北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬

2018-11-05 19:29:23 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬！可能我們都見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情況：有的人整日埋頭書(shū)案，學(xué)得很辛苦，但成績(jī)?nèi)圆焕硐耄河械娜藙t懂得“有張有弛”，學(xué)得很輕松，而且名列前茅。如果你是后者，相信你已經(jīng)找到了良好的學(xué)習(xí)方法與你個(gè)人的較好結(jié)合點(diǎn)了，只要持之以恒即可。下面小編為大家?guī)?lái)北京中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)模擬。

北京市將于2018年開(kāi)始實(shí)施中考改革，其中英語(yǔ)診斷的次數(shù)、診斷方式、試題題型和分值有了較大的變化，主要是在原來(lái)聽(tīng)力診斷的基礎(chǔ)上增加了口語(yǔ)診斷。具體變化如下：

☞ 試題總分由原來(lái)的120分減至100分，其中60分為卷面診斷成績(jī)，40分為聽(tīng)說(shuō)診斷成績(jī)；

☞ 聽(tīng)說(shuō)診斷與統(tǒng)考筆試分離，采用機(jī)診斷模式，時(shí)長(zhǎng)約30分鐘；

☞ 較早實(shí)行一年兩考，時(shí)間定在每年的3月和12 月，取兩次成績(jī)中的較高成績(jī)計(jì)入中考總分。評(píng)卷采用人工閱卷和機(jī)評(píng)卷相結(jié)合的方式進(jìn)行。

全新的聽(tīng)說(shuō)診斷共分四種試題類(lèi)型，每種試題類(lèi)型重點(diǎn)考察考生不同的聽(tīng)力理解、聽(tīng)后轉(zhuǎn)述、朗讀發(fā)音等能力：

聽(tīng)后選擇

聽(tīng)三段對(duì)話、一段獨(dú)白，所有對(duì)話或獨(dú)白均播放兩遍。每段對(duì)話或獨(dú)白后設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前，考生有五秒鐘的時(shí)間閱讀每小題。聽(tīng)完后，考生有五秒鐘的時(shí)間根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容從每題所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇較好選項(xiàng)。

【例題】

聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第3至第4小題�，F(xiàn)在，你有10秒鐘的時(shí)間閱讀這兩道小題。

3. Where are the speakers?

A. In a school.

B. In a hospital.

C. In a shop.

4. What is the woman doing?

A. Booking a concert ticket.

B. Buying a birthday gift.

C. Listening to music.

聽(tīng)后回答

聽(tīng)五段對(duì)話，每段對(duì)話均播放兩遍。每段對(duì)話對(duì)應(yīng)一個(gè)問(wèn)題�？忌鶕�(jù)所聽(tīng)內(nèi)容口頭回答五個(gè)問(wèn)題。在聽(tīng)到錄音提示音后，考生有10秒鐘的時(shí)間作答。

【例題】

聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第1小題。

1. What color is Mary's coat?

聽(tīng)下面一段對(duì)話，回答第2小題。

2. Which season does the woman like best?

聽(tīng)后記錄并轉(zhuǎn)述信息

此題分為兩部分。先進(jìn)部分屏幕上顯示一個(gè)留有五個(gè)空白的記錄表。先給考生約一分鐘時(shí)間閱讀記錄表，然后播放一段150詞左右的短文�？忌诼�(tīng)完兩遍錄音后，在90秒鐘內(nèi)完成表中的五個(gè)關(guān)鍵詞填空。第二部分屏幕上會(huì)顯示表格，考生再聽(tīng)第三遍錄音，有兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，然后對(duì)剛才所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述的開(kāi)頭已經(jīng)給出。

朗讀短文

屏幕顯示一篇100詞左右的短文�？忌�90秒的時(shí)間瀏覽短文并做準(zhǔn)備，然后在兩分鐘內(nèi)完成短文朗讀并錄音。朗讀時(shí)要注意準(zhǔn)確度、完整度、流暢度及語(yǔ)速（120~150詞/分鐘）等。

This beach looks so different now! I remember we used to come here every year when I was a kid. It used to be a lot cleaner than it is now! There didn't use to be any people and now there are thousands of people everywhere. There used to be just two hotels and they were smaller than the ones they have now. They were cheaper too and very basic. Things didn't use to cost so much back then. How things change!

