北京期末試卷政治七年級第三單元知識點

2019-01-02 12:54:34 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京期末試題政治七年級第三單元知識點！政治學習要多關(guān)注政治情況，政治新聞，也可以多看看報紙，報紙上有很多對于政治情況事件的表達方式及建議，同學們可以多看看，同時加深對政治知識的理解，下面小編為大家?guī)?/span>北京期末試題政治七年級第三單元知識點。

一、走近老師

（一）了解教師職業(yè)

教師的工作有什么特點？

①教師是一個古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。

②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

③在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。

2時代對教師有什么要求？

時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

（二）風格不同的老師

3為什么老師有不同的風格？（教師風格不同的原因）

由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。

4為什么要接納不同風格的老師？

①每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。

②無論什么風格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

我們怎樣與風格不同的老師相處？（怎樣面對不同風格的老師？）

①承認老師的差別。承認并接納每位老師的不同，才有更多的機會了解老師。

②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。

③了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。

④主動交往。主動和老師交往，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。

二、師生交往

（一）教學相長

6為什么要與老師相互交流？

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。

7我們怎樣與老師交流？

①面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

③學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。

8如何正確對待老師的表揚和批評？

①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。

②老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；

③老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

④對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

（二）亦師亦友

9如何與老師建立良好的關(guān)系？

①孩子樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。

②彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。

③學會正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。

④在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是知識學習的指導(dǎo)者，是精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。

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