怎樣學(xué)好高三語文呢？

2018-10-16 14:54:46 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　怎樣學(xué)好高三語文呢？都說勤奮好學(xué)，就會(huì)有好的成績(jī)。話說如此，但是在取得好成績(jī)這條道路上，好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你找的更輕松，更快捷。小編為同學(xué)們整理了一些學(xué)習(xí)方法，下面是怎樣學(xué)好高三語文呢？希望可以幫助大家。

　　怎樣學(xué)好高三語文呢?（一）

　　很多高三孩子都存在這樣的想法，語文簡(jiǎn)單不用學(xué)，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，你的語文成績(jī)可以保證在120分嗎?我想很多同學(xué)的是不符合這一條件的，而且有上述想法的高三同學(xué)語文成績(jī)大多處于及格線上下，不會(huì)太高，也不會(huì)太低，處于一種比上不足，比下有余的尷尬位置。所以我們?cè)诟呷龝r(shí)期不能放棄語文的學(xué)習(xí)，但是很多同學(xué)對(duì)于如何學(xué)習(xí)語文沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法，有些無從下手的感覺，現(xiàn)在小編給大家提供一些適合高三語文的學(xué)習(xí)方法。

　　適合高三語文的學(xué)習(xí)方法—系統(tǒng)學(xué)習(xí)法

　　如果我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)那么我們會(huì)在自己的大腦中構(gòu)建出一個(gè)合理的知識(shí)框架，這一點(diǎn)對(duì)于任何學(xué)科都適用，但是如果想要將語文知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，各位同學(xué)應(yīng)該要坐好準(zhǔn)備，而且對(duì)于診斷內(nèi)容一個(gè)有一個(gè)大概的了解，只有這樣我們才可以構(gòu)建出一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)框架。

　　適合高三語文的學(xué)習(xí)方法—多積累

　　對(duì)于語文這一學(xué)科而言，積累真的很重要，如：多看課外書籍，可以積累素材。多閱讀課外古詩(shī)文可以積累文言實(shí)詞、文言虛詞等知識(shí)，對(duì)我們的做題是很有幫助的。高三同學(xué)想要進(jìn)行語文的積累主要有四個(gè)途徑：摘抄、背誦、記憶和訓(xùn)練。積累的方法有三種：?jiǎn)卧e累法、考點(diǎn)積累法和易混點(diǎn)積累法。各位同學(xué)可以根據(jù)自己的情況來決定用哪種途徑，哪種方法來進(jìn)行積累。

　　高三同學(xué)在積累有關(guān)語文方面的知識(shí)時(shí)，主要積累一下幾點(diǎn)：

　　1)字音、字形、詞語、成語的意義和用法。

　　2)積累文言實(shí)詞、文言虛詞。

　　3)詞類的活用。古漢語在某些特定的環(huán)境下有其他一種語法，這是顧客語文可能會(huì)考知識(shí)點(diǎn)，要重視。

　　4)偏義復(fù)詞，是指一個(gè)詞由兩個(gè)意義相近、相對(duì)或相反的語素構(gòu)成，其中只有一個(gè)語素表示意義，另一個(gè)語素不表示意義，只作陪襯。也會(huì)�？伎键c(diǎn)之一。

　　5)積累古詩(shī)文名篇。不止是會(huì)背誦，還要記住其中的字的寫法。

　　6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以當(dāng)做作文素材使用，使自己的作文更加動(dòng)人。

　　適合高三語文的學(xué)習(xí)方法—常訓(xùn)練

　　不要以為語文這一學(xué)科就不需要訓(xùn)練，這是不對(duì)的，只不過文這一學(xué)科的訓(xùn)練是有套路的，不用像其他學(xué)科那樣通過大量的題目來開拓自己的眼界，語文這一學(xué)科我們只需要掌握住答題套路就好了，在進(jìn)行語文方面的訓(xùn)練時(shí)主要訓(xùn)練以下幾點(diǎn)：

　　1)語病題：這是一個(gè)高考語文試題中的“釘子戶”在做題時(shí)有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類比法、類比法。

