2018-2019北大附中高二期中考試英語(yǔ)試題答案解析

2018-11-11 00:36:10 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019中學(xué)高二期中診斷英語(yǔ)試題答案解析！高二期中診斷結(jié)束了，中學(xué)的同學(xué)們考的怎么樣呀？英語(yǔ)試題涉及的知識(shí)點(diǎn)全面嗎？大家現(xiàn)在都理解掌握了嗎？現(xiàn)在智康1對(duì)1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019中學(xué)高二期中診斷英語(yǔ)試題答案解析！希望可以幫到大家。

2018-2019中學(xué)高二期中診斷英語(yǔ)試題答案解析

暫未公布

2018-2019中學(xué)高二期中診斷英語(yǔ)試題答案解析暫時(shí)沒(méi)有出來(lái)，我們會(huì)在診斷結(jié)束后馬上更新，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注！

　　為什么英語(yǔ)診斷時(shí)間總不夠?

　　高中英語(yǔ)診斷給人較大的感受就是時(shí)間不夠用，很多同學(xué)由此抱怨是試題太難或者題量太多，其實(shí)這些都不是根本原因，真正的原因還是自己沒(méi)學(xué)好，那么英語(yǔ)診斷時(shí)間不夠怎么辦?有沒(méi)有什么好的辦法能答題效率呢?

　　一、掌握的詞匯量少

　　英語(yǔ)診斷時(shí)間不夠用，有很大一部分原因是詞匯量少造成的，大家可以這樣想，如果讓一年級(jí)的小孩子來(lái)讀高三的語(yǔ)文課文，會(huì)出現(xiàn)怎樣的效果呢?一定是磕磕絆絆，不能完全讀下來(lái)更不要說(shuō)理解課文的意思了。同樣，如果我們掌握的詞匯少，無(wú)法完全理解題目意思，自然要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)做題，這樣是在浪費(fèi)時(shí)間。

　　二、閱讀理解能力不強(qiáng)

　　一些同學(xué)閱讀能力不強(qiáng)，不能在短時(shí)間內(nèi)較大限度地獲取有效的信息，讀完一遍后，不能很好的分清文章層次，也弄不懂文章意思，只好一遍又一遍的重復(fù)，這樣無(wú)疑的消耗了更多的時(shí)間。要閱讀理解能力，就像前面講的一樣要多做題、多總結(jié)、多找規(guī)律，這樣慢慢積累下來(lái)就能形成寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、不能合理利用時(shí)間

　　大部分同學(xué)做題都是按照從前至后的順序來(lái)做，然而有人在遇到難題時(shí)，容易和難題較真，以至于浪費(fèi)了大量的時(shí)間，導(dǎo)致后面題目的無(wú)法做完，影響了診斷成績(jī)。因此，要學(xué)會(huì)“跳躍式答題”，當(dāng)遇到不會(huì)的或者難度大的題，暫時(shí)放一放，等到全部做完后，再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)的考慮一下。

　　四、作文耗時(shí)太長(zhǎng)

　　英語(yǔ)作文分值高，耗時(shí)長(zhǎng)，這是毋庸置疑的，但是，很多孩子把“寶”似乎都?jí)涸诹俗魑纳希ㄙM(fèi)大量的時(shí)間在英語(yǔ)作文上，這也會(huì)讓診斷時(shí)間變得緊張，要知道除了作文還有很多題需要做，但是，這也反映出了同學(xué)們?cè)~匯量少、表達(dá)能力不強(qiáng)等弱點(diǎn)。這就要求我們平時(shí)多練筆，堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，鍛煉自己的表達(dá)能力，這樣診斷的時(shí)候才能信手拈來(lái)。

小編推薦：

　　2017-2018北京高二數(shù)學(xué)期中診斷試題答案匯總

　　2018-2019北京各區(qū)高二期中診斷試題答案解析匯總

　　2018-2019北京海淀區(qū)高二期中診斷試題答案解析匯總

愛(ài)智康小編為大家?guī)?lái)的2018-2019中學(xué)高二期中診斷英語(yǔ)試題答案解析就介紹到這里，希望能對(duì)有需要的同學(xué)們提供幫助。如有疑問(wèn)，歡迎撥打免費(fèi)咨詢電話：！同學(xué)們?cè)\斷加油！