高一英語(yǔ)不好怎么辦呢？

2018-10-22 18:39:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一英語(yǔ)不好怎么辦呢？進(jìn)入高中之后，英語(yǔ)就會(huì)相應(yīng)的變難。英語(yǔ)成績(jī)很差的話(huà)，很容易會(huì)拉低總分。掌握好的學(xué)習(xí)方法，可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。下面是小編整理的如何提高高中英語(yǔ)成績(jī)的方法和技巧，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。高一英語(yǔ)不好怎么辦呢？同學(xué)們，加油！

　　高一英語(yǔ)不好怎么辦呢?（一）

　　有很多高一同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)不是很好，那么在高一的時(shí)候如何提高英語(yǔ)成績(jī)呢，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助!

　　提高英語(yǔ)成績(jī)的方法

　　首先，太難的題目不要做——這是我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)原則。如果一段聽(tīng)力材料你幾乎一個(gè)單詞都聽(tīng)不懂，一段閱讀材料里面全是不認(rèn)識(shí)的單詞，那么，翻來(lái)覆去地聽(tīng)和讀既耗費(fèi)時(shí)間，也收效甚微。

　　做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的——但也不是說(shuō)高三了還要去做初一水平的閱讀理解——應(yīng)該是稍微有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，需要?jiǎng)幽X筋去思考的。這個(gè)程度需要自己去感覺(jué)，別人是不知道的。我們也不要怕感覺(jué)不準(zhǔn)——這個(gè)難易程度的彈性很大，有時(shí)候稍微難一點(diǎn)的或者稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的也一樣做，都會(huì)有好處。偶爾做一篇特難的或特簡(jiǎn)單的，也不會(huì)有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購(gòu)物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。

　　這個(gè)道理明白了以后，我們面對(duì)真正的問(wèn)題是：當(dāng)我們面臨著這樣一道不是太難同時(shí)又有一定挑戰(zhàn)性的題目的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢?答案很簡(jiǎn)單：做，做透!很多人會(huì)做題，但是不會(huì)‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績(jī)難以提高的原因。因?yàn)閷?duì)一道題目沒(méi)有‘做透’，所以體會(huì)不深，收獲有限。走馬觀(guān)花一樣地做十道題，不如認(rèn)真地吃透一道題。

　　先進(jìn)步，先看問(wèn)題。問(wèn)題下面的選項(xiàng)可以稍微掃一下，不用認(rèn)真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點(diǎn)。也就是說(shuō)，你把閱讀理解后面的問(wèn)題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因?yàn)橛械拈喿x文章它的寫(xiě)作方式不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的，往往會(huì)先閑扯兩句，然后慢慢地導(dǎo)入主題。很多人上來(lái)先看文章，一看開(kāi)頭，看不懂，不知道作者想要說(shuō)什么，然后就暈了頭，后面的內(nèi)容也就跟著糊里糊涂起來(lái)。所以我們先大致看一下問(wèn)題下面的選項(xiàng)，知道全文大意和考點(diǎn)，即使看文章的時(shí)候有些地方看不懂，也影響不大了。

　　第二步，認(rèn)真地把全文閱讀一遍，然后做題。

　　第三步，對(duì)照參考答案時(shí)，不能簡(jiǎn)單地知道自己的答案正確與否就完了。對(duì)于自己做錯(cuò)的題目，包括那種沒(méi)有把握但是‘蒙’對(duì)了的題目，我會(huì)認(rèn)真地去對(duì)照原文，理解清楚為什么這個(gè)選項(xiàng)才是正確的。這個(gè)過(guò)程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程。

　　提高英語(yǔ)成績(jī)的竅門(mén)

　　首先，你需要去買(mǎi)一個(gè)3500詞亂序版的英語(yǔ)單詞高考必備的小書(shū)，注意，一定是亂序版，因?yàn)閬y序版不容易記混。一定要選對(duì)書(shū)。非常重要

　　一般這種書(shū)里面都分幾個(gè)部分，比如基礎(chǔ)部分，重點(diǎn)部分，部分。我們的情況是在短期內(nèi)快速提高英語(yǔ)成績(jī)，那你只需要把基礎(chǔ)部分掌握就行了。把基礎(chǔ)部分的單詞平均分一下，二十天內(nèi)掌握即可。

　　背單詞需要注意的是，你不必為了背單詞而背。你只需要認(rèn)識(shí)即可，簡(jiǎn)單說(shuō)就是：看見(jiàn)英語(yǔ)單詞，知道漢語(yǔ)意思。

　　單詞記得經(jīng)常復(fù)習(xí)。反復(fù)記憶是關(guān)鍵!背單詞的同時(shí)，一定堅(jiān)持每天做閱讀，完型等，不用太多，兩篇即可。這是溫習(xí)和檢驗(yàn)單詞的一種方法。也是提高成績(jī)的有效途徑。