　　2)現(xiàn)代文閱讀題：這是語文試題中的重難點(diǎn)，想要得優(yōu)異，一定要掌握住這一部分知識(shí)的學(xué)習(xí)。再做這類問題時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：鍛煉文本意思、鍛煉語境意識(shí)、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　3)寫作：對(duì)于這部分知識(shí)的訓(xùn)練應(yīng)該是語文中較難得一部分，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)的都不同，所以沒有一個(gè)統(tǒng)一的方法，但是不論是基礎(chǔ)好的同學(xué)亦或是基礎(chǔ)不好的同學(xué)都應(yīng)該要進(jìn)行素材的積累，這樣才會(huì)使作文不顯的那么的空洞。

　　怎樣學(xué)好高三語文呢?（二）

　　1如何學(xué)習(xí)高中語文

　　1、記、錯(cuò)別字和成語的意思：大家都知道基礎(chǔ)很重要，而且高考前3個(gè)選擇題考的就是這3個(gè)內(nèi)容。如果沒記好這些，那么很可能你就比別人少了6分甚至9分。

　　2、學(xué)好課內(nèi)文言文的字面翻譯：高考幾乎不考課內(nèi)，但文言文不同，只要記住每個(gè)字的各種意思及用法(必要時(shí)要記筆記)，課外文言文也會(huì)變得非常簡(jiǎn)單。

　　教大家一個(gè)記憶方法：每次遇到生僻的字就把字和翻譯寫在桌子上，沒事的時(shí)候可以多看看，看得多自然就記住了

　　3、多做現(xiàn)代文閱讀，做完要注意總結(jié)。不能只知道做而不知道找出題的規(guī)律和解題的方法，培養(yǎng)做題的感覺。(較好是把總結(jié)寫在本子上以便于以后使用)

　　比如說問你一段描寫的作用，馬上要查看那段話的前后文查看是否有聯(lián)系等

　　4、背熟課文的重點(diǎn)句子：語文試題上有一題是文言文默寫，分值相對(duì)也較大。小夜覺得不需要把課本所有的文言文背下來，只要背誦相對(duì)重要的段落就可以了，會(huì)背之后一定要會(huì)寫，這里的6分一定不能丟。

　　5、較后一個(gè)就是作文了。小夜覺得高考時(shí)寫議論文比較容易得到優(yōu)異。寫議論文離不開例子，所以平時(shí)要多看各種書籍。

　　寫作文時(shí)要注意幾點(diǎn)：

　　1.作文題目有新意：有時(shí)候一個(gè)題目就能得到一個(gè)優(yōu)異，好的題目能給老師耳目一新的感覺。

　　2.開頭不要過長(zhǎng)，直入主題較好。

　　3.文字不要求優(yōu)美，但一定要順滑，不能出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

　　4.結(jié)尾注意點(diǎn)題，較好能升華主題。

　　1怎么提高高中語文

　　基礎(chǔ)知識(shí)——記憶

　　1.概要

　　基礎(chǔ)知識(shí)包括漢字注音辨析，病句改錯(cuò)，古詩(shī)文填寫等。這個(gè)需要的是積累例題并記憶，然而很多孩子反映記了又忘，忘了再記，反反復(fù)復(fù)。這里就需要找到記憶的規(guī)律。

　　2.課堂聽講

　　課堂聽講對(duì)記憶例題有很大的幫助。有些小伙伴可能不以為然，認(rèn)為老師講的太慢自己都懂不必要去聽課，把時(shí)間省下來多學(xué)點(diǎn)其他的。事實(shí)上人的記憶力有這樣一個(gè)特點(diǎn)，課堂聽講幫助你從聽覺和視覺一同記憶，而你自己自學(xué)式記憶只是從你視覺上幫你記憶，遠(yuǎn)不如前者記憶的更深、更久。所以課堂聽講十分重要。

　　3.錯(cuò)題整理

　　錯(cuò)題重做為輔助記憶。很多孩子存在這種問題，錯(cuò)了的題過不久再做還是會(huì)錯(cuò)。問題原因出在孩子的記憶中已經(jīng)混淆了正確答案和錯(cuò)誤答案，這就需要即時(shí)做好錯(cuò)題分析，分析錯(cuò)在哪里以及對(duì)在哪里，而不是朦朧地記住一個(gè)答案就過去了，認(rèn)真分析過的題目能加深你對(duì)這一類題目的記憶，非常有益。