聽(tīng)說(shuō)診斷難點(diǎn)在哪兒？

先進(jìn)次聽(tīng)說(shuō)診斷將在2017年12月進(jìn)行，對(duì)于考生而言，時(shí)間已然非常緊迫。對(duì)于首批參加中考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)診斷的考生們來(lái)說(shuō)，全新的聽(tīng)說(shuō)診斷屬于“少有，后無(wú)來(lái)者”，這讓考生自覺(jué)“心里沒(méi)底”。

難點(diǎn)1：對(duì)“機(jī)考評(píng)分”無(wú)把握

對(duì)于即將參加中考的考生來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)之一來(lái)源于心理壓力。診斷怎么復(fù)習(xí)、怎么得分、診斷時(shí)應(yīng)注意什么，考生無(wú)所借鑒，再加上人機(jī)對(duì)話的診斷方式讓很多考生產(chǎn)生疑惑，擔(dān)心機(jī)器不能識(shí)別自己的語(yǔ)音。這些新變化之下所帶來(lái)的壓力，是考生需要克服的。

對(duì)此，了解機(jī)考評(píng)分的原理很必要，實(shí)際上就是從源頭解決問(wèn)題。要知道，一段錄音的評(píng)分過(guò)程實(shí)際上就是對(duì)多個(gè)特征進(jìn)行打分的過(guò)程。影響評(píng)分的特征主要有三類(lèi)，即語(yǔ)音的完整性、語(yǔ)音的音段質(zhì)量、語(yǔ)法和語(yǔ)義。而機(jī)智能評(píng)分系統(tǒng)是通過(guò)三種技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)評(píng)分特征的抽象提取，分別是語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字技術(shù)、語(yǔ)音模型分析和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。簡(jiǎn)言之，這樣一套機(jī)智能評(píng)分系統(tǒng)能夠檢查出某段語(yǔ)音是否有錯(cuò)讀、多讀等現(xiàn)象，是否在停頓、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面有問(wèn)題，是否存在語(yǔ)法、語(yǔ)義的漏洞等。

這樣看來(lái)，如果不優(yōu)先適應(yīng)機(jī)智能評(píng)分系統(tǒng)，就有可能一不小心“落入了機(jī)器的陷阱”。

難點(diǎn)2：聽(tīng)、說(shuō)配合難“默契”

對(duì)于朗讀短文的題型，考生的難點(diǎn)主要集中在單詞發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、句子連讀上。不少考生原以為直接讀句子很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上里面存在不少難點(diǎn)，也有一套評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。如果考生平時(shí)閱讀較少，很難在短時(shí)間內(nèi)理清楚句子意群，不該停頓的地方停頓，會(huì)導(dǎo)致扣分。因此，平時(shí)閱讀量的積累非常重要。

對(duì)于聽(tīng)后回答、聽(tīng)后記錄、聽(tīng)后轉(zhuǎn)述的題型，考生的難點(diǎn)在于要聽(tīng)懂，且能提取關(guān)鍵信息后歸納回答，以及無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤。診斷在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中要勤于做筆記，并養(yǎng)成適合自己的速記方式。

聽(tīng)說(shuō)診斷如何應(yīng)對(duì)？

聽(tīng)說(shuō)診斷雖變化較大，但正所謂“萬(wàn)變不離其宗”，關(guān)鍵仍在于訓(xùn)練。常聽(tīng)常說(shuō)，有助于考生在上機(jī)診斷時(shí)更快地進(jìn)入英語(yǔ)語(yǔ)境；熟悉診斷題型和流程，則有助于考生有的放矢，在診斷過(guò)程中更快地抓住關(guān)鍵信息，從而取得好的成績(jī)。

策略1

精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合

其實(shí)所謂聽(tīng)說(shuō)，核心在“聽(tīng)”，突破口在“說(shuō)”。考生在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中首先要聽(tīng)。聽(tīng)也分為兩種，一種是泛聽(tīng)，另一種是精聽(tīng)。所謂的泛聽(tīng)是指聽(tīng)一遍或幾遍之后就完成題目，目的是對(duì)自己的聽(tīng)力能力做出判斷。泛聽(tīng)時(shí)，要盡量減少聽(tīng)的次數(shù)，注意在聽(tīng)的過(guò)程中速記與理解能力。在泛聽(tīng)之后，則需要精聽(tīng)的環(huán)節(jié)。精聽(tīng)實(shí)際上就是對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行逐字逐句的聽(tīng)的過(guò)程，遇到聽(tīng)不清或沒(méi)有聽(tīng)懂的情況先反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆�，若仍未解答，則再對(duì)照錄音材料看自己的問(wèn)題所在，直至攻克難點(diǎn)為止。

精聽(tīng)與泛聽(tīng)的結(jié)合，不僅可以聽(tīng)力能力，同時(shí)也可在其中訓(xùn)練自己的口語(yǔ)能力。特別是在精聽(tīng)的環(huán)節(jié)。比如在聽(tīng)的同時(shí)，要求自己口述重復(fù)每一句話，甚至要求自己對(duì)每一個(gè)字都進(jìn)行模仿。另外，亦可在口語(yǔ)重復(fù)時(shí)，模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。通過(guò)泛聽(tīng)和精聽(tīng)對(duì)文章達(dá)到一定熟悉程度以后，可以跟著聽(tīng)力原文再次朗讀，注意語(yǔ)調(diào)及停頓。

策略2

盡快熟悉機(jī)考方式，熟悉評(píng)分系統(tǒng)

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，考前若無(wú)系統(tǒng)有效的訓(xùn)練，恐怕亦會(huì)功虧一簣。

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