鸢浮?/p>

　　(3)盡量形成如下固定模式(如不能形成此模式不要強(qiáng)求，或適當(dāng)取舍)：內(nèi)容簡(jiǎn)括+事物特征+思想情感。

　　2.賞析題

　　(1)判斷技巧：明確這段話(或文章)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧;

　　(2)具體解釋?zhuān)航Y(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，闡述這一技巧在文中如何運(yùn)用、體現(xiàn);

　　(3)作用概括：通過(guò)這樣的技巧表現(xiàn)了……內(nèi)容或營(yíng)造了……意境;進(jìn)而體現(xiàn)了/表達(dá)了作者……的情感態(tài)度。

　　(4) 評(píng)價(jià)表達(dá)效果：簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲈摷记蛇\(yùn)用的價(jià)值、意義、效果。

　　參考答題話術(shù)

　　作者運(yùn)用了……的方法/手法/內(nèi)容，

　　……(結(jié)合文章內(nèi)容)，

　　表現(xiàn)/營(yíng)造了……的特征/氛圍，

　　……地表達(dá)了/體現(xiàn)了作者……的情感態(tài)度/主題，

　　讀來(lái)……

　　3.作用題

　　(1)做好文本解讀。答作用題先要把本句段的內(nèi)容交待清楚，這是解釋其作用的基礎(chǔ)。

　　(2)審清題干要求。

　　(3)確定答題角度。不同類(lèi)型的作用題只是側(cè)重的角度和挖掘的深度不同，所有的作用題都要從這幾個(gè)角度考慮：內(nèi)容的簡(jiǎn)要概括，結(jié)構(gòu)作用，對(duì)文章情感或主旨影響，藝術(shù)手法效果，利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　以上只是應(yīng)對(duì)功課的“方法論”，如何將這些方法嫻熟運(yùn)用到解題中去還是需要不斷訓(xùn)練的。

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