2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末考試作文試題及答案

2018-12-11 18:56:01 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷作文試題及答案！作文寫(xiě)的好與否，可以看出一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力是強(qiáng)是弱，畢竟寫(xiě)作文這種事并非一天兩天就能變好的，關(guān)鍵在于多練，下面小編為大家?guī)?lái)2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷作文試題及答案。

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2018-2019北京海淀區(qū)初一上學(xué)期期末診斷作文試題及答案暫時(shí)沒(méi)有出來(lái)，會(huì)先進(jìn)時(shí)間更新，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

如何寫(xiě)好初一作文?

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力.我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái).反之,沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力,同樣也寫(xiě)不出好作文”.

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心,包括學(xué)習(xí)知識(shí),觀察積累,記憶儲(chǔ)存,訓(xùn)練思維,豐富想象,培養(yǎng)情感,鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě),推敲修改,多讀勤寫(xiě).

三、樹(shù)立大作文觀,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合

一要注重審題；

二要明確寫(xiě)作目的,立意要新；

三是選材要有根據(jù)；

四要講究謀篇技巧,安排好篇章結(jié)構(gòu)；

五要注意文章分段,事先列小標(biāo)題,作文提綱；

六要注重文章寫(xiě)法,因文用法；

七要妙用語(yǔ)言,用思想調(diào)遣語(yǔ)言.學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人,直抒胸臆,借物喻理,觸景生情,托物言志.

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分

一年級(jí)字詞,二年級(jí)句子,三年級(jí)片斷,四年級(jí)篇章,五年級(jí)綜合,六年級(jí)提高.

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則,圍繞這個(gè)發(fā)展孩子心理機(jī)制的核心,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練.

學(xué)習(xí)掌握大量字詞.掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí).運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法,把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合.“十引說(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類(lèi)；10、聯(lián)詞成句.豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容,使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞,為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

（二）、句子訓(xùn)練.

只要是一個(gè)句子,都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景,二是說(shuō)目的.可有些教師指導(dǎo)孩子說(shuō)一句話時(shí),沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物,認(rèn)真教孩子觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法,只是拿出一張圖或一事物讓孩子說(shuō)寫(xiě)一句話,孩子不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話,怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話,說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話,導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng).可以改讓孩子憑圖、看物、對(duì)話、訓(xùn)練說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話,四種句型,九種句式的話.孩子才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式,表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的.

（三）、段的訓(xùn)練.

結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段,時(shí)間先后為序段,空間變換為序段,總述、分述結(jié)構(gòu)段,因果段、轉(zhuǎn)折段,遞進(jìn)段,并列段.以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律.不論哪種段式,都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí),即段的內(nèi)容,段的中心.它和一句話一樣,也是對(duì)人、事、物、景的敘述,也是表達(dá)一個(gè)意思.只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻.

（四）、篇章訓(xùn)練.

篇是由段組成的.通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法,通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法,文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法,各種文章體裁的知識(shí)與方法.學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確,意思完整,詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文.

（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練.

采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文.通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng),如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”,從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法.

另外,還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng),如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽,從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng),學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì),學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn),瀏覽名勝古跡,學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記.

學(xué)習(xí)觀察方法,留心周?chē)氖挛�、事�?“處處留心皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土.從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培養(yǎng)良好的文風(fēng). 實(shí)行“互評(píng)互改”,培養(yǎng)孩子思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性.孩子作文寫(xiě)好后,組織在小組內(nèi)講評(píng).先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn),再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn),并指出改進(jìn)意見(jiàn).在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě),從而使孩子每寫(xiě)一篇都有收獲.

寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話

“寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的.旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界.所謂“自主”就是不受條條框框的限制,讓孩子無(wú)拘無(wú)束的思想,自由自在的寫(xiě)作.“自主”作文就是“言為心聲”,率性而為,展現(xiàn)自我的風(fēng)采,體現(xiàn)鮮明的個(gè)性

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