　　閱讀理解——規(guī)律

　　概要

　　閱讀理解占據(jù)了考卷中很大一部分分值，也是很多孩子覺得語文學(xué)習(xí)沒有規(guī)律的地方，這類孩子的問題存在于一種“想當(dāng)然”的天真的答題模式，怎么想的就怎么回答。殊不知，閱讀答題是存在它的技巧和規(guī)律的。

　　先進(jìn)步，分析題目

　　題目十分重要，每一份試題都是相關(guān)人員精心設(shè)置的。題目中往往存在著諸多關(guān)鍵字，也就是這個(gè)題目每一個(gè)分值所隱藏的地方。如圖中示例第三題，“分別”一詞暗示了這題中有兩個(gè)分值。同時(shí)題目也會(huì)告訴你從文章哪個(gè)范圍去尋找答案，而不是毫無頭緒地尋找，如圖一二兩題。

　　第二步，上下文

　　經(jīng)常有題目給出劃線句子，讓考生分析劃線句子的含義。于是很多孩子就盯著那個(gè)劃線句子思考，功課文章的選取都是結(jié)構(gòu)緊密的，任一答題范圍只是告訴你答題重點(diǎn)，而并不是脫離整體去注重那一個(gè)范圍。答題一定要注意聯(lián)系上下文。

　　第三步，良好的答題習(xí)慣

　　有的考生知道答案，卻不加精簡(jiǎn)累贅無序地?cái)⑹鲆煌ǎ瑹o形中就會(huì)失去很多分?jǐn)?shù)。養(yǎng)成一個(gè)良好的答題習(xí)慣，比如有條理地標(biāo)注上序號(hào)一二三。

　　第四步，規(guī)則的答題模式

　　前面已經(jīng)說過，閱讀答題是有規(guī)律的，而答題模式的規(guī)律則是你能否取得閱讀優(yōu)異的關(guān)鍵。每一道閱讀題都可以歸屬為一類題目，例如“環(huán)境描寫起到什么作用”，都有固定的答題模式。我們需要做到的是理解加記憶，答題得分會(huì)事半功倍。

　　怎樣學(xué)好高三語文呢?（三）

　　高中三年的努力學(xué)習(xí)，為的是高考那幾天，怎么能取得好的成績(jī)，是我們所關(guān)心的。掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，還有學(xué)會(huì)診斷的技巧。

　　1.吃透弄熟

　　各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。

　　2.抓好重點(diǎn)

　　考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，孩子要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。

　　3.回歸課本

　　高功課目年年都有變化，但考查“運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚。

　　4.看錯(cuò)題本

　　把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

　　5.準(zhǔn)備作文

　　(1)大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過的心動(dòng)的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在準(zhǔn)備階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。

　　(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。

　　(3)錘煉幾篇成功的范文。準(zhǔn)備的較后階段，較好能把一些近幾年高考的助力能力作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。

　　高考語文作文能提高多少分

　　42分的作文有很大的空間：起碼6分。42分左右是一個(gè)坎，48分左右又是一個(gè)坎。

　　42分的話，你可能把字?jǐn)?shù)比較不空虛地湊滿了，并且不偏題。而如果你能言之有物，讓閱卷老師看出：“這是一篇正兒八經(jīng)寫的扣題的文章”，那就應(yīng)該可以達(dá)到48分左右。而如果你在其中有個(gè)把兩個(gè)比較有特色的句子，閱卷診斷應(yīng)該會(huì)給你52分以上。

　　而較好的辦法，我認(rèn)為是背誦優(yōu)秀的作文段落，只要背死幾段好文章，我估計(jì)能在所有類型的文章中套用到。這個(gè)辦法效率極高，你背死了，它就是你的了。而到了那個(gè)時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你寫作文的思路到了一個(gè)新的境界，你應(yīng)該會(huì)自動(dòng)去背更多好段落。

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