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高中英語學(xué)習(xí)的方法
1.不要急于做大量的題或者找什么快速有效的方法
舉個例子,我剛開始高三學(xué)習(xí)時,因為我的英語成績不錯,所以每天別人在復(fù)習(xí)單詞鞏固基礎(chǔ)時,我總想嘗試找到捷徑,做題,加強應(yīng)用能力和寫作能力,趕在別人前面。但不久就出現(xiàn)問題了,單詞的記憶模糊以及型似詞的混淆,到頭來還是得背單詞。英語科目的邏輯思考性不強,但學(xué)習(xí)過程中也要學(xué)會聯(lián)系,這樣學(xué)習(xí)才更輕松有趣。
2.語法。語法在高中階段其實是較簡單的。因為它涉及的句型、時態(tài)、法則其實很少(時態(tài)部分和固定句型這些)
所以首先先把語法給掌握了,每本教科書后面都有語法學(xué)習(xí),在高一高二的基礎(chǔ)上,把語法全部掌握了。這不用花費多少時間,一天半小時,兩個星期就可以掌握高中所有語法,接下來再通過整個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)合單詞加以運用,貫穿始終,語法就會變得越來越簡單深刻。有些人為什么都不用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法呢,原因就是語法少,而且這些知識點都穿插在課本或者平時的訓(xùn)練中。
3.單詞。診斷中常見的錯誤有兩種。一是單詞不認(rèn)識,看不懂。二是中文式的英語,按照自己的想法,造成偏差。
為了避免出現(xiàn)先進種錯誤,就要求背誦單詞的時候要注意單詞的所有詞性,所有中文意思,你如果只記住一個單詞較常用的中文意思和詞性,那么必然會造成填寫的錯誤或者閱讀理解錯誤,進而選擇錯誤。
背誦單詞的難點就在一詞多意多詞性。所有背誦時務(wù)必聯(lián)系例子,或者形成對比。在這個過程中你可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)例子,或者回到教科書,新詞出現(xiàn)的地方必然在句子里,所以就有現(xiàn)成的句子應(yīng)用。
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