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2018-2019北京五中高二期中診斷物理試題答案解析!高二期中診斷結(jié)束了,北京五中的同學(xué)們物理考的理想嗎?診斷涉及知識(shí)點(diǎn)跟平常大家訓(xùn)練到的一樣嗎?現(xiàn)在智康1對(duì)1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019北京五中高二期中診斷物理試題答案解析!希望可以幫到大家。
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高中物理學(xué)習(xí)方法:高中物理較難的一個(gè)定律你用什么辦法?
高中已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,他們要收心啦,快來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)啦!在高中物理各部分內(nèi)容中,有一個(gè)讓初次學(xué)習(xí)的同學(xué)感覺(jué)要暈倒的物理定律!該定律內(nèi)容如下:“感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化”沒(méi)錯(cuò)!這就是較奇葩的物理定律——“楞次定律”。是不是較難理解啦?
先從較正規(guī)的開(kāi)始:
讓我們從“語(yǔ)文”中“語(yǔ)法”角度去解釋,先找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
針對(duì)后面那句的語(yǔ)法解釋:
主語(yǔ)是“磁場(chǎng)”,謂語(yǔ)是“阻礙”,賓語(yǔ)是“變化”!即“磁場(chǎng)阻礙變化”!
那么,誰(shuí)的磁場(chǎng)?即磁場(chǎng)的定語(yǔ)是什么?——“感應(yīng)電流”的磁場(chǎng);也就是“新磁場(chǎng)”!
誰(shuí)的“變化”?即變化的定語(yǔ)是什么?——“磁通量”的變化;
誰(shuí)的“磁通量"?即磁通量的定語(yǔ)是什么?——“引起感應(yīng)電流”的磁通量;也就是“原磁場(chǎng)的磁通量”!
總的來(lái)說(shuō),就是“新磁場(chǎng)阻礙原磁場(chǎng)的變化”!
還不太理解?
那么從另外四種描述去理解:
1.阻礙原磁通量的變化;(“增反減同”)
2.阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng);(“來(lái)拒去留”)
3.使線圈有變大或變小的趨勢(shì);(“增縮減擴(kuò)”)
4.阻礙自身電流的變化。(自感現(xiàn)象)
這里“阻礙”不是“阻止”!無(wú)法“阻止”,只能“延緩”。
如果還不是太懂,那么下面這幾種方式,可以讓你一秒就懂了。
先進(jìn)種:較通俗的解釋——
你要來(lái)我偏不讓你來(lái),但是你還是來(lái)了,你要走我偏不讓你走,但是你還是走了;
你要變大我偏不讓你變大,但是你還是變大了,你要變小我偏不讓你變小,當(dāng)時(shí)你還是變小了。
第二種:較詩(shī)情畫(huà)意的解釋——
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難!”
第三種:較另類說(shuō)法——
“賤”!
“近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨”!
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