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2018-2019北京通州區(qū)初二期中診斷作文解析！基本上到初三之后，診斷位置比較靠前的孩子變化不會很大，所以一開始就應該爭取占據(jù)一個有利的位置，對于鼓勵學習的自信心非常有幫助，為后面的準備做準備。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018-2019北京通州區(qū)初二期中診斷作文解析。
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2018-2019北京通州區(qū)初二期中診斷作文解析暫時沒有出來，會先進時間更新，所以大家要時時關注哈！
寫得一手漂亮的好字是很能上分的，不過現(xiàn)在寫字好看的孩子真不多，快要診斷的時候才練字太晚了。十多年過去了，當年小編那個歲數(shù)的人現(xiàn)在也當上老師了，普遍的字也丑的可以了，只要字不出格就行，卷面整潔就行，就像我們的診斷教育，用條條框框框住你。
如果你沒有新穎的思維，保險的辦法，總分總框架，大家都懂，前后呼應。中間部分一定要分段，不要一整大段下來，每段5-6行就好。
萬萬不能跑題。多少人寫作文跑題啊，老師說的讓你列提綱，那怎么可能呢？本來診斷時間久不夠，又沒思路，等提綱想好了，都交卷了。所有，沒有把握的話，還是總分總，開頭點一下題，寫一段看一下題目，結(jié)尾再點題，就算真跑題了，還不至于完全脫軌。
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