2018-2019北京十中初二期中考試作文范文

2018-11-14 18:28:42 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

2018-2019北京十中初二期中診斷作文范文。孩子在寫作中，無(wú)話可說(shuō)，有話不知道怎么去說(shuō)。鑒于這種情況，筆者整理了一下其中提高作文寫作的方法，希望能夠幫助到你。下面小編為大家?guī)?lái)話題2018-2019北京十中初二期中診斷作文范文。

2018-2019北京十中初二期中診斷作文范文

暫未公布

2018-2019北京十中初二期中診斷作文范文暫時(shí)沒(méi)有出來(lái)，會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

寫作得分技巧

巧妙發(fā)問(wèn)，引入深思 　　

一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無(wú)窮的韻昧。你看，這段結(jié)尾針對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)表達(dá)了自己的看法，先用排比句的形式說(shuō)明每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅孩子個(gè)性，較后再以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。　　

【例如】不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？

　　2018-2019北京海淀區(qū)初二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析

　　2018-2019北京海淀區(qū)初二期中診斷英語(yǔ)試題答案解析

愛(ài)智康小編為大家?guī)?lái)的2018-2019北京十中初二期中診斷作文范文就介紹到這里，希望能對(duì)有需要的同學(xué)們提供幫助，學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一大半，落下功課的同學(xué)們可要抓緊時(shí)間努力了，如果有任何疑問(wèn)，歡迎撥打免費(fèi)咨詢電話：！