　　計(jì)劃性做題近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，通過(guò)做大量的題目，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不至于臨陣發(fā)慌，手足無(wú)措。而且，熟能生巧，做題也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。高三網(wǎng)小編表示這是讓你能做對(duì)題的關(guān)鍵。因?yàn)榭嫉钠鋵?shí)是主干語(yǔ)法，不是語(yǔ)言。要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，即詞匯量。

　　建議從高一開(kāi)始，徹底弄清你所在省市的高考大綱詞匯。指的不是單純的背下來(lái)會(huì)拼寫(xiě)，而是搞清楚這個(gè)單詞相關(guān)的一系列用法和結(jié)構(gòu)，以及較為典型的例句，較好能夠做到搞清楚它的常見(jiàn)同根詞，準(zhǔn)備個(gè)筆記本統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在一起。

　　日常積累知識(shí)相信很多的同學(xué)都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)高中英語(yǔ)有個(gè)特點(diǎn)，內(nèi)容多而雜。大量地精做一些題，在經(jīng)過(guò)一定量的訓(xùn)練之后，會(huì)有質(zhì)變的突破，逐漸掌握語(yǔ)感，這時(shí)候就會(huì)容易許多。英語(yǔ)高考大綱中會(huì)明確規(guī)定哪些才是要考的詞匯、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，看單詞表就行了英語(yǔ)非常注重積累，所以無(wú)法突擊，必須利用日常的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

　　高一英語(yǔ)不好怎么辦呢?（二）

　　注意不能用學(xué)中文的方法來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

　　有不少朋友問(wèn)我怎么學(xué)好英語(yǔ)，實(shí)際上我是因?yàn)樘熨x點(diǎn)剛好在英語(yǔ)上加多了，學(xué)起來(lái)容易點(diǎn)兒，興趣使然。但我注意到一個(gè)問(wèn)題，不少人，包括我的表妹，在做英語(yǔ)題的時(shí)候喜歡進(jìn)行大量的翻譯，然后根據(jù)中文來(lái)判斷。甚至我高二、高三的英語(yǔ)老師，在講完形填空的時(shí)候一般就一個(gè)辦法，一句一句翻譯。不得不說(shuō)這個(gè)辦法很糟糕。這種翻譯相當(dāng)于破壞語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)不起來(lái)的話(huà)學(xué)習(xí)就非常困難，而這個(gè)珍貴的語(yǔ)感，正是來(lái)自于積累。

　　系統(tǒng)性學(xué)習(xí)

　　英語(yǔ)成績(jī)的需要有系統(tǒng)性，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。在單詞記憶中，通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使自己能夠每天學(xué)習(xí)新單詞，并且復(fù)習(xí)以前記憶過(guò)的單詞。周而復(fù)始的執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，可以有效的避免遺忘規(guī)律帶給同學(xué)們的復(fù)習(xí)困擾。系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)不僅可以在學(xué)習(xí)單詞上面有廣大用處，還可以用在英語(yǔ)寫(xiě)作上面，能夠真正的幫助同學(xué)們提高英語(yǔ)成績(jī)。

　　多看，多聽(tīng)，多寫(xiě)

　　在平常生活中要多關(guān)注與英語(yǔ)有關(guān)的知識(shí)涵蓋面。多觀(guān)看英語(yǔ)電視節(jié)目，書(shū)籍，增加對(duì)英語(yǔ)的熟練度。多聽(tīng)英語(yǔ)廣播，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。日常中休息中多寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于英語(yǔ)的小文章，增加自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力。只有在日常生活中，同學(xué)們能夠產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，并且能夠產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)潛移默化的興趣。奇速英語(yǔ)的老師相信，同學(xué)們的英語(yǔ)水平指日可待了。

　　練聽(tīng)力貴在堅(jiān)持

　　聽(tīng)力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過(guò)程，對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的孩子來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練聽(tīng)力的主要途徑就是聽(tīng)錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽(tīng)力訓(xùn)練之外，每天還需要堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)，譬如每天做完老師布置的家庭功功課有選擇性的聽(tīng)一套模擬題即可，用時(shí)十五到二十分鐘，以此循序漸進(jìn)。有些孩子在做模擬診斷聽(tīng)力題時(shí)，常常要聽(tīng)到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài)，究其原因是不重視聽(tīng)力訓(xùn)練，大多是缺少毅力。長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練聽(tīng)力的大腦基本上一直會(huì)處于工作狀態(tài)，無(wú)需“重新啟動(dòng)”，診斷也能夠很快進(jìn)入狀態(tài)。除了聽(tīng)模擬試題，看英語(yǔ)電影也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，無(wú)須字幕幫助，細(xì)細(xì)感受純正的口語(yǔ)腔調(diào)，有時(shí)比聽(tīng)枯燥單調(diào)的試題要輕松有用得多。

　　完形填空四步法

　　完形填空題旨在診斷檢驗(yàn)孩子綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，做此題時(shí)，必須通篇考慮，掌握全文大意，再綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。

　　重視首句，把握開(kāi)篇。完形填空一般情況下無(wú)標(biāo)題，首句不留空白，是完整的一句，全文信息也由此開(kāi)始。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題的過(guò)程中一定要細(xì)讀首句，判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。

