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高中歷史知識(shí):中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

2018-12-04 19:01:50  來(lái)源:高考網(wǎng)

  高中歷史知識(shí):中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變!俗話說(shuō):不讀史不足以明志,不知不覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入冬天,學(xué)期過(guò)半了,大家歷史學(xué)的怎么樣呀?期末診斷歷史知識(shí)點(diǎn)都掌握了嗎?愛(ài)智康高中頻道給大家整理了高中歷史知識(shí):中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變!希望對(duì)同學(xué)們有幫助!

 

 


  高中歷史知識(shí):中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變


  一、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴


  1、百家爭(zhēng)鳴


  (1)爭(zhēng)鳴的背景:社會(huì)大變革。包括:井田制瓦解,分封制崩潰,戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁,私學(xué)興起。


  (2)爭(zhēng)論的問(wèn)題:核心問(wèn)題是如何治國(guó)(德治、仁政,法治,無(wú)為而治),還有人性問(wèn)題、人與人的關(guān)系問(wèn)題、人與自然的關(guān)系問(wèn)題等。


  (3)爭(zhēng)鳴的影響:是一次思想解放運(yùn)動(dòng),奠定了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。


  2、孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成


  (1)孔子的成就


  思想上:創(chuàng)立儒學(xué),提出“仁”、“禮”和“德治”的主張。


  教育上:創(chuàng)辦私學(xué),總結(jié)出一些教育教學(xué)方法。


  典籍上:編訂“六經(jīng)”。


  [附]孔子的重要言論:己所不欲,勿施于人。有教無(wú)類,因材施教。


  (2)孟子的主張:人性善,民貴君輕,仁政。


  [附]孟子的重要言論 民為貴,社稷次之,君為輕。天時(shí)不如地利,地利不如人和。


  (3)荀子的主張:人性惡,通過(guò)學(xué)“禮”來(lái)改變;可以利用自然規(guī)律來(lái)造福人類。


  [附]荀子的重要言論 君舟也,民水也,水能載舟,亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。


  二、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想


  1、董仲舒的主張:大一統(tǒng);罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);天人合一,天人感應(yīng),君權(quán)神授。(另:三綱五常)


  2、漢武帝的措施:罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù);設(shè)立太學(xué),推廣儒學(xué)。


  (目的:加強(qiáng)專制集權(quán)。影響:加強(qiáng)了專制集權(quán),儒學(xué)成為正統(tǒng)思想)


  三、宋明理學(xué)


  1、程朱理學(xué)


  (1)“二程”(理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者)指程頤、程顥,其主要觀點(diǎn)有:天理是萬(wàn)物的本原,倫理道德就是天理,天理的核心是“仁”。


  (2)朱熹(理學(xué)的集大成者)的主要觀點(diǎn)是:理氣論;存天理,滅人欲。


  2、王陽(yáng)明(守仁)的心學(xué)觀點(diǎn)是:理在心中(心即理也,心外無(wú)物);致良知(加強(qiáng)道德修養(yǎng),克服人欲,恢復(fù)人原有的善良本性);知行合一(知和行都產(chǎn)生于心,要用良知來(lái)支配自己的行為實(shí)踐)


  四、明清之際的儒學(xué)


  1、李贄“離經(jīng)叛道”(反正統(tǒng),異端)觀點(diǎn):反對(duì)“圣人”;認(rèn)為人的物質(zhì)生活就是天理。


  2、明清之際三大思想家指:黃宗羲(著《明夷待訪錄》)、顧炎武(著《日知錄》、《天下郡國(guó)利病書(shū)》)、王夫之,三人思想的共同之處有:反對(duì)君主專制,提倡工商皆本,主張經(jīng)世致用。顧炎武還有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的思想,王夫之在哲學(xué)方面成就突出。


  (言論:黃-天下為主,君為客;天下之治亂,不在一姓之興亡,而在萬(wàn)民之憂樂(lè);以“天下之法”取代“一家之法”;公其是非于學(xué)校。顧-人君之于天下,不能以獨(dú)治也……以天下之權(quán),寄天下之人)


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