2018-2019海淀高三期中物理試卷整體評(píng)析

2018-11-06 18:47:54 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019海淀高三期中物理試題整體評(píng)析！從試題整體的結(jié)構(gòu)來(lái)看，延續(xù)了往年區(qū)統(tǒng)考的10個(gè)單選+2個(gè)實(shí)驗(yàn)+6個(gè)題的模式，診斷內(nèi)容依然是力學(xué)部分，較去年的難度有所提高。下面小編為大家介紹2018-2019海淀高三期中物理試題整體評(píng)析！希望能幫到大家。

　　2018-2019海淀高三期中物理試題整體評(píng)析

　　愛(ài)智康公主墳校區(qū)龍富燕老師

　　一、試題整體分析

　　從試題整體的結(jié)構(gòu)來(lái)看，延續(xù)了往年區(qū)統(tǒng)考的10個(gè)單選+2個(gè)實(shí)驗(yàn)+6個(gè)題的模式，診斷內(nèi)容依然是力學(xué)部分，較去年的難度有所提高。

　　本次診斷依然重視對(duì)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，在穩(wěn)定性基礎(chǔ)上求新、求變。選擇題部分出現(xiàn)了之前我們提到的高頻考點(diǎn)三力平衡、波動(dòng)圖像、摩擦力分析、萬(wàn)有引力變軌、超重失重以及動(dòng)量能量的綜合分析，其中7、8、9以及第10題都在模型的基礎(chǔ)上側(cè)重能量的分析;實(shí)驗(yàn)部分考查平拋和牛頓第二定律;題部分試題突出對(duì)物理研究問(wèn)題的思想和方法的考查，尤其強(qiáng)調(diào)運(yùn)用物理的思想和方法來(lái)分析、解決問(wèn)題;如物理解題的三大基本方法：牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)相結(jié)合的方法，動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律的方法、動(dòng)能定理和功能關(guān)系的方法，在試題中有很好的體現(xiàn)。較后兩道題結(jié)合了近幾年北京高考的熱點(diǎn)流體問(wèn)題以及證明問(wèn)題。

　　雖然以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，但是試題包含的知識(shí)點(diǎn)多，模型廣，基本包含了力學(xué)部分的所有典型模型。本次考察中，在綜合模型上重視功和能的分析，從而也整體提高了試題的難度。

　　二、考點(diǎn)分析

　　三、復(fù)習(xí)方向及準(zhǔn)備建議

　　1、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)

　　一輪復(fù)習(xí)就是一個(gè)地毯式復(fù)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)階段我們要做的就是以考綱知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，掌握清楚所有的基本概念、基本規(guī)律、基本物理現(xiàn)象、基本實(shí)驗(yàn)、基本題型和基本的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

　　2、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系建立

　　在掌握清楚所有知識(shí)點(diǎn)的前提下，我們要注重各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系性，找到各個(gè)物理量以及解題方法上的邏輯關(guān)系。能夠自己構(gòu)建出邏輯關(guān)系圖。

　　3、模型總結(jié)

　　高中物理涉及到很多模型，比如這次診斷選擇題中出現(xiàn)的萬(wàn)有引力變軌問(wèn)題、子彈打木塊、豎直上拋、傳送帶等等問(wèn)題，我們要善于去總結(jié)這些模型中各物理量如何變化，整個(gè)過(guò)程使用哪種方法求解。

　　4、建模能力

　　在模型總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)自己去建模。比如這次的流體問(wèn)題，取一塊面積，取一段時(shí)間，建立一個(gè)柱體模型，以這部分水為研究對(duì)象展開(kāi)分析。在我們復(fù)習(xí)的過(guò)程了要勇于大膽的去嘗試，逐漸熟悉建模的過(guò)程以及以及提高建模的能力。

　　作者簡(jiǎn)介

　　龍富燕老師：愛(ài)智康高端VIP教師，2009年加入愛(ài)智康。九年高中物理一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入研究北京高考動(dòng)向，考點(diǎn)及方法把握準(zhǔn)確。善于針對(duì)不同問(wèn)題的孩子提出不同的解決方法。引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，采用徐徐漸進(jìn)的方式培養(yǎng)孩子思考問(wèn)題的方式。同時(shí)訓(xùn)練孩子的答題方式，將復(fù)雜問(wèn)題拆成一系列小問(wèn)題分別解決，建立孩子自己的解題模式。

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