如何提高高三數(shù)學成績呢？

2018-10-23 14:16:20 　來源：網(wǎng)絡整理

　　如何提高高三數(shù)學成績呢？高中數(shù)學內容多且雜，怎么學好數(shù)學呢，是大家關心的重點。尤其是在高三總復習階段，掌握好的學習方法特別重要。下面愛智康高中教育頻道整理了一些學科技巧，希望可以幫到大家。下面是如何提高高三數(shù)學成績呢？同學們，加油！

　　如何提高高三數(shù)學成績呢?(一)

　　高三是高考來臨前較后的沖刺階段了，很多同學都想抓住這段時間，希望可以提高自己的成績。

　　1、對數(shù)學的認知

　　由于成績長時間沒有，很多同學在潛意識里，就覺得數(shù)學是一個比較難的學科�；蚴钦J為自己笨，找不到正確學習數(shù)學的方法。于是就會對自己產生懷疑甚至是失去信心，那樣的話就很容易失去學習數(shù)學的積極性了。

　　2、準備的方向

　　很多孩子認為想要提高成績，多做題就可以了，所以很多同學都會進行一些“題海戰(zhàn)術”，每天做大量的題目，結果成績還是沒有上去。還有一類孩子，可以說是走向了另外一個極端，那就是不喜歡做題甚至很少做題。這些考生一般覺得自己很聰明，能學好理科，特別是數(shù)學。但結果卻是每次拿到試題都會覺得很生疏，在短時間內很難會把題目做好。這兩類孩子都屬于準備方向有誤。

　　3、訓練方式

　　準備中學習和診斷其實既有區(qū)別又有聯(lián)系，現(xiàn)實中學習努力的考生有的不一定會診斷，會診斷的孩子不一定努力學習。當然前者遠遠多于后者。無論是會診斷還是不會診斷的孩子，要想把試考好，對于絕大多數(shù)考生來講，還是需要合理的訓練。以數(shù)學為例，你需要在平時訓練中注重這些關鍵詞：時間分配、正確率、題型以及相關的解題方法、步驟等等。很多孩子沒有訓練的目標，甚至一些考生做題的目標僅僅是為了完成老師布置的功課，這樣訓練方式肯定很難讓自己的成績上去。

　　4、做基礎題補知識點

　　很多同學都會遇到這種情況，就是知識點看了，可是一做題就是不會，或是換種出題方法就不會了?不要懷疑自己，罵自己笨，這不是笨，只能說明你的數(shù)學邏輯不是很強或是沒有所謂的積累。一道題你看答案懂了，并不能說明你懂了;你自己在看完答案后自己能再做一遍，也不能說你完全懂了。

　　如果老師今天講了這個知識點，那么拿到一道題，試著用老師講的知識點去解答，如果不能解出來，那么翻看答案，把這些全部弄懂，你再不看答案做一次，如果還是不能完全做出，再重復做，知道你能思路完全清晰做出來為止。

　　如何提高高三數(shù)學成績呢?(二)

　　有很多學習成績優(yōu)秀的重點高中孩子，由于某次診斷沒考好，導致自信心受到打擊，再加上學習壓力，導致成績有很大程度的下滑。對于這類孩子，我們通過真實的學員案例來為大家分析如何去輔導，并使之重拾信心，達到甚至超過原來的學習水平。

　　學員基本信息：

　　沈同學，女，復旦附中高三，性格開朗，經(jīng)常參加和組織各類活動，入學成績九十分左右，該生從小經(jīng)過母親嚴格的訓練和教育，基本功非常扎實，運算速度奇快，并且極準，絕少出錯，但是思維僵化，通過死記硬背大量的題型和套路來學習，進入高三后，隨著所學知識綜合性的不斷增強，有逐漸跟不上的趨勢，尤其是害怕難度比較高的卷子。高一高二數(shù)學一直名列前茅，高三一再受挫之后，自信心受到了很大的打擊。對于是否能夠學好數(shù)學存在疑慮，知識系統(tǒng)出現(xiàn)了紊亂，尤其是圓錐曲線這一塊，問題重重，感到非常吃力，雖然運算能力非常好，由于思路混亂，缺乏對知識和方法整體性的把握，導致經(jīng)常算錯和算不出來。

　　解決方法和應對策略：

　　由于該生基礎特別扎實，運算準確，而且速度奇快，書法極其工整，但是對于數(shù)學學習已經(jīng)失去了信心，對于圓錐曲線知識系統(tǒng)產生了紊亂，并且思維偏向文科，缺少靈活多變性，邏輯性較差，發(fā)散思維非常不好，但是完成功課非常堅決，徹底，不怕數(shù)量多，只怕沒的做。

　　所以針對她的性格和智力特點，制訂的輔導方略就是夯實基礎，盡可能掌握通法，用通法來解題，不用避開復雜的運算，盡可能采用思維環(huán)節(jié)少，運算環(huán)節(jié)多的方法來解題，這樣就可以避開各種靈活多變的方法，讓孩子迅速對所掌握的方法提高熟練度，一樣可以快速解題。

　　在講解題目的過程中，重點滲透函數(shù)與方程、分類討論、數(shù)形結合的數(shù)學思想，孩子對數(shù)學整體認識，避免以前那種以題目和記憶為核心的學習方法，使孩子擺脫了雜亂無章的解題方法，迅速對數(shù)學學習產生了信心。

　　輔導結果：

　　經(jīng)過一個月的輔導，一模診斷考了一百四十八分，之后對老師建立起信任，對數(shù)學學習興趣很濃厚，經(jīng)過一段時間的密集學習，建立起了知識系統(tǒng)，成績逐漸穩(wěn)定在復旦附中班級前三。

　　高考的時候由于題目難度比較適中，該生發(fā)揮出了自己的真實水平，考了一百三十八分，考取復旦大學。

　　以上內容來自京翰教育一對一輔導——針對全國中小學開設課外輔導班，輔導孩子提高學習成績，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導孩子學習方法。

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