　　速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，遇到空格、生詞或不明白的地方時(shí)，跳過(guò)去繼續(xù)讀，找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出代表人物和情節(jié)，形成縝密思路。

　　瞻前顧后，靈活答題。先讀一便所填詞的語(yǔ)句，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。

　　復(fù)核全文，調(diào)整答案。填好所有空白后通讀文章，反復(fù)核查，同時(shí)注意上下文的一致：時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的一致以及代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。從語(yǔ)法和慣用習(xí)慣地搭配以及語(yǔ)感入手，看是否符合上下文的邏輯。別忘了段與段、句與句之間的銜接務(wù)必連貫。

　　大量的做題

　　這是讓你能做對(duì)題的關(guān)鍵。因?yàn)榭嫉钠鋵?shí)是主干語(yǔ)法，不是語(yǔ)言。要打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，即詞匯量。建議從高一開(kāi)始，徹底弄清你所在省市的高考大綱詞匯(比較方便的是跟著教學(xué)進(jìn)度走)。指的不是單純的背下來(lái)會(huì)拼寫(xiě)，而是搞清楚這個(gè)單詞相關(guān)的一系列用法和結(jié)構(gòu)，以及較為典型的例句，較好能夠做到搞清楚它的常見(jiàn)同根詞，準(zhǔn)備個(gè)筆記本統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在一起!

　　高一英語(yǔ)不好怎么辦呢?（三）

　　1高一英語(yǔ)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)

　　1、多記單詞

　　單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，很多英語(yǔ)文章如果懂了單詞以后可以一個(gè)一個(gè)對(duì)進(jìn)去也能翻譯出來(lái)的，所以單詞首先一定要懂。你可以去拿些初中的課本來(lái)記，可以豪不夸張的說(shuō)，初中的單詞整個(gè)中學(xué)基本夠用了，我的一個(gè)農(nóng)墾中學(xué)的學(xué)霸朋友就是這樣，上了高中天天在英語(yǔ)課上睡覺(jué)，可每次診斷都110來(lái)分，就是靠初中英語(yǔ)單詞的。但高中的你也要記，畢竟沒(méi)人家那基礎(chǔ)嘛。

　　2、買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)的高中語(yǔ)法書(shū)

　　高中的語(yǔ)法說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。如果每天分?jǐn)傄稽c(diǎn)的話(huà)，不會(huì)太多的。買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)回來(lái)，先看老師說(shuō)到哪里，就先吃透哪里，接著可以安排時(shí)間學(xué)習(xí)其他的。每天也不必學(xué)太多，根據(jù)個(gè)人決定。

　　3、語(yǔ)法是關(guān)鍵

　　和中文一樣，英語(yǔ)也有自己的法則，我們只要熟練掌握了這種法則，就成功了一半，我剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)那會(huì)是連24個(gè)英語(yǔ)字母都不能流暢的讀出，診斷總是不及格，后來(lái)對(duì)單詞和語(yǔ)法熟悉了，診斷的時(shí)候不知不覺(jué)英語(yǔ)成績(jī)就提上來(lái)了。

　　4、增加閱讀量

　　有時(shí)間我們可以閱讀各類(lèi)的英語(yǔ)讀物，這對(duì)掌握詞匯量有很大的幫助。閱讀量多了，語(yǔ)感也會(huì)自然而然的產(chǎn)生。我們可以選擇一些自己感興趣的讀物進(jìn)行閱讀。

　　5、多聽(tīng)

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)力是少不了的，我們可以多聽(tīng)聽(tīng)磁帶，看看英語(yǔ)電影，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，在長(zhǎng)期的耳濡目染中自己的聽(tīng)力能力自然就培養(yǎng)起來(lái)了。

　　2高一如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)

　　聽(tīng)力

　　高一同學(xué)來(lái)自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)很差，音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。鑒于這種情況，高一孩子剛開(kāi)學(xué)必須先正音。正音的較好辦法就是堅(jiān)持聽(tīng)錄音，過(guò)好聽(tīng)力關(guān)，每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽(tīng)，下午活動(dòng)時(shí)間孩子自戴耳機(jī)隨意聽(tīng)，這樣日復(fù)一日，孩子的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)慢慢地就會(huì)有所改善，同時(shí)也訓(xùn)練了聽(tīng)力，增強(qiáng)了語(yǔ)感，對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無(wú)一害。

　　單詞

　　高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見(jiàn)和常用的單詞，對(duì)于它們就是要做到一個(gè)“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見(jiàn)英語(yǔ)知漢語(yǔ)，還要見(jiàn)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)，也就是過(guò)好單詞關(guān)。

　　為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末診斷前，要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)診斷，這樣就確保過(guò)好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無(wú)疑對(duì)孩子的課文理解、閱讀、寫(xiě)作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。

　　背誦

　　關(guān)許多同學(xué)對(duì)“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說(shuō)是“背誦”。這是一種十分錯(cuò)誤的做法，從孩子到我自己的親身體會(huì)，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一孩子必須過(guò)好“背誦”關(guān)